Н
АЦІОНАЛЬНА
АКАДЕМІЯ ОБОРОНИ УКРАЇНИ
Кафедра підготовки офіцерів запасу
|
„ЗАТВЕРДЖУЮ” Завідувач кафедрою Працівник ЗСУ В.Я. МАРЧЕНКО "___" ______________ 200 року
|
МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА
для проведення практичного заняття
зі студентами кафедри підготовки офіцерів запасу
з розділу: „Сучасні методи і інформаційні технології рішення військово-спеціальних (технічних) задач”
програми військова підготовка.
Тема 3: Обґрунтування рішень на основі застосування методів лінійного програмування (планування).
Заняття 2 :Рішення задач розподілу сил і засобів симплекс-методом.
Час: 2 години.
Місце: клас за розкладом.
Навчальна та виховна мета
1. Ознайомити слухачів з практичними прийомами використання симплекс-методом рішення задач лінійного програмування та його застосування для рішення військово-спеціальних задач при обґрунтуванні рішень.
2. Привити слухачам почуття глибокої відповідальності за ефективну роботу штабу та розуміння необхідності впровадження сучасних методів і технологій при обґрунтуванні рішень
|
Обговорено та схвалено на засіданні кафедри “___” _________ 200 року Протокол №____ |
Київ – 200_
Навчальні питання та розрахунок часу
-
№
НАВЧАЛЬНІ ПИТАННЯ
Час
п.п.
(хв.)
1.
Вступна частина.
3
2.
перевірка готовності слухачів до заняття.
7
3.
НАВЧАЛЬНІ ПИТАННЯ:
1. Визначення початкового плану розподілу сил (засобів).
2. Перевірка плану на оптимальність.
3. Визначення оптимального рішення.
Самостійне заняття: перевірка плану на оптимальність.
80
25
25
25
4.
Заключна частина.
5
Література
Застосування електронної обчислювальної техніки в штабах. Підручник. Київ: вид. НАОУ, 2000.
2. Основи моделювання бойових дій. Підручник. Київ: вид. НАОУ,
2005.
3. Почикаев Н.И. Вероятностное прогнозирование в стрельбе и
управлении огнем. Киев: изд. ВА ПВО СВ, 1979.
Організація та методика проведення заняття
1. напередодні заняття у відповідності з завданням на самопідготовку студенти вивчають рекомендовану літературу.
2. Викладач при необхідності проведення фронтального опитування розробляє індивідуальні завдання за рекомендуючим студентам до опрацювання теоретичним матеріалом.
3. При необхідності напередодні до заняття викладач узгоджує з групою адміністраторів спецкласів мережі необхідне для проведення занять програмне забезпечення ПЕОМ. Якщо воно не відповідає вимогам, то його переінсталюють.
Методичні рекомендації
А. До вступної частини
Викладач повинен звернути увагу на наявність особового складу та відповідність обліку в журналі. З’ясувати, яким чином відсутні студенти будуть поновлювати знання та навички цього заняття.
після оголошення теми, навчальних цілей, питань заняття та порядку їх відпрацювання викладач звертає увагу студентів на актуальність та важливість даного заняття і його чинного зв’язку з попередніми та наступними заняттями.
б. До перевірки підготовки слухачів до заняття
перевірка підготовленості студентів до заняття здійснюється викладачем шляхом перевірки забезпеченості студентів навчальною літературою, технічними засобами. Для перевірки ступеню засвоєння теоретичних знань може проводитись фронтальне опитування по індивідуальним завданням.
в. До навчальних питань
На занятті розглядаються сутність визначення початкового плану розподілу сил (засобів), перевірка плану на оптимальність та визначення оптимального рішення.
г. До заключної частини
При проведенні заключної частини заняття підвести його підсумки і звернути увагу студентів на напрямки можливого використання розглянутих питань.
Далі викладач підводить підсумки роботи студентів, оголошує оцінки з урахуванням їх активності та творчості.