Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

«Уральский государственный педагогический университет»

Практико-ориентированный проект по английскому языку в 4 классе

студентка Института Иностранных языков

5 курса 502 группы

Малыгина Ксения Викторовна

Екатеринбург 2012

Cоставление практико-ориентированного проекта

Отдельным заданием по методике является проведение практико-ориентированного проекта.

Основная задача практико-ориентированного проекта – корректировка у учащихся выбранной группы умений в определенном виде речевой деятельности (например, чтении) или речевых навыков.

Практико-ориентированный проект включает:

- диагностику (набор тестов или заданий, подтверждающих, что для учащихся данной группы этот вид речевой деятельности является проблемным.

- серию уроков или фрагментов уроков, направленных на корректировку. Каждый урок или фрагмент урока должен начинаться с постановки методической задачи. Необходимо разработать и провести не менее 7 уроков.

Итоговое тестирование (или комплексное задание), подтверждающее полученный результат.

Употребление Present Simple и Present Continuous

1 урок

Методическая задача: диагностика

Ученикам предлагается написать тест на знание употребления двух времен Present Simple и Present Continuous. Ниже представлен данный тест:

1) Complete the conversation with question words from the box. Use each word once.

Emma and Gary meet at a party. They haven’t met for five years.

Gary Emma! Hi! Do you remember me?

Emma Gary! (1) __H_o_w__ nice to see you!

Gary You look great!

Emma Yes, I’m very well. (2)______ are you?

Gary Fine, thanks. (3)______ are you living now?

Emma I’m living here, in east London.

Gary Do you still work in the Post Office?

Emma No, I don’t.

Gary (4) ______ did you leave?

Emma That job was very boring.

Gary (5) ______ are you doing now?

Emma I’m working as a teacher.

Gary Really! So am I! (6) ______ do you teach?

Emma At St James High School.

Gary (7) ______ subjects do you teach?

Emma History and English. I’m sorry, Gary, but I’m

going now.

Gary Oh. Can I help you find your coat? (8) ______ is

yours?

Emma That blue one over there.

Gary (9) ______ hat is this? Is it yours?

Emma No, it isn’t.

Gary Let me walk you home. (10) ______ can I see

you again? Oh, (11) ______ ’s this?

2) Make these statements into questions.

1 Julia can dance well.

Can Julia dance well?

2 Girls study more than boys.

3 He’s living in Warsaw.

4 Ian plays football for Arsenal.

5 They watch television every night.

6 I can help you wash up.

7 John’s having a shower.

8 Tom has a good job.

9 You know that you’re wrong.

10 Dogs are very clever.

11 Some video games are very expensive.

3) Complete the questions.

1 ‘What _’s_ y_o_u_r _n_am__e ______ ?’ ‘My name’s Ben.’

2 ‘Where _______________ from?’ ‘I’m from Liverpool.’

3 ‘_______________ Liverpool?’ ‘It’s in the northwest

of England.’

4 ‘_______________ a job?’ ‘No, I don’t. I’m a student.’

5 ‘What _______________ ?’ ‘I’m studying computer

science.’

6 ‘Are _______________ your course?’ ‘Yes, I’m

enjoying it very much.’

7 ‘_______________ born?’ ‘I was born in London.’

8 ‘Are _______________ ?’ ‘No, I’m single.’

9 ‘What _______________ doing in your free time?’

‘I like watching sport on television.’