12 Вопрос

Речевой этикет - это система правил речевого поведения и устойчивых формул вежливого общения.

Владение речевым этикетом способствует приобретению авторитета, порождает доверие и уважение. Знание правил речевого этикета, их соблюдение позволяет человеку чувствовать себя уверенно и непринуждённо, не испытывать неловкости и затруднений в общении.

Неукоснительное соблюдение речевого этикета в деловом общении оставляет у клиентов и партнёров благоприятное впечатление об организации, поддерживает её положительную репутацию.

Речевой этикет имеет национальную специфику. Каждый народ создал свою систему правил речевого поведения. В российском обществе особую ценность представляют такие качества как тактичность, предупредительность, терпимость, доброжелательность, выдержанность.

Тактичность - это этическая норма, требующая от говорящего понимать собеседника, избегать неуместных вопросов, обсуждения тем, которые могут оказаться неприятными для него.

Предупредительность заключается в умении предвидеть возможные вопросы и пожелания собеседника, готовность подробно проинформировать его по всем существенным для разговора темам.

Терпимость состоит в том, чтобы спокойно относиться к возможным расхождениям во мнениях, избегать резкой критики взглядов собеседника. Следует уважать мнение других людей, стараться понять, почему у них сложилась та или иная точка зрения. С таким качеством характера, как терпимость тесно связана выдержанность - умение спокойно реагировать на неожиданные или нетактичные вопросы и высказывания собеседника.

Доброжелательность необходима как в отношении к собеседнику, так и во всём построении разговора: в его содержании и форме, в интонации и подборе слов.

13 Вопрос

Функциональные стили речи — исторически сложившаяся система речевых средств, используемых в той или иной сфере человеческого общения; разновидность литературного языка, выполняющая определенную функцию в общении.

Основными чертами научного стиля являются:

1. точность изложения

2. обобщенность

3. абстрактность

4. логичность

5. доказательность

6. объективность изложения

Требования точности предопределяет такую особенность словаря научного стиля, как терминологичность. Следовательно, научный стиль не является общедоступным.

Стремление к обобщению, к абстракции проявляется в научном стиле в предложениях абстрактной лексики над конкретной часто использующимися существительными в абстрактном значении.

Стремление к логичности проявляется в композиционной связности изложения, соединения отдельных частей научного высказывания происходит при помощи специальных слов и словосочетаний, отражающих этапы логического рассуждения (например: таким образом, поэтому, сначала, следовательно и так далее). Близки к ним словосочетания (например: следует указать, интересно отметить, наблюдения показывают и так далее). С их помощью происходит переход от одной мысли к другой, выделяется главное и так далее.

Стремление к логичности приводит к частному использованию сложных предложений и прежде всего сложноподчиненные предложения с придаточными причины и условия.

Лексический состав текстов научного стиля характеризуется относительной однородностью и замкнутостью. Это выражается в стандартизации языковых средств (например: следует заметить, данные приводят к следующим выводам и так далее). По степени стандартизации научный стиль уступает лишь официально-деловому стилю.

В научном стиле отсутствует разговорная и просторечная лексика. Этому стилю в меньшей степени свойственна оценочность. Оценки используют, чтобы выразить точку зрения автора, сделать ее понятной, доступной. Оценки в научном стиле в основном имеют рациональный, а не эмоциональный характер.

В научном стиле максимально демонстрируется отстраненность автора, объективность излагаемой информации. Это выражается в использовании обобщенно-личных и безличных конструкций (например: считается, известно, есть основания полагать и так далее).

Выделяют разновидности научного стиля представленные в различных жанрах научных текстов.

1. Собственно-научный (монография, курсовая)

2. Научно-информационный (реферат, конспект, тезисы и так далее)

3. Научный справочник (словарь, каталог)

4. Научно-учебный (учебник, методическое пособие, лекции)

5. Научно-популярный ( очерк, книга, статья)

Различные первичные и вторичные научные тексты:

1. Первичные тексты – это оригинальные тексты (курсовая работа, дипломная работа).

2. Вторичные тексты создаются на основе уже имеющихся текстов, чаще всего оригинальных (реферат, рецензия).

При всем жанровом разнообразии научные тексты строятся по единой логической схеме.

1. Тезис – это утверждение, которое необходимо обосновать. Он включает в себя предмет речи, то о чем говорится в тексте.

2. Аргументация тезиса – привидение доводов оснований.

3. Иллюстрации – примеры подтверждающие выдвинутые теоретические положения используемые для полной аргументации тезиса.

4. Вывод – содержит оценку, проведенного исследования и полученных результатов. Отражает перспективы дальнейших изысканий.

Композиция научного текста состоит из трех частей:

1. Вступление должно быть лаконичным и четким. В нем обосновывается:

1) выбор темы, ее актуальность

2) дается характеристика научной работе по данной теме.

3) формулируется предмет исследования

4) описываются методы исследования

5) формируются цели и задачи работы

2) В основной части освещается методика и техника исследования, формулируется обосновывается достигнутый результат, приводится аргументация.

3) Заключение содержит выводы по данному исследованию и строится по следующей схеме:

1. краткое общение научного исследования

2. формулировка выводов

3. формулировка перспектив научного исследования данной проблемы

4. дополнительные материалы, выносимые в приложение

В большинстве случаев научный стиль реализуется в письменной форме речи.