Роль субкультур и контркультур в обществе.

Субкультура – культура группы, нормы которой заметно отличаются от доминирующей культуры, хотя и не обязательно противоречат ей. Контркультура - субкультура группы, нормы которой противоречат основным нормам доминирующей культуры. Самой опасной контркультурой является преступность, главным двигателем этой контркультуры является телевидение, которое внушает человеческому подсознанию возвышение культа преступности.

Субкультуры и контркультуры - необходимый элемент общества. "Монолитность" культуры, отсутствие в ней субкультур и контркультур, есть предпосылка умирания культуры и общества. Девиантное поведение неизбежно возникает в современном обществе, отдельные девиации могут формировать контркультуы.

Это не означает, что любая субкультура или контркультура есть благо для общества. Но это означает, что нельзя преследовать суб- и даже контркультуру только за то, что ее нормы отличаются от норм доминирующей культуры или даже противоречат ей. Наличие субкультур и особенно контркультур увеличивает вероятность возникновения межролевого напряжения в обществе; в обыденной жизни одни и те же люди часто подчиняются разным нормативным системам.

87. Понятие массовой коммуникации

Коммуникация – передача информации от одной системы к другой посредством специальных материальных носителей, сигналов.

Вербальная и невербальная коммуникация.

Невербальная:

• Визуальные виды общения

• Акустическая система

• -паралингвистическая (тон, интонации)

• - экстралингвистическая (смех, покашливание)

• Тактильная система

• Альфакторная (ароматы)

Массовая коммуникация – процесс распространения информации с помощью технических средств численно большим аудиториям с целью воздействия на оценки, мнения и поведение людей.

Характеристики:

• Наличие технических средств

• Социальная значимость информации

• Массовость аудитории

• Многоканальность и возможность выбора коммуникативных средств

• Отсутствие непосредственной связи между коммуникатором и аудиторией

Различные подходы к пониманию структуры массовой коммуникации и ее функционированию отражены в моделях — обобщенных схемах, представляющих в описательной и/или графической формах основные компоненты массовой коммуникации и их связи. При всем разнообразии моделей каждая содержит в качестве обязательных компоненты, которые были представлены в модели коммуникативного акта, разработанной в 1948 г. американским политологом Г. Лассуэллом. В этой модели коммуникация представлена как однонаправленный, линейный процесс: кто сообщает — что — по какому каналу — кому — с каким эффектом.

88. Структура:

Кто? (передает сообщение) – коммуникатор

Что? (передаётся) – сообщение

Как? (осуществляется передача) – канал

Кому? (направлено сообщение) – аудитории

С каким эффектом? (эффективность сообщение) – результат

Брэдок добавляет «При каких обстоятельствах?» и «С какой целью?»

89. Функции СМИ

I. Информационная:

II. Воздействия на общество

III. Познавательно-культорологическая

IV. Рекреативная/развлекательная:

V. Мобилизации:

90. Социологическое исследование - исследование социальных объектов, отношений, процессов, направленное на получение новой информации и выявление закономерностей общественной жизни на основе теорий, методов и процедур, принятых в социологии.

Социологическое исследование - способ получения знаний о социальном мире, основанный на строгом сборе фактов и их логическом объяснении.

Социологическое исследование является важнейшим и основным средством изучения социальных процессов и отношений, получения полной, надежной и репрезентативной информации об их функционировании и развитии.

Проведение социологических исследований необходимо для получения:

• полной, всеобъемлющей информации, отражающей все основные стороны изучаемого процесса;

• надежной, достоверной информации, поскольку именно проведение подобного исследования гарантирует от множества ее искажений;

• репрезентативной, информации.

Первый этапсоставляют подготовительные работы, важнейшая компонента которых — созданиеобщей программы исследования.На ее основе могут быть разработаны более конкретные программы применения избранных методов сбора, обработки, анализа информации, создаются необходимые средства, инструменты для работы. Это очень важный этап в социологическом исследовании, так как от его грамотного проведения зависят результаты и вообще все исследование в целом.

Второй этап — оперативно-процедурный.Здесь происходит непосредственное воздействие на объект исследования в виде применения определенных процедур с помощью подготовленных инструментов, т. е. собственно эмпирическое обследование. Главная цель — сбор данных об изучаемом объекте.

Третий этап — результирующий.Его составляют обработка, анализ, обобщение полученных данных, результатов действий, разработка рекомендаций, оценка эффективности использования метода.

Завершается социологическое исследование созданием научного отчета по его результатам.