Сильные и слабые стороны развития

Сильные стороны

Слабые стороны

Сформированность познавательных интересов, наглядно-образного мышления. Последовательность событий определяет верно и объединяет в единый сюжет. Сформировано продуктивное воображение. Готов к овладению письмом. Память развита. Собственная фразовая речь с аграмматизмами. Артикуляционный аппарат без патологий. Мальчик владеет обобщающими словами. Доступны слова разной слоговой структуры. Самостоятельно составляет связное высказывание и связный рассказ.

Недостаточно сформировано представление об окружающем мире и ориентировка в нём. Отсутствуют элементы логического мышления. Недостаточно сформированы графические навыки. Не устанавливает причинно-следственных связей. Звуковой анализ слова недоступен. Недостаточно развит фонематический слух. Мальчик не знает сложные предлоги. Нарушено звукопроизношение.

2. Консультативная часть

Материал диагностики показывает, что Данил общительный, дружелюбный мальчик. У него хорошо развиты познавательные интересы. Он верно определяет последовательность событий, изображенных на картинках, и может объединить их в единый сюжет. У мальчика развито воображение и память. Данил хочет пойти в школу, готов к овладению письмом. Он самостоятельно может составить связный рассказ.

Но, я хочу обратить Ваше внимание на то, что у Данилы не до конца сформировано представление об окружающем мире. Он плохо в нем ориентируется: не знает своего адреса, когда у него День Рождения, не ориентируется в последовательности времен года, месяцев и дней недели. Он не знает полного имени родителей. У него отсутствуют элементы логического мышления. Мальчик не умеет делать звуковой анализ слов.

Все это будет мешать ребёнку освоить школьную программу. На мой взгляд, узость кругозора будет являться основной помехой.

Поэтому я предлагаю вам ряд рекомендаций, направленных на расширение кругозора:

1. Больше общайтесь с ребенком. Старайтесь отвечать на все его вопросы в понятной форме. Именно в этом возрасте ребенку по силам запомнить столько информации, сколько ему не осилить никогда в жизни.

2. Читайте ребенку энциклопедии. Они научно и в то же время понятным языком расскажут об интересных моментах окружающей жизни: строении тела человека, смене сезонов, ребенок получит представление о древнем мире, космосе, странах и морях, изобретениях и битвах. После прочтения попросите мальчика рассказать то, что он запомнил.

3. Привлекайте ребенка к просмотру развивающих телепередач, таких как «Все обо всем», «Спокойной ночи, малыши», «АБВГДика» и др.

4. Совместно с ребенком готовьте празднование Дней Рождения, юбилеев, календарных праздников.

5. Вместе с Данилой подготавливайте подарки и поздравления.

6. Посещайте музеи, ходите на экскурсии, в зоопарк и цирк.

7. Чаще организуйте семейные прогулки в парк, в лес, по городу в разное время года.

8. Путешествуйте вместе с ребенком

9. Вместе с ребенком составьте дневник наблюдений, и каждый день заполняйте его [Приложение 4].

10. Играйте с Данилой [Приложение 5].

Желаю удачи!

Список литератуы

1. Агапова И. Давыдова М. Развивающие игры со словами для детей.- М., 2008.

2. Лебедева С.А. Детская практическая психология. Учебные материалы, издание 2-е дополненное – Шуя: Весть, 2008.

3. Психолого-педагогическая диагностика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб, заведений / И.Ю.Левченко, С.Д.Забрамная, Т.А.Добровольская и др.; Под ред. И.Ю.Левченко, С.Д.Забрамной

. - М.: Издательский центр «Академия», 2003. - 320 с.

4. Психолого-педагогическая диагностика развития детей

раннего и дошкольного возраста: метод, пособие: с прил. альбома

«Нагляд. материал для обследования детей»/[Е. А. Стребелева, Г.

А. Мишина, Ю. А. Разенкова и др.]; под ред. Е. А. Стребелевой. —

2-е изд., перераб. и доп. — М.: Просвещение, 2004. — 164 с. +

Прил. (268 с. ил.).

5. http://deti.mail.ru/forsmall/okruzhayuschij_mir/

[Приложение 5]