
- •Содержание:
- •1. Предмет социологии.
- •2. Структура социологии.
- •3. Социологическое исследование: этапы и методы.
- •4. Становление и развитие социологического знания
- •1. Понятие личности в социологии. Типология личности.
- •2. Социальный статус личности. Виды статусов.
- •3. Социальная роль.
- •4. Социализация личности. Этапы социализации. Агенты социализации.
- •1. Общество как система
- •2. Основные подсистемы общества
- •3. Типология обществ.
- •4. Культура как система ценностей и норм.
- •1. Социальное неравенство и социальная стратификация
- •2. Исторические типы стратификации. Современные теории стратификации.
- •3. Социальная мобильность
- •1. Определение понятия «институт». Типология и основные признаки социальных институтов.
- •2. Институционализация
- •3. Функции и дисфункции институтов
- •4. Семья как социальный институт
- •Лекция № 6. Социальные группы и организации
- •1. Социальная группа как объект социологического изучения. Виды групп.
- •2. Квазигруппы. Феномен толпы.
- •3. Организация как объект изучения социологии
- •1. Социальный контроль и его виды.
- •2. Понятие девиации. Виды девиации. Теории происхождения девиации.
- •1. Социальное действие и взаимодействие
- •2. Социальные движения
- •3. Конфликты: характеристика, этапы, типы.
- •Литература:
2. Социальный статус личности. Виды статусов.
Социальный статус обычно определяется как ранг или позиция индивида в группе или группы во взаимоотношениях с другими группами.
Социальная роль - это поведение, ожидаемое от того, кто имеет определенный социальный статус.
Каждый индивид может иметь большое число статусов, и окружающие вправе ожидать от него исполнение ролей в соответствии с этими статусами. В этом смысле статус и роль это две стороны одного феномена: если статус является совокупностью прав, привилегий и обязанностей, то роль - действием в рамках этой совокупности прав и обязанностей.
Все социальные статусы можно подразделить на два основных типа: те, которые предписываются индивиду обществом или группой независимо от его способностей и усилий, и те, которые личность достигает своими собственными усилиями.
Пол и возраст универсально используются в обществе как основа для статусно-ролевого предписания. Определение мужских и женских ролей зависит от конкретного места и времени. В современном обществе замена тяжелого ручного труда машинным, применение противозачаточных средств и как следствие этого уменьшение размеров семьи и домашних обязанностей в значительной степени уменьшили различия между мужскими и женскими ролями.
Для любого общества не менее важно предписывание в соответствии с возрастом. Приспособление индивидов к постоянно меняющимся возрасту и возрастным статусам - извечная проблема. В нашем обществе в отличие от примитивных обществ нет четко определенных возрастных статусов, за исключением совершеннолетия, которое наступает в 18 лет.
Помимо пола и возраста в качестве основы для предписанных статусов в обществах могут использоваться раса, национальность, классовая и религиозная принадлежность.
Социальная позиция, которая закрепляется через индивидуальный выбор и конкуренцию, определяется как достигаемый статус. Достигаемые статусы закрепляются с учетом способностей данной личности, ее активности и в результате везения. Быть мужчиной - предписываемый статус, зависящий от рождения, но быть мужем - достигаемый статус, который не вытекает автоматически из факта рождения мужчины, а зависит от мужского поведения в будущем. В примитивных, традиционных, обществах статусы чаще всего являются предписанными и занятие кем-то определенного социального положения зависит от рождения. В современных индустриальных обществах имеется большая свобода в занятии личностью того или иного положения.
Основное социальное положение в обществе (социально-классовый статус) является частично предписанным и частично достигаемым с помощью способностей и устремлений самого индивида. Во многих отношениях граница между предписанными и достигаемыми статусами чисто условна.
В обществе, где большинство статусов предписываются, индивид не может ожидать улучшения своего положения. А если приобретение статусов происходит на основе соревнования и доступ к соответствующему обучению открыт для каждого, тогда причиной низкого статуса может быть только неспособность и некомпетентность.