УДК Методы НИР индукция, дидукция, аналогия методы чтения приемы и методы формы научного исследования гипотеза как форма и метод теоретического исследования

Универса́льная десяти́чная классифика́ция (УДК) — система классификации информации, широко используется во всем мире для систематизации произведений науки, литературы и искусства, периодической печати, различных видов документов и организации картотек.

Универсальная десятичная классификация в целом характеризуется несколькими основными свойствами. Само название говорит о двух из них: универсальности и десятичности. Кроме того, следует отметить многоаспектность как заложенную в структуре основной таблицы, так и возникающую при применении вспомогательных таблиц и приемов образования индексов, несущих в себе элементы стандартизации.

Структура таблиц

Таблицы УДК состоят из следующих частей:

Структура, свойства и принципы УДК

Методические указания по применению УДК

Основные разделы УДК

Алфавитно-предметные указатели (АПУ) к основным разделам УДК

Вспомогательные таблицы УДК

Алфавитно-предметные указатели к вспомогательным таблицам

Составные части УДК

Таблицы Универсальной десятичной классификации делятся на основные и вспомогательные. Кроме того, издания УДК, как правило, включают в качестве третьей неотъемлемой части алфавитно-предметный указатель.

Деление таблиц на основные и вспомогательные базируется на особенностях отраженных в них понятий. Как правило, в основную таблицу входят понятия, специфичные для определенных областей науки, техники, искусства и т.д., обладающие только им присущими особенностями. Во вспомогательные таблицы (общих и специальных определителей) отнесены повторяющиеся понятия, общие для всех или многих разделов, либо применяемые внутри одного раздела. Эти понятия, присоединяемые к основным, уточняют их содержание или форму.

современное состояние

Центральной частью УДК являются основные таблицы, охватывающие всю совокупность знаний и построенные по иерархическому принципу деления от общего к частному с использованием цифрового десятичного кода.

Методологии научных исследований

Метод научного исследования – это способ познания объективной

действительности. Способ представляет собой определенную последователь-

ность действий, приемов, операций.

В зависимости от содержания изучаемых объектов различают методы

естествознания и методы социально-гуманитарного исследования.

Методы исследования классифицируют по отраслям науки: матема-

тические, биологические, медицинские, социально-экономические, право-

вые и т.д.

В зависимости от уровня познания выделяют методы эмпирического,

теоретического и метатеоретического уровней.

К методам эмпирического уровня относят наблюдение, описание, срав-

нение, счет, измерение, анкетный опрос, собеседование, тестирование, экспе-

римент, моделирование и т.д.

К методам теоретического уровня причисляют аксиоматический, гипо-

тетический (гипотетико-дедуктивный), формализацию, абстрагирование, об-

щелогические методы (анализ, синтез, индукцию, дедукцию, аналогию) и др.

Методами метатеоретического уровня являются диалектический, ме-

тафизический, герменевтический и др. Некоторые ученые к этому уровню от-

носят метод системного анализа43, а другие его включают в число общелогиче-

ских методов44.

В зависимости от сферы применения и степени общности различают ме-

тоды:

1) всеобщие (философские), действующие во всех науках и на всех этапах

познания;

2) общенаучные, которые могут применяться в гуманитарных,

естественных и технических науках;

3) частные – для родственных наук;

4) специальные – для конкретной науки, области научного познания.

Существуют следующие уровни методологии:

1. Всеобщая методология, которая является универсальной по отно-

шению ко всем наукам и в содержание которой входят философские и

общенаучные методы познания.

2. Частная методология научных исследований для группы родствен-

ных юридических наук, которую образуют философские, общенаучные и

частные методы познания, например, государственно-правовых явлений.

3. Методология научных исследований конкретной науки, в содер-

жание которой включаются философские, общенаучные, частные и специ-

альные методы познания, например, методология криминалистики, кри-

минологии и других юридических наук.

Аналогия, индукция и дедукция.

Необходимым компонентом познавательного процесса являются такие формы умозаключения, как аналогия, индукция и дедукция.

Индукция- способ рассуждения или метод получения знаний, при котором общий вывод делается на основе обобщения частных посылок. Индукция может полной и неполной. Дедукция –способ рассуждения или метод движения знания от частного, т. е. процесс логического перехода от общих посылок к заключениям о частных случаях. Аналогия – прием познания, при котором наличие сходства, совпадение признаков нетождественных объектов позволяет предложить их сходство и в других признаках. Аналогия- незаменимое средство наглядности, изобразительности мышления.

Если в индуктивных рассуждениях наша мысль движется от частного к общему, то в дедуктивных выводах - от общего к частному, а в аналогии осуществляется переход (трансляция) от частного к частному. Аналогию часто называют еще переносом (транспонированием, экстраполяцией). Между дедуктивными и индуктивными рассуждениями в логике существует принципиальное различие, которое заключается в следующем. В дедуктивном умозаключении истинность исходных посылок гарантирует истинность финального вывода, а в случае индукции такой гарантии нет: при истинных посылках возможен и ошибочный вывод, поскольку здесь имеет существенное значение не только истинность посылок, то есть достоверность единичных фактов, но и их количество.