- •1.Предмет и задачи зоопсихологии
- •2. Методы исследования психики животных.
- •3. Движение, поведение, психическое отражение, их характеристики и взаимосвязь.
- •4. Основные проблемы зоопсихологии в историческом аспекте.
- •5. Проблема возникновения психики.
- •11. Общая характеристика высшего уровня стадии перцептивной психики.
- •12. Особенности научения высших животных.
- •16. Орудийная деятельность животных и ее отличие от орудийной деятельности человека.
- •17. Общее представление об онтогенетическом развитии поведения и психики животных.
- •18. Особенности онтогенеза беспозвоночных и позвоночных.
- •20. Общая характеристика развития поведения и психики в пренатальном периоде. Возможности научения зародышей.
- •23. Инстинктивное движение, врожденное узнавание и ранний опыт.
- •24. Общая характеристика развития поведения и психики в ювенильном периоде.
- •25. Основные концепции игры животных.
- •27. Игра и исследовательское поведение в онтогенезе у высших животных.
- •28. Врожденное и приобретаемое поведение животных.
- •29. Инстинктивное поведение и методы его изучения.
- •30. Научение и методы его изучения.
- •31. Виды научения.
- •33.Запечатление как особый вид научения.
- •34. Латентное научение и инсайт как особые виды научения.
- •35. Облигатное и факультативное научение.
- •37. Развитие научных представлений об инстинктивном поведении и научении в истории зоопсихологии
- •38. Пластичность инстинктивного поведения
- •39.Проблема мотивации поведения у животных
- •40. Групповое поведение животных и проблема зарождения общественных отношений
- •42. Эксперименты по обучению обезьян коммуникации с помощью искусственных средств.
- •44. Антропогенетически значимые черты поведения и психики приматов.
- •47. Виды таксисов.
- •49. Устойчивость и изменчивость инстинкта.
- •57. Виды мимикрии у животных.
- •58. Отношение интеллекта, навыка и инстинкта животных.
- •59. «Метод проб и ошибок».
- •60. Какому ученому принадлежит открытие явления запечатления?
- •61. Виды научения у животных.
- •62. Стадии развития психики по а. Н. Леонтьеву.
- •63. Методы исследования животных.
- •65. Принятие решения животными.
- •68. Виды коммуникации животных.
- •69. Предпосылки для развития интеллекта.
- •70. Низшие таксисы животных.
- •71. Происхождение и роль ритуализации в поведении животных.
- •73. Высший уровень перцептивной психики животных.
- •75. Практическое значение зоопсихологических знаний.
- •79. Общая характеристика игры у животных
- •81.Формирование общения в играх животных.
- •82. Игра и исследовательское поведение.
- •83. Методы изучения интеллекта животных.
- •84. Виды подражания.
- •86. Движения намерения и их роль.
- •87. Характеристика элементарной сенсорной психики животных.
- •88. Научение животных.
- •89. Классификация научения животных.
- •90. Формирование научения животных.
- •46.Низшие и высшие таксисы животных
- •48.Форма научения простейших животных.
- •67.Фазы инстинкта
- •66.Облигатное и факультативное научение
- •76.Инстинкты в ранний постнатальный период.
- •91. Развитие научения в эволюции
65. Принятие решения животными.
Принятие решения – один из самых интересных моментов в развертывании системных процессов. Сравнение нескольких способов поведения и выбор одного из них – весьма трудная задача для животных. Во-первых, если каждый способ поведения сложен, кратковременная память может оказаться перегруженной даже при попытке представить себе только одну из альтернатив и всё, что с ней связано, не говоря уже о том, чтобы представить себе все варианты одновременно и сравнить их друг с другом. Во-вторых, в случае сложных альтернатив вообще непонятно, как их сравнивать, даже если есть возможность в явной форме сопоставить их друг с другом. И всегда имеется несколько неизвестных факторов, осложняющих ситуацию.
68. Виды коммуникации животных.
«Язык» животных – способ передачи информации: умение сообщить о своих потребностях и возможностях их достижения.
Виды сигнализации: Запахи (химические): различные выделения, моча, кал, пахучие следы, метки. У «семейных» и «одиночек» запахи различаются. По запаху можно определить, как давно здесь было животное, возраст, пол, рост, здоров ли и т.п.
Звуки: песни, позывы. Звуковой «язык» необходим, если животные не видят друг друга – нет возможности общаться с помощью поз и телодвижений. Основная масса звуковых сигналов не имеет непосредственного адресата. Например, трубный глас оленя разносится на многие километры и может означать: призыв самки или вызов на бой соперника. Смысловое значение сигнала может меняться в зависимости от ситуации.
Оптическая: форма, цвет (могут меняться в у некоторых видов в зависимости от ситуации), рисунок (боевая раскраска), язык поз (постановка ушей, хвоста), телодвижения (ритуальные танцы, призыв к игре, ухаживания и т.п.), жесты, мимика (оскал). Существуют «диалекты», свойственные различным территориям, поэтому одного и того же вида животные из разных мест обитания могут не понимать
Визуальная: накопки, содранная кора, скусанные ветки, следы, тропы. Обычно они совмещаются с химическими. Основные категории смысловых значений сигналов:
Сигналы половым партнерам и возможным конкурентам.
Сигналы, обеспечивающие обмен информацией между родителями и потомством.
Крик тревоги.
Сообщение о наличии пищи.
Сигналы, помогающие поддерживать контакт между членами стаи. Сигналы–переключатели (у собак, например, характерная поза приглашения к игре предшествует игровой борьбе, сопровождающейся игровой агрессией).
Сигналы-намерения – предшествуют действию.
Сигналы выражения агрессии.
Сигналы миролюбия.
Сигналы неудовлетворенности (фрустрации).
Хемокоммуникация (химическое чувство).
Восприятие вкуса необходимо для определения съедобности продукта. Вкусовой анализатор включает в себя вкусовые луковицы во вкусовых образованиях языка и мозговой отдел вкусового анализатора, находящийся в височной доле. Вкусовая рецепция непосредственно связана с обонянием.
Зрительная коммуникация.
Ключевую роль в зрительной коммуникации играют позы, движения, мимика – ритуальные формы поведения, важные для поддержания иерархии. Например, у волков, ключевым сигналом, отключающим агрессивное поведение, является поворот одного из животных к сопернику изогнутой шеей, подставляя самое незащищенное место – яремную вену. У собак – это падение на спину с подставлением живота.
Акустическая коммуникация.
Звуки – это средство для передачи в основном экстренной информации. Дальность определяется несколькими факторами: интенсивность; частота сигнала; акустические свойства окружающей среды;
порог слуха животного. У собачьих звуки делятся на контактные (рычание – агрессия, угроза; скуление, визг – блокирование агрессии; фырканье - настороженность) и дистантные (лай, вой – значение многообразно в зависимости от силы, тональности и частоты сигнала). У волков вой служит для обмена информацией между стаями.
