Методы оценки системы органов дыхания

На занятии студенты закрепляют знания по диагностике состояния дыхательной системы; проводят исследования по определению частоты дыхания, жизненной емкости легких, дают интерпретацию полученным показателям; осваивают функциональные пробы с задержкой дыхания - Штанге, Генчи, дают заключение о состоянии своей дыхательной системы, вырабатывают рекомендации по совершенствованию функции органов дыхания.

Исследование функции внешнего дыхания и функционального состояния дыхательной системы

• Определение частоты дыхания в минуту.

• Оценка жизненной емкости легких (ЖЕЛ) и сопоставление фактической ЖЕЛ с должной.

Методика: ЖЕЛ определяется с помощью сухого спирометра. Обследуемый сначала делает 2-3 пробных свободных вдоха-выдоха, затем производит максимальный вдох, берет мундштук в рот, плотно обхватив его губами и одновременно зажав нос пальцами свободной руки, после чего делает плавный, спокойный, максимально возможный выдох в течение 5 сек. Процедуру повторяют трижды с интервалами в 0.5 мин. Регистрируют наибольший показатель. Фактические величины ЖЕЛ сравнивают с должными, т.к. на ее величину влияют пол, возраст, масса тела и рост.

Оценка должной ЖЕЛ и учет ее при определении ЖЕЛ. Зная ДЖЕЛ, фактическую ЖЕЛ выражают в процентах (ФЖЕЛ/ДЖЕЛ*100%). Норма 80-120%.

• Функциональные пробы дыхательной системы

а) Штанге. После максимального вдоха испытуемый задерживает дыхание, зажав нос пальцами. Определяется время задержки дыхания в секундах. Так как результаты пробы могут зависеть от личностно-волевых свойств индивидуума, для объективизации рассчитывают показатель реакции (ПР) сердечно-сосудистой системы: как отношение частоты сердечных сокращений (ЧСС) после пробы к ЧСС, определенной перед пробой. ПР более 1,2 свидетельствует о снижении кардиореспираторного резерва.

Оценка кардио-респираторного резерва	Время задержки дыхания (с)	Результаты тестирования студенток в 1998-2001 г.г. (%)
Хорошая	50 и более сек.	61,3
Удовлетворительная	40-49 сек	28,1
Неудовлетворительная	менее 40 сек	10,6

б) Генчи. Испытуемый задерживает дыхание на выдохе, зажав нос пальцами. Определяется время задержки дыхания в секундах. После дозированной нагрузки (20 приседаний в течение 30 сек) вновь определяется задержка на выдохе. В норме время задержки уменьшается не более, чем на 50% .

Практическое занятие №6 Болезни органов пищеварения, эндокринной системы и обмена веществ

На практическом занятии со студентами разбираются признаки заболеваний желудочно-кишечного тракта и эндокринной системы. Особо следует остановиться на острых состояниях, осложнениях и принципах первой помощи при язвенной болезни желудка и 12-перстной кишки, сахарном диабете, желчнокаменной болезни. Следует уделить внимание дифференциальной диагностике неотложных состояний («острый живот»).

Следует провести контроль знаний (КСР) по теме «Внезапные состояния при заболеваниях эндокринной системы, органов желудочно-кишечного тракта и мочевыделения» с помощью оригинальной компьютерной обучающе-тестирующей оболочки и набора тестовых заданий.

Основные вопросы темы:

1. Жалобы и признаки при заболеваниях пищеварительной системы.

2. Острый гастрит. Причины, признаки, первая помощь, особенности ухода за больными. Питание больных.

3. Язвенная болезнь желудка и 12-перстной кишки. Этиология, факторы риска, клинические признаки, течение.

4. Энтероколиты. Причины, признаки, первая помощь. Понятие о пищевых отравлениях бактериальной природы (пищевые токсикоинфекции и интоксикации).

5. Неотложная помощь при желудочно-кишечных кровотечениях.

6. Острый холецистит, печеночная колика. Неотложная помощь, особенности ухода за больными во время приступа и в межприступный период. Диетическое питание.

7. Сахарный диабет и его осложнения. Причины, признаки, первая помощь.

8. Особенности оказания первой помощи при коматозных состояниях (печеночная, почечная, диабетическая, гипогликемическая комы).