Тема 13. Социальное пространство воспитательного

ПРОЦЕССА

1 Понятие социального пространства.

2 Группа в социальном пространстве.

1 Понятие социального пространства

Понятие «среда» многообразно. Есть географическая среда. Есть

непосредственная среда обитания каждого человека – дом, семья, друзья,

ближайшее бытовое окружение. Это также широкая социальная среда как фактор

экономического, политического, культурного развития общества в целом и

отдельных его социальных групп. Окружающая среда – мощный фактор развития

и воспитания человека. Как известно, абстрактной среды не существует. Люди

живут, развиваются, действуют в определенных группах, различающихся по

масштабности (микрогруппы, обычно 2-3 человека, малые группы, большие

группы, которые могут включать все общество), а также по другим признакам.

По законам функционирования систем психология группы обладает

признаками целостности. Психология человека в группе – это уже не полностью

независимое явление. Мысли, переживания, желания, поступки человека

содержат признаки влияния на него группы. Хотя это влияние не столь

прямолинейно, однозначно, как в химических, технических системах,

т.к. психология человека – сложнейшая система с огромными возможностями

сознательного регулирования. Человеку по силам избирать свою линию

поведения и не оказаться захваченным настроением какой-либо группы, какого-

либо общественного движения.

Следует отметить, что есть люди, склонные к коллективной деятельности, а

есть те, кто склонен к индивидуальной деятельности. У некоторых людей

происходит ухудшение продуктивности в работе в присутствии посторонних

людей или наблюдателей. Это явление получило название «ингибиция».

Противоположное свойство («фасилитация») связано с существенным

повышением скорости и качества выполняемой деятельности в группе или в

присутствии наблюдателей. То есть такие социально-психологические феномены,

как общественное сознание, психология общества или групп людей – это реалии,

не придуманные теоретиками, а существующие в действительности и влияющие 94

на индивидуальную психологию каждого человека, на его развитие. Существует

множество факторов социальной жизни, влияющих на человека. Сгруппируем их.

1 Глобальные (экологические катастрофы, информатизация общества,

экономические кризисы, угроза ядерной войны и т. д.).

2 Социальные условия жизни общества (бедность, недоступность

медицинских услуг, высокая зарплата при низком уровне культуры и др.).

3 Региональные (условия, влияющие на развитие города, поселка, деревни).

4 Конкретно-личностные, с которыми непосредственно сталкивается

личность: семья, школа, университет и т.д.

Следует отметить, что факторы среды достаточно непредсказуемы.

Например, Чернобыльская катастрофа или болезнь члена семьи. Но в любом

случае ученые признают огромную важность среды, в которой человек

развивается. Человек становится личностью только в процессе общения,

взаимодействия с другими людьми. По своему эволюционному происхождению

человек – стадное существо. Исторически сформировалась потребность человека

в согласовании своих действий с действиями других людей. Современный

уровень развития человеческих сообществ, разделение и кооперация труда в них

расширили и упрочили зависимость каждого человека от способности и умения

налаживать сотрудничество с другими. Достижение положительных

характеристик отношений, взаимодействий – в интересах подавляющего

большинства людей и развития общества.

Доказательством того, что человек – это социальное существо, служат те

свойства личности, которые могли сформироваться только в социуме. Например,

коллективизм, суггестия, конформизм, нонконформизм, контрсуггестивность.

Суггестия – слово латинского происхождения (от suggestio – внушение) и

означает склонность к внушаемости. Обратное суггестии – контрсуггестивность.

Конформизм (от латинского слова conformis – единообразие, сглаживание

различий) – это неосознанное подчинение личности влиянию группы, в которую

она входит. Нонконформизм – противоположное конформизму, иными словами –

это устойчивость к групповому воздействию.

Коллективизм (от латинского слова collectivus – собирательный) –

товарищеское сотрудничество и взаимопомощь, основанные на сознательном 95

подчинении личных интересов общественным, если это необходимо для

достижения цели.

Законы жизни и развитие общества – не просто законы жизни отдельного

человека. Социально-психологические феномены – это реальности

общественного сознания, психологии общностей, групп людей.

2 Группа в социальном пространстве

Одним из основных предметов исследования психологии (а именно

социальной) являются группы и процессы, происходящие в них. Именно в малых

группах происходит формирование личности, проявляются ее качества, поэтому

личность нельзя изучать вне группы. Необходимо подчеркнуть, что психологи

выделяют несколько видов групп. Группы различаются по многим критериям.

Во-первых, по реальности существования выделяют условные и реальные группы.

Условные группы – это объединения людей, не имеющих непосредственных

взаимоотношений, личных контактов друг с другом. Например, пенсионеры,

подростки, алиментщики, нуждающиеся в жилье и т. д. Члены этих групп могут

не только никогда не встречаться, но и не знать ничего друг о друге. Реальные

группы объединяют людей, связанных определенными отношениями во имя

достижения сознаваемой цели. Во-вторых, группы разделяются по способу

возникновения: формальные и неформальные. Формальные группы обычно

имеют юридический статус и нормативно закрепленную структуру. Лидер такой

группы обычно назначается, все члены группы имеют фиксированные права и

обязанности. Например, политическая партия, студенческая группа и т. д.

Неформальная группа – это добровольное объединение людей, связанных между

собой общими интересами, симпатиями либо деловыми соображениями. Ни

лидер, ни члены такой группы не имеют фиксированных прав и обязанностей,

членов группы связывает между собой взаимодействие, тесные дружеские

контакты, готовность к содействию в трудной ситуации. Обычно каждый человек

является членом как формальной, так и неформальной группы (землячество, клуб

по интересам, компания друзей и т.д.).

В-третьих, группы делятся по длительности существования на временные

и постоянные. Например, временной является группа в поддержку кандидата в

депутаты, которая прекращает свое существование после избирательной

кампании. К постоянным группам можно отнести студенческую группу, 96

профсоюзную организацию университета и т.д. В-четвертых, группы делятся по

такому критерию как род занятий членов группы. Есть учебные,

производственные, управленческие, спортивные и другие группы. В-пятых,

группы подразделяются на большие и малые. Малая группа – это небольшое по

размеру объединение людей, связанное непосредственным взаимодействием.

Нижняя граница малой группы – три человека, верхняя граница обычно не

превышает 20-30 человек. Оптимальный размер малой группы зависит от

характера выполняемой совместной деятельности и находится в пределах

5-12 человек. В меньших по размеру группах возникает феномен социального

пресыщения, группы большего размера легче распадаются на микрогруппы. В

малой группе присутствуют личные контакты, в большой они необязательны.

К большим группам можно отнести толпу. Толпа – это случайное

множество людей, между которыми нет внутренних связей и которые становятся

общностью при наличии одинаковой (чаще разрушительной) эмоции по

отношению к лицам, событиям. Толпы бывают случайные (окказиальные),

например, зеваки, наблюдающие за дракой. Есть толпы экспрессивные,

формирующиеся для выражения горя, гнева и т.д. Есть толпы конвенциальные, в

которых поведение людей укладывается в принятые для данной ситуации нормы,

но выходят за рамки обычного поведения (болельщики на стадионе, фанаты

эстрадного певца и т.д.). Есть также действующие толпы, в которых люди

осуществляют активные действия относительно какого-либо объекта.

Существуют также паникующие толпы, в которых люди чаще всего не

отдают себе отчета в действиях. Причины формирования паникующей толпы

могут быть разные: физиологические (голод, потрясение, опьянение),

психологические (сознание бессилия, беспомощности при катастрофах).

Существуют также объединения людей, которые принято характеризовать

как коллектив. Коллектив – это организованные, занимающиеся единой

деятельностью с высоким уровнем социально-психологического развития

группы, оказывающие положительное влияние на членов данной группы.

Нахождение человека в коллективе – это нахождение в максимально

благоприятной для него социально-психологической среде. Признаки

коллектива, отличающие его от просто группы – это общественно полезная

деятельность, сплоченность, коллективизм, здоровая морально-психологическая 97

атмосфера, реализация потенциала благоприятного влияния на своих членов. При

этом недопустимо противопоставлять понятия «коллективизм» и

«индивидуальность». Коллективизм – это умение человека понимать интересы

других людей, согласовывать с ними свои действия, уважать их права и свободы.

Противоположное коллективизму явление – не индивидуальность, а

индивидуализм – забота только о себе, пренебрежение к интересам другого

человека. Формировать индивидуалиста, человека, живущего только для себя, –

это значит смотреть назад, а не вперед, вопреки исторической необходимости,

т.к. партнерство, сотрудничество, взаимозависимость сегодня диктуются как

условия успешной деятельности. Кроме того, формирование коллективизма

соответствует менталитету белорусов, т. к. коллективизм – одно из характерных

качеств нашего народа. Коллективы классифицируются по нескольким

признакам:

– по основной цели (ради чего создан коллектив – производство чего-то,

образование, спорт и т.д.);

– по размеру;

– по сложности (университетский многоуровневый коллектив).

Коллектив обычно выполняет несколько функций: целевую,

интегративную, воспитательную, а также функцию удовлетворения

материальных и духовных потребностей работника. В любом коллективе могут

возникать споры, обострения взаимоотношений, не всегда полезны для

коллектива неформальные группы (например, по национальным признакам).

Негативные явления, разрастающиеся и углубляющиеся, крайне трудно

устраняются. Ряд психологов считают, что коллектив с отрицательными

традициями практически исправить невозможно, его лучше расформировать, а на

его месте создать новый из других людей.

Относительная стабильность группы не бесконечна. Она может быть

нарушена внешними и внутренними причинами. Организация управления

группой, особенно если она недемократична, плюс к тому же реализуется

руководителем с авторитарным стилем, содержит скрытое недовольство членов

группы неравенством положения в группе, распределением прав, обязанностей,

льгот, доходов.98

Четкая структурная организация группы и доброжелательные отношения

повышают групповую сплоченность, которая выражается в частоте контактов

между членами группы и общности их ценностных установок. При этом

сознательную сплоченность необходимо отличать от конформизма, т. е.

податливости человека давлению группы. Конформизм проявляется в изменении

поведения и взглядов людей, принимающих навязанные группой стереотипы.

При анализе групповой сплоченности, а также групповых конфликтов

необходимо отличать единообразие внутригруппового поведения, связанного с

конформизмом от единства, возникающего благодаря общности самостоятельно

сформированных взглядов. Точно так же конфликты, возникающие от

негативизма одного или нескольких членов группы, хотя и наносят урон ее

целостности, не влияют в целом на сплочѐнность, в отличие от разногласий,

связанных с разницей в убеждениях. Каждую группу можно охарактеризовать по

разным критериям. Например, студенческая группа является одновременно

реальной, формальной, учебной, малой, постоянной.

Таким образом, личностью не рождаются, ею становятся. И становятся под

влиянием двух факторов – биологического и социального. Социальные условия,

влияющие на формирование личности, многочисленны и разнообразны. Это

состояние общества, уровень жизни людей в обществе, влияние семьи, школы,

друзей и т. д. При этом человек находится в ряде самого разного вида групп, в

социуме. Влияние социума на индивида обнаруживается в каждый момент его

жизни, в каждой ситуации.