- •Содержание
- •Общие положение о выпускной квалификационной работе магистрантов (из положение об ига выпускников чгпу и положения о магистратуре чгпу)
- •Этапы работы над темой исследования
- •3. Рекомендации по написанию магистерской диссертации
- •3.1. Примерные структурные единицы магистерской диссертации
- •Глава 1. Теоретический анализ проблемы исследования
- •Глава 2. Методика организации экспериментальной работы
- •Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение
- •3.2. Рекомендации по разработке методологического аппарата исследования и написанию введения
- •Пример конкретизации цели исследования в его задачах
- •Примеры взаимосвязи темы, объекта и предмета исследования
- •Примеры взаимосвязи темы и гипотезы исследования
- •Примеры взаимосвязи темы и этапов исследования
- •Последовательность изложения представления методологических положений исследования во введении
- •3.3. Рекомендации по работе с литературой и написанию теоретической части исследования
- •3.4. Рекомендации по проведению экспериментальной работы и написанию практической части магистерской диссертации
- •3.5. Рекомендации по написанию заключения
- •4. Требования к оформлению магистерской диссертации
- •Прямое цитирование
- •Изложение оригинальных мыслей без цитирования
- •Цитирование не по первоисточнику
- •Перечисление авторов, работавших над сходной проблемой
- •Приведение из другого источника рисунка, таблицы
- •5. Подготовка магистерской диссертации к защите
- •6. Порядок проведения защиты магистерской диссертации
- •7. Критерии оценки магистерской диссертации
- •Библиографический список
- •1.1. Генеральная совокупность и выборка.
- •1.2. Шкалы измерения.
- •1.3. Статистические гипотезы.
- •1.4. Статистические критерии.
- •1.5. Классификация задач и методов их решения.
- •Рекомендации по составлению компьютерной презентации квалификационной работы с помощью пакета Microsoft PowerPoint
- •Пример оглавления
- •Методические рекомендации по составлению и оформлению библиографического списка
- •Примеры оформления таблиц и рисунков
- •Уровни развития творческих умений у детей экспериментальной группы
- •Пример оформления диаграммы
- •Стилевые особенности выпускной квалификационной работы
Пример конкретизации цели исследования в его задачах
Тема исследования |
Цель исследования |
Задачи исследования |
Фольклорные праздники как средство духовно-нравственного воспитания младших школьников |
Теоретически обосновать и экспериментально проверить эффективность программы проведения фольклорных праздников как средства духовно-нравственного воспитания младших школьников. |
|
Продуктивные задания как способ формирования коммуникативных УУД у младших школьников |
Теоретически обосновать и экспериментально проверить эффективность продуктивных заданий как способа формирования коммуникативных УУД. |
|
Взаимосвязь эмпатии и стратегии поведения младших школьников (для психолого-педагогического образования) |
Теоретически обосновать и экспериментально проверить наличие взаимосвязи между эмпатией и стратегией поведения младших школьников для разработки рекомендаций по развитию эмпатии у детей |
|
Основными методологическими понятиями работы являются объект и предмет исследования.
Объект исследования – это явление или процесс объективной реальности, на который направлен научный поиск автора работы. Объектом педагогического исследования, как правило, выступают психолого-педагогические явления и процессы: процесс образования, процесс воспитания; процесс обучения; процесс формирования отдельных качеств, сторон личности учителя или учащихся; учебно-воспитательный процесс, учебно-организационный и управленческий процессы.
Предмет исследования представляет собой отдельный аспект объекта, подвергающийся непосредственному изучению. Предметом исследования могут выступать: содержание образования и воспитания; диагностика учебно-воспитательного процесса, качеств и свойств личности учителя и учащихся; формы, средства, методы организации процессов обучения и воспитания, развития личности и т.п.
Предмет исследования всегда находится в рамках исследуемого объекта (см. Табл. 2).
Таблица 2