Структурно-логічна схема теми №1
Основні показники, що характеризують інвалідність
Назва показника |
Методика розрахунку |
Загальна інвалідність (контингенти інвалідів) |
Число осіб, які отримують пенсії через інвалідність • 1000(10 000) Загальна чисельність населення
|
Структура контингентів інвалідів (розраховується за групою, видом інвалідності, причиною виходу на інвалідність (діагнозом), територіальним розподілом, віковими групами, статевим розподілом) |
Число осіб,що мають інвалідність(певної групи, виду, причини) х 100 Загальне число осіб, які отримують пенсії через інвалідність (загальне число інвалідів) |
Первинна інвалідність або інвалідизація (частота первинного виходу на інвалідність) |
Загальне число осіб, вперше визнаних інвалідами х 1000 (10 000) Загальна чисельність населення |
Рівень інвалідності з дитинства
|
Загальне число дітей, що визнані інвалідами х 1000 ( 10 000 ) Загальна чисельність населення |
Vі. План та організаційна структура заняття
№ |
Основні етапи заняття, їх функції та зміст |
Навчальні цілі в рівнях засвоєння |
Методи контролю і навчання |
Матеріали методичного забезпечення (контролю, наочності, індуктивності) |
Розподіл часу (хв.) |
1
2
3 |
Підготовчий етап Організаційні заходи
Постановка навчальних цілей та мотивація
Контроль вихідного рівня знань, навичок, умінь: - соціально-медичне і економічне значення захворюваності з тимчасовою та стійкою втратою працездатності. - порядок обліку та аналізу захворюваності з тимчасовою втратою працездатності. - правила оформлення листа непрацездатності з різних причин. - показники тимчасової непрацездатності. - - класифікація інвалідності по групам важкості і причинам. - медико-соціальні експертні комісії ( МСЕК ) та їх види. - функції МСЕК. |
II |
- індивідуальна теоретична співбесіда, опитування. - тестовий контроль II рівня.
|
П.1.«Актуальність теми» П.2.«Навчальні цілі»
Теоретичні питання II рівня. Тести II рівня
Таблиці |
2
5
15 |
1
2
|
Основний етап Формування професійних вмінь та навичок: 1.Оволодіти методикою розрахунку показників захворюваності з тимчасовою та стійкою втрати працездатності. 2.Навчитись правильно заповнювати листок непрацездатності. |
III |
Метод формування навичок: - практичний тренінг у розрахунку показників захворюваності з тимчасовою та стійкою втрати працездатності. - практичний тренінг у заповнені листка непрацездатності. Метод формування вмінь: - професійний тренінг у вирішенні нетипових клінічних задач. |
Професійні алгоритми( інструкції)щодо формування практичних навичок та професійних вмінь.
Таблиці Текстові ситуаційні нетипові задачі. .
|
28
25 |
1
2
3 |
Підсумковий етап Контроль та корекція рівня професійних навичок та вмінь.
Підведення підсумків практичного заняття
Домашнє завдання |
III |
Метод контролю навичок: Індивідуальний контроль методики розрахунку показників захворюваності з тимчасовою та стійкої втрати працездатності. Методи контролю вмінь: - тестовий контроль III рівня. - вирішення нетипових задач III рівня |
Набори карток для письмового контролю
Тести III рівня
Задачі III рівня
Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою. Рекомендована література |
15 |