5. Творческое мышление: проблема критериев

Творческое мышление – это мышление, результатом которого является открытие принципиально нового или усовершенствованного решения той или иной задачи. При изучении творческого мышления, стоит сказать о критическом мышлении. Критическое мышление – это проверка предложенных решений с целью определения области их возможного применения. Т.о. творческое мышление направлено на создание новых идей, а критическое выявляет их недостатки. Для эффективного решения задач необходимы оба вида мышления, хотя используются они раздельно: творческое мышление является помехой для критического, и наоборот.

Для творческого мышления необходимо свободное ассоциирование. Человек говорит все, каким бы абсурдным это не казалось. Сейчас свободное ассоциирование называют «мозговым штурмом». Сейчас «мозговой штурм» используется для решения множества задач. здесь происходит творческое мышление в группе (собирается группа людей, для того, чтобы «свободно ассоциировать» на заданную тему). Принципы творческого мышления в группе:

1. Групповая ситуация стимулирует процессы выработки новых идей, что является примером своего рода социальной помощи. Эксперименты показывают, что наилучшие результаты дает оптимальное чередование периодов индивидуального и группового.

2. Групповая ситуация вызывает соревнование между ленами группы. До тех пор, пока это соревнование не вызовет критических и враждебных установок, оно способствует интенсификации творческого процесса.

3. По мере увеличения количества идей повышается их качество. Это связано с тем, что задание все больше увлекает участников группы.

4. Для созревания идей требуется определенный период их «созревания». Поэтому «мозговой штурм» будет эффективнее, если участники группы в течении нескольких дней будут оставаться вместе.

5. Психологически правильно, что оценка предложенных идей выполняется другими людьми, т.к. обычно недостатки собственного творчества замечаются с большим трудом.

Для творческого мышления характерно:

а) продукт мыслительной деятельности обладает новизной и ценностью;

б) мыслительный процесс также отличается новизной и требует отказа или преобразования ранее принятых идей;

в) мыслительный процесс характеризуется наличием сильной мотивации и устойчивости, протекая либо в течение значительного периода, либо с большой интенсивностью.

Операции – лишены творчества, они технизованны, даже иногда автоматизированны, но они составляют главное ядро творчества. Творческое м. применение готовых операций в новых, нетипичных условиях. «Я уже давно имею в голове решение, я только не знаю, как я к нему приду» (Гаусс) К уже известным целям нужно приходить при помощи операций.

Творческое мышление удовлетворяет одному или нескольким следующим условиям:

• продукт обладает новизной либо для индивида,  либо для культуры.

• мыслительный процесс обладает новизной, требует преобразования или отказа от ранее принятых целей.

•  сильная мотивация и устойчивость мыслительного процесса.

• проблема плохо сформулированна, формулирование проблемы – одна из задач.

Условия творческого мышления:

мотивация

целеобразование, выделение замысла, подцелей.

Тихомиров: 4 стадии творческого мышления

1.  подготовка

2.  созревание

3.  вдохновение

4. проверка найденного решения

Препятствия творческого мышления:

• Конформизм – желание быть похожим на другого – основной барьер. Человек боится высказывать необычные идей, опасаясь показаться смешным.

• Цензура – в особенности внутренняя цензура – второй барьер.

• Ригидность, часто приобретаемая в процессе школьного обучения. Школа позволяет закрепить знания, но не учит ставить и решать новые проблемы, улучшать существующие решения.

• Желание найти ответ немедленно. Чрезмерно высокая мотивация часто способствует принятию необдуманных решений. Люди достигают больших успехов в плане творческого мышления, когда они не связаны с повседневными проблемами.