1 Линия.

Работы Кеттела. Используя большой набор тестов и ФА, он получил некоторое количество первичных факторов. Эти данные он взял за основу ФА второго порядка. В итоге смог описать 5 вторичных факторов. 2 из них характеризуют спирменовский «G» фактор:

• «Кристаллизованный интеллект» (тесты на запас слов, чтение, учет социальных нормативов). Этот вил интеллекта – результат образования различных культурных влияний. Его основная функция – накопление и организация знаний и навыков.

• «Текучий интеллект (флюидный)» (тесты на выявление закономерностей). Этот вид характеризует биологические возможности нервной системы. Его основная функция – быстро и точно обработать текущую инфу.

Кроме этих базовых Кеттел выделил 3 дополнительных фактора:

• «визуализация» (способность манипулирования образами при решении дивергентных задач)

• «память» (способность сохранять и воспроизводить инфу)

• «скорость» (способность поддерживать высокий темп реагирования)

Т.о. Кеттел выделил 2 стороны в работе интеллекта: одна обусловлена строением и функционированием ГМ, другая – влиянием окружающей среды.

Аналогичная линия в трактовке интеллекта, связанная с подчеркиванием единого основания интеллектуальной деятельности, характерна для исследований Дж.Равена.

Он придерживался той т. зр., что все умственные способности включают 2 компонента:

• продуктивный (способность выявлять связи и соотношения, приходить к выводам, непосредственно не представленным в данной системе)

• репродуктивный (способность использовать прошлый опыт и усвоенную инфу)

Равен создал особый тест, ориентированный на диагностирование способности к выявлению закономерностей в организованной серии последовательно усложняющихся геометрических фигур («тест прогрессивных матриц»).

Т.о., на этом этапе был сделан важный шаг, обусловленный пониманием того, что интеллект не может быть сведен к степени выраженности определенных познавательных функций, либо к совокупности усвоенных знаний. Интеллект определяется как продуктивная способность, обеспечивающая возможность выявления связей и отношений действительности.

Дальнейшее углубление теорий «целостности» человеческого интеллекта характеризуется разработкой иерархических теорий интеллекта.

Так Ф.Вернон на основе ФА получил фактор «G», включающий порядка 52% всех интеллектуальных функций. Этот фактор распадается на 2 основных групповых фактора:

• вербально-цифровой-образовательный

• механико-пространственный-практический

Эти факторы распадаются на второстепенные групповые факторы, характеризующие частные интеллектуальные способности. Последние тоже распадаются на некоторое множество специфичных факторов, представляющих каждую отдельную тестовую методику и образующих нижний (4-ый) уровень интеллектуально иерархии.

В более сложной форме представление о иерархическом строении различных проявлений интеллектуальной деятельности было развернуто в радиально-уровневой теории интеллекта Гуттмана.

Главным теоретическим результатом вышеперечисленных исследований явилось признание существования «общего интеллекта», т.е. некоторого основания, с большим или меньшим удельным весом представленного в разных видах интеллектуальной деятельности.

Ценность положения об иерархической организации интеллектуальных функций заключается в выделении низших и высших уровней интеллектуальной активности, а также в идее управляющих влияний в системе интеллектуальных компонентов разной степени общности.

Впоследствии идея «общего интеллекта» трансформировалась в представление о возможности оценки уровня общего интеллекта на основе суммирования результатов выполнения некоторого множества тестов. Появились интеллектуальные шкалы, включающие набор вербальных и невербальных субтестов (например, интеллектуальная шкала Векслера).