Тема 2. Природа знания

Онтология и гносеология. Познание как созерцание и деятельность. Эмпиризм и рационализм. Проблема обоснования знания. Фундаментализм и антифундаментализм. Релятивизм. Скептицизм и агностицизм как выражения радикального сомнения в познаваемости мира.

Объективизм, субъективизм, трансцендентализм в истории и теории познания. Метафизический и диалектический подходы к познанию. Субъект-объектная парадигма познания. Внешние воздействия и внутренние состояния сознания в процессе познания.

Познание и рефлексия. Познание как отражение и переживание.

Картина мира. Сознание и язык. Возможные миры. Уровни организации реальности. Хаос и порядок. Самоорганизация. Эволюционная эпистемология.

Тема 3. Философские концепции истины

Учение об истине. Знание и мнение в античной философии. Знание и вера. Виды знания. Умозрение, откровение, эмпирический опыт. Знание явное и неявное. Знание, понимание, умение. Знание коллективное и индивидуальное. Знание как ценность.

Проблема истины в философии. Классическое определение истины. Онтологическая и гносеологическая концепции истины. Объективность, абсолютность и относительность истины. Конкретность истины. Истина и ложь, истина и заблуждение. Критерии истины. Взаимодействие рационального и иррационального в познании. Способы получения истинных знаний и их проверки. Социальная значимость истины. Истина и коммуникация. Историческая истина. Истина и свобода.

«Неспециализированные» типы знания. Научное знание и его отличие от других видов знания. Донаучное, ненаучное и научное знание. Обыденное знание. Познание и практика. Миф и религия как специфические формы познания. Рациональность мифического. Мифорелигиозное и символическое познание.

Художественное познание. Художественный образ и его познавательное значение. Взаимодействие неспециализированных типов познавательной деятельности.

Тема 4. Наука и ценности

Наука как специализированное познание. Наука и практика. Роль практики в человеческом познании. Образ науки в истории цивилизации. Наука и философия. Особенности современного этапа научного познания. Социальные функции науки. Научное прогнозирование, его место в системе человеческого «предвидения будущего».

Рост и организация научного знания. Классификация наук. Общенаучные и частнонаучные методы. Факт. Факты эмпирические и теоретические. Исторический факт. Научные факты и методы их обобщения. Индукция и дедукция, анализ и синтез. Наблюдение, описание, объяснение. Измерение. Эксперимент в науке.

Моделирование как метод познания. Виды моделей. Понятия «виртуальных» моделей и «мозаичного» объекта. Аксиоматизация и формализация в науке. Гипотетико-дедуктивная модель познания. Проблема выбора теорий. Верификация и фальсификация научного знания.

Научная теория и научная картина мира. Системно-структурный подход. Наука и техника. Научно-технический прогресс. «Рост» научного знания. Традиции и новации в науке. Наука и научное творчество. Научное открытие. «Логика открытий» и познавательные эвристики. Модели развития науки. Научные революции. Историческая обусловленность фундаментальных открытий.

Гносеология и аксиология. Ценностные ориентации субъекта. Здравый смысл и человеческие ценности. Предпосылочное знание. Стиль мышления. Философские принципы. Неявные формы существования ценностных предпосылок. Взаимодействие рационального и иррационального в человеческом познании. Идея. Единство научного знания. Социология науки. Сциентизм и антисциентизм. Этика науки.

Мировоззренческие итоги развития науки в XX столетии и перспективы ее дальнейшего развития.