
- •Вопрос 1: Бихевиоризм и современные подходы к изучению поведения.
- •Вопрос 2 Психоаналитическая теория Фрейда
- •Вопрос 3 Когнитивная психология
- •Вопрос 4 Гештальтпсихология
- •Вопрос 5: отечественные направления психологии
- •Вопрос 1 Наблюдение
- •Вопрос 2: тестирование
- •Вопрос 3 Опросы и их виды
- •Вопрос 4 Психологический эксперимент
- •Вопрос 5: не могу найти((((((
- •1.Психическое отражение и его свойства.
- •2. Строение и функционирование центральной нервной системы человека.
- •3. Появление и развитие форм психического отражения у животных.
- •4. Свойства человеческой психики, её качественные отличия от психики животных.
- •5. Сознательное и бессознательное.
- •Вопрос 1 Соотношение физиологических и психических процессов в организации поведения.
- •Вопрос 2 Врожденное и приобретенное у животных
- •Вопрос 3 Уровни организации поведения: рефлекс и инстинкт, научение, интеллектуальная (рассудочная) деятельность.
- •Вопрос 4 Деятельностный подход
- •5 Вопрос. Деятельность: структура и свойства
- •Общее и особенное в мотивационной сфере личности.
- •2. Теории мотивации.
- •Проблемы мотивации в психологической науке.
- •Принципы и закономерности стимулирования личности.
- •Роль мотивационных состояний в организации поведения и деятельности.
- •Определение эмоций, их общая характеристика.
- •Различные теории происхождения эмоций и их роли в организации поведения.
- •Роль эмоций в организации поведения в животном мире.
- •Особенности эмоционального переживания человека.
- •Чувства как особый уровень развития эмоций.
Особенности эмоционального переживания человека.
Эмоциональная сфера человека представляет собой широкий спектр его переживаний и чувств. Она выполняет ряд функций, таких как стимулирующая, регуляторная, устранение информационного дефицита, основной среди которых является оценочная.
Эмоциональная сфера состоит из эмоциональных переживаний и чувств.
Любое переживание - это оценка процесса удовлетворения какой-либо потребности индивида.
Чувство - это оценка возможности конкретного объекта удовлетворить данную потребность индивида.
До сих пор существует достаточно много проблем в объяснении эмоциональной сущности человека. Это касается и причин возникновения эмоций и чувств. Согласно достаточно популярной информационной теории
Эмоциональные переживания человека делятся на эмоции и эмоциональные состояния.
Эмоции - это комплекс соматических и вегетативных реакций, выражающих отношение человека к внешнему миру и самому себе.
Соматический компонент эмоций выражается в характерном поведении, мимике, жестах, позе, изменении тонуса, сокращении скелетной мускулатуры. Он вызывает изменение подвижности век и глазного яблока.
Вегетативные выражения эмоций подчиняются воле человека и могут отражаться на работе практически всех органов и систем. Все эти изменения не являются случайным набором физиологических признаков, а выступают целостной реакцией организма, характеризующей определенное эмоциональное проявление.
Эмоции влияют на деятельность сердечно-сосудистой системы, изменяя ритм сердцебиения, артериальное давление, кровоток. Они вызывают нарушения ритма дыхания, соотношения длительности вдоха и выдоха.
На эмоции реагирует вся пищеварительная система. При этом возникает торможение двигательной активности пищеварительного тракта, тошнота, угнетение слюноотделения, нарушение секреции и моторики желудка. Они изменяют обмен веществ, состав и свойства крови.
Вегетативные реакции могут вызвать и положительные эмоции, но, в отличие от отрицательных, они не приводят к нарушениям физиологических функций.
Эмоции одного и того же типа могут вызывать различные состояния у разных людей. Так, известно, что у одних гнев подавляет аппетит, а у других - увеличивает его. Страх может вызвать как прилив деятельности и активности, так и состояние оцепенения.
Предельно кратковременные, бурно протекающие эмоции, связанные с двигательной активностью, называются аффектами. Это могут быть состояния ужаса, испуга, ярости, восторга и другие. Аффект является "эмоциональным взрывом", при котором человек может полностью терять контроль над своими действиями.
Чувства как особый уровень развития эмоций.
Чувства — это переживаемые в различной форме отношения человека к предметам и явлениям действительности. Человеческая жизнь невыносима без переживаний, если человек лишен возможности испытывать чувства, то наступает так называемый “эмоциональный голод”, который он стремится утолить, слушая любимую музыку, читая остросюжетную книгу и т.п. Причем для эмоционального насыщения нужны не только положительные чувства, но и чувства, связанные со страданием.
Самая развитая и сложная форма эмоциональных процессов у человека — это чувства, которые представляют собой не только эмоциональное, но и понятийное отражение.
Чувства формируются на протяжении жизни человека в условиях общества. Чувства, которые отвечают высшим социальным потребностям, называются высшими чувствами. Например, любовь к Родине, своему народу, своему городу, к другим людям. Они характеризуются сложностью строения, большой силой, продолжительностью, стабильностью, независимостью от конкретных ситуаций и от состояния организма. Таким примером является любовь матери к своему ребенку, мама может рассердится на ребенка, быть недовольной его поведением, наказать, но все это не влияет на ее чувство, которое остается сильным и относительно стабильным.
Сложность высших чувств определяется их комплексным строением. То есть они складываются из нескольких разных, а иногда и противоположных эмоций, которые как бы кристаллизуются на определенном предмете. Например, влюбленность — менее сложное чувство, нежели любовь, так как кроме влюбленности последняя предполагает нежность, дружбу, привязанность, ревность и другие эмоции, производящие не передаваемое словами чувство любви.
В зависимости от характера отношения человека к различным объектам социальной среды выделены основные виды высших чувств: моральные, праксические, интеллектуальные, эстетические.