
- •Естествознание как система наук о природе.
- •Науки, относящиеся к «языкам науки».
- •Эмпирический уровень познания.
- •Исходная форма знаний на эмпирическом уровне.
- •Методы логического мышления, используемые на теоритическом уровне познания.
- •Закон, как выражение объективной связи явлений.
- •Теория как система знаний.
- •Понятие «концепция», «парадигма» и «научная картина мира».
- •Научные революции.
- •Пространство и время.
- •Механическая форма движения материи.
- •Перемещение, скорость, ускорение.
- •Сила, инертность тела.
- •Законы Ньютона.
- •Законы всемирного тяготения.
- •Постулаты специальной теории относительности.
- •Основные следствия специальной теории относительности а. Эйнштейна.
- •Структура Вселенной.
- •Ритм как упорядочение времени.
- •Космические и биологические ритмы.
- •Природа колебаний.
- •Виды колебаний.
- •Характеристика волн.
- •Упругие волны.
- •Электромагнитные волны.
- •Волновые явления.
- •Предмет химии.
- •Типы химических связей.
- •Реакционная способность веществ.
- •Основные факторы, влияющие на скорость химических реакций.
- •Какие науки входят в прикладную экологию?
- •Биосфера как единое пространство, в котором сосредоточена жизнь.
- •Границы биосферы.
- •Учение в. И. Вернадского о ноосфере.
- •Место человека в биосфере.
- •Что такое «биогеосфера»?
- •Дать понятие экологической системы.
- •Что такое биота или биоценоз?
- •Основные группы живых организмов в экосистеме.
- •Биологический круговорот и его блоки.
- •Что такое трофический уровень организмов?
- •По какому принципу определяется порядок консументов?
- •Что входит в большой круговорот веществ?
- •Экологический фактор как условие окружающей среды, воздействующие на живые организмы.
- •Классификация экологических факторов.
- •Закон толерантности Шелфорда для минимального и максимального значения фактора среды.
- •Глобальные проблемы цивилизации.
- •Характеристика основных видов загрязнения окружающей среды.
- •Понятие «живые системы».
- •Свойства живых объектов.
- •Происхождение жизни на Земле.
- •Молекулярно-генетический уровень организации биологических систем.
- •Клеточный уровень организации жизни.
- •Эволюционное учение Дарвина.
- •Основные этапы эволюции жизни на Земле.
- •75. История планеты Земля.
- •76. Внутреннее строение Земли
- •77. Литосфера как абиотическая основа жизни
- •78. Из каких частей состоит экотоп
- •80. Происхождение планет солнечной системы
- •81. Происхождение человека
Понятие «концепция», «парадигма» и «научная картина мира».
Концепция (conceptio – понимание) – система взаимосвязанных и выте-кающих один из другого взглядов на те или иные явления, процессы; способ понимания, трактовки событий, явлений; основополагающая идея, лежащая в основе теории или из нее вытекающая.
Парадигма (paradeigma – пример, образец) – концептуальная схема, совокупность концепций, господствующая в научном сообществе в течение оп-ределенного времени, дающая модель постановки проблем и их решения. Схема парадигм представляет собой научную революцию.
Научная картина мира – обобщенное представление обо всех явлениях природы, сформированное в рамках существующей парадигмы. В формировании научной картины мира существенную роль играет принцип историзма – подход к действительности как закономерно развивающейся во времени.
Научные революции.
Первая технологическая революция – аграрная – произошла 10 тыс.лет назад в античную эпоху. Она обусловлена появлением орудий труда, когда человек перестал быть кочевником и перешел от присваивающей формы ведения хозяйства к производящей, связанной с развитием земледелия и скотоводства. Первобытнообщинный строй закончил существование. Матриархат был заменен на патриархат.
Вторая – промышленная – началась в XV и завершилась в XVIII веке. Она связана с появлением техники и соответствующей индустриализацией производства.
Третья – научно-техническая – произошла в конце XIX – начале ХХ века; заключалась в слиянии науки, техники, производства, развитии электрификации, химизации и автоматизации производств и внедрении новых средств связи (радио, телеграф, телефон).
Четвертая – информационная – произошла во второй половине ХХ века; заключается во внедрении телекоммуникаций и компьютеров.
Пространство и время.
С точки зрения материалистической науки материя, пространство, время и движение неотделимы друг от друга.
Материя - объективная реальность, существующая вне и независимо от нашего сознания, данная нам в ощущениях (получаемых с помощью органов чувств и их «продолжений» - приборов) - существует в движении, которое происходит в пространстве и во времени. Движение, пространство, время - неразрывные формы существования материи. Тем не менее в рамках классической концепции каждая из этих категорий рассматривается отдельно и имеет свои свойства
Пространство – характеризует относительное расположение и «протяжен-ность» объектов. Классическая механика характеризует его следующими свойствами: однородность (все его точки эквивалентны); непрерывность (между двумя любыми сколь угодно близкими точками можно поместить третью); изотропность (все направления в пространстве эквивалентны); трехмерность; евклидовость (в основе его описания лежит геометрия Евклида).
Время – характеризует «длительность» и последовательность событий. Время однородно, непрерывно, одномерно, последовательно, анизотропно (существует строгая направленность, «стрела» времени, прошлое и будущее абсолютны).
Положение объекта в пространстве и во времени описывается четырьмя координатами – тремя пространственными и одной временной. Однако, пространство и время не образуют единого целого, каждое отдельная категория, причем абсолютная, т.е. не зависящая от системы отсчета. Абсолютность пространственных и временных интервалов – одно из основополагающих положений классической механики.