- •Естествознание как система наук о природе.
- •Науки, относящиеся к «языкам науки».
- •Эмпирический уровень познания.
- •Исходная форма знаний на эмпирическом уровне.
- •Методы логического мышления, используемые на теоритическом уровне познания.
- •Закон, как выражение объективной связи явлений.
- •Теория как система знаний.
- •Понятие «концепция», «парадигма» и «научная картина мира».
- •Научные революции.
- •Пространство и время.
- •Механическая форма движения материи.
- •Перемещение, скорость, ускорение.
- •Сила, инертность тела.
- •Законы Ньютона.
- •Законы всемирного тяготения.
- •Постулаты специальной теории относительности.
- •Основные следствия специальной теории относительности а. Эйнштейна.
- •Структура Вселенной.
- •Ритм как упорядочение времени.
- •Космические и биологические ритмы.
- •Природа колебаний.
- •Виды колебаний.
- •Характеристика волн.
- •Упругие волны.
- •Электромагнитные волны.
- •Волновые явления.
- •Предмет химии.
- •Типы химических связей.
- •Реакционная способность веществ.
- •Основные факторы, влияющие на скорость химических реакций.
- •Какие науки входят в прикладную экологию?
- •Биосфера как единое пространство, в котором сосредоточена жизнь.
- •Границы биосферы.
- •Учение в. И. Вернадского о ноосфере.
- •Место человека в биосфере.
- •Что такое «биогеосфера»?
- •Дать понятие экологической системы.
- •Что такое биота или биоценоз?
- •Основные группы живых организмов в экосистеме.
- •Биологический круговорот и его блоки.
- •Что такое трофический уровень организмов?
- •По какому принципу определяется порядок консументов?
- •Что входит в большой круговорот веществ?
- •Экологический фактор как условие окружающей среды, воздействующие на живые организмы.
- •Классификация экологических факторов.
- •Закон толерантности Шелфорда для минимального и максимального значения фактора среды.
- •Глобальные проблемы цивилизации.
- •Характеристика основных видов загрязнения окружающей среды.
- •Понятие «живые системы».
- •Свойства живых объектов.
- •Происхождение жизни на Земле.
- •Молекулярно-генетический уровень организации биологических систем.
- •Клеточный уровень организации жизни.
- •Эволюционное учение Дарвина.
- •Основные этапы эволюции жизни на Земле.
- •75. История планеты Земля.
- •76. Внутреннее строение Земли
- •77. Литосфера как абиотическая основа жизни
- •78. Из каких частей состоит экотоп
- •80. Происхождение планет солнечной системы
- •81. Происхождение человека
77. Литосфера как абиотическая основа жизни
Литосфера – верхняя твердая оболочка Земли, включающая земную кору и верхнюю часть мантии и переходящая без резкой границы в нижележащую астеносферу. Мощность литосферы составляет от 50 до 200 км.
Породы земной коры делятся на три класса, имеющих различное происхождение:
– магматические породы (гранит, базальт, габбро, туф);
– осадочные породы (мел, известняк, доломит, песок);
– метаморфические породы.
Современная наука позволяет говорить, что первоначально, непосредственно по завершении формирования литосферы, поверхность Земли была холодной (около 0 "С), небо практически безоблачным, разница между температурой дня и ночи достигала порядка 50 "С. Горы имели более изломанные очертания, чем сейчас, склоны были круче, а ущелья глубже. Без морей, рек, ледников, при разреженной безветренной атмосфере процессы эрозии были ничтожны. Зато интенсивный вулканизм порождал в земной коре глубокие разломы, многократно перестраивал, сминал в складки, опускал и поднимал земную поверхность. Потоки лавы образовывали озера, заливали огромные пространства и застывали. В результате вулканической деятельности из недр Земли выделялись газы и водяные пары, постепенно образовавшие атмосферу.
В трещинах и углублениях земной поверхности стала конденсироваться вода, сначала в виде небольших лужиц, постепенно сливавшихся в более крупные водоемы. Со временем образовался первичный океан. Под действием холода и жары, ветра и воды начали разрушаться скалы и отлагаться первые осадочные породы. Примерно 4 млрд лет назад над пустынной Землей, покрывшейся водами, нависли тяжелые густые облака, почти не пропускавшие солнечных лучей. Земную поверхность сотрясали титанические бури и ураганы на фоне нестихающего вулка+низ-ма. Геологическая эра Земли от ее образования до зарождения жизни называется катархей. Жизни еще не было, но, как считают многие ученые, уже имелись все предпосылки для ее появления.
Существуют два подхода к проблеме самоорганизации предбиологических систем: субстратный и функциональный. К субстратному относят теории происхождения жизни, отправным пунктом которых являются определенный состав элементов органогенов и не менее определенная структура входящих в живой организм химических соединений. Известно более ста химических элементов, однако основу живых систем составляют только шесть, названные органогенами: углерод, водород, кислород, азот, фосфор и сера. Их общая весовая доля в организмах – 97,4 %. Далее следуют 12 элементов, участвующих в физиологически важных компонентах биосистем: натрий, калий, кальций, магний, железо, кремний, алюминий, хлор, медь, цинк, кобальт (весовая доля в организмах – 1,6 %). Еще 20 участвуют в работе отдельных биосистем, участие остальных элементов в построении биосистем практически не зафиксировано. На Земле наиболее распространены кислород, кремний, алюминий, железо, магний, кальций, натрий, калий, никель, а углерод занимает лишь 16-ое место. Из органогенов наиболее распространены лишь кислород и водород. Следовательно, геохимия не играет существенной роли в отборе химических элементов при формировании органических систем, а тем более биосистем.