
- •Естествознание как система наук о природе.
- •Науки, относящиеся к «языкам науки».
- •Эмпирический уровень познания.
- •Исходная форма знаний на эмпирическом уровне.
- •Методы логического мышления, используемые на теоритическом уровне познания.
- •Закон, как выражение объективной связи явлений.
- •Теория как система знаний.
- •Понятие «концепция», «парадигма» и «научная картина мира».
- •Научные революции.
- •Пространство и время.
- •Механическая форма движения материи.
- •Перемещение, скорость, ускорение.
- •Сила, инертность тела.
- •Законы Ньютона.
- •Законы всемирного тяготения.
- •Постулаты специальной теории относительности.
- •Основные следствия специальной теории относительности а. Эйнштейна.
- •Структура Вселенной.
- •Ритм как упорядочение времени.
- •Космические и биологические ритмы.
- •Природа колебаний.
- •Виды колебаний.
- •Характеристика волн.
- •Упругие волны.
- •Электромагнитные волны.
- •Волновые явления.
- •Предмет химии.
- •Типы химических связей.
- •Реакционная способность веществ.
- •Основные факторы, влияющие на скорость химических реакций.
- •Какие науки входят в прикладную экологию?
- •Биосфера как единое пространство, в котором сосредоточена жизнь.
- •Границы биосферы.
- •Учение в. И. Вернадского о ноосфере.
- •Место человека в биосфере.
- •Что такое «биогеосфера»?
- •Дать понятие экологической системы.
- •Что такое биота или биоценоз?
- •Основные группы живых организмов в экосистеме.
- •Биологический круговорот и его блоки.
- •Что такое трофический уровень организмов?
- •По какому принципу определяется порядок консументов?
- •Что входит в большой круговорот веществ?
- •Экологический фактор как условие окружающей среды, воздействующие на живые организмы.
- •Классификация экологических факторов.
- •Закон толерантности Шелфорда для минимального и максимального значения фактора среды.
- •Глобальные проблемы цивилизации.
- •Характеристика основных видов загрязнения окружающей среды.
- •Понятие «живые системы».
- •Свойства живых объектов.
- •Происхождение жизни на Земле.
- •Молекулярно-генетический уровень организации биологических систем.
- •Клеточный уровень организации жизни.
- •Эволюционное учение Дарвина.
- •Основные этапы эволюции жизни на Земле.
- •75. История планеты Земля.
- •76. Внутреннее строение Земли
- •77. Литосфера как абиотическая основа жизни
- •78. Из каких частей состоит экотоп
- •80. Происхождение планет солнечной системы
- •81. Происхождение человека
Понятие «живые системы».
С точки зрения системного подхода следует подчеркнуть, что живые системы на Земле – это открытые саморегулирующиеся, построенные из биополимеров – белков и нуклеиновых кислот (М.В. Волькенштейн). Им присущи закономерности развития, характерные для других сложных систем.
Свойства живых объектов.
Свойства живых объектов. Для решения вопроса о природе жизни, ее происхождении и эволюции на Земле целесообразно выделить основные отличительные свойства живых организмов. Следует отметить, что общепринятого определения фундаментального понятия «жизнь» сегодня нет. Однако имеют место характерные свойства, совокупность которых позволяет отличить живые организмы от объектов неживой материи:
обмен веществом и энергией: живая система постоянно обменивается веще-ством и энергией с окружающей средой;
дискретность и целостность: живые объекты относительно обособлены друг от друга (особи, популяции, виды), в то же время сложная организация не-мыслима без взаимодействия ее частей и структур – без целостности;
структурность: на всех уровнях организации живые системы образуют упорядоченные структуры;
единство химического состава: оно проявляется как на уровне химических элементов, так и на молекулярном уровне;
подвижность;
раздражимость;
рост и развитие: избыточное самовоспроизведение лежит в основе роста кле-ток, и организмов;
размножение и воспроизведение себе подобных;
наследственность и изменчивость;
адаптация: способность живых организмов приспосабливаться к внешним условиям, ассимилировать полученные извне вещества.
Происхождение жизни на Земле.
Эта неоткрытая человечеством тайна может гордиться обилием версий. Астробиологи, астрофизики, специалисты квантовой космологии, представители других отраслей наук ищут ответ всюду - на Земле и на небе. Одни предполагают, что жизнь была принесена другими чужими цивилизациями из дальних галактик, другие, с менее страстным воображением, ограничиваются тем, что ее могли "посеять" на Земле какие-то небесные тела, например, метеориты. Третьи ищут причину в космических черных дырах или в рядом с ними происходящих процессах, в звездах, кометах, в глубинах Земли и т.д. Приведу здесь несколько версий.
Биохимическое происхождение
Первичная земная атмосфера состояла из водонесущих компонентов. В ней могли сформироваться сложные соединения, могущие и быть основой развития жизни.
Гипотеза панспермии
Некоторые ученые думают, что "чудо зарождения жизни" требует сочетания невероятно редкой комбинации множества факторов. Поэтому это не может быть часто повторяющимся явлением. Но и не отбрасывается возможность, что жизнь, однажды уже возникнув, потом распространяется от одной планеты к другой вроде какой-то эпидемии. Однако это отвечает на вопрос распространения во Вселенной некоторых форм жизни, но не на вопрос о происхождении ее самой.
Теория Большого взрыва
14 млрд. лет назад размер рождающейся Вселенной составлял 10-33 см. В этом объеме была зaкодирована вся информация о будущем Вселенной. Произошел Большой взрыв. Большинство ученых считают, что с тех пор Вселенная расширяется с ускорением и никогда не сожмется.
Вигро-консорциум почти точно доказал, что 95% материи Вселенной составляет темная материя, которую сейчас невозможно увидеть и которая равномерно распространена в пространстве. При расширении Вселенной в 2 раза плотность обычной материи снижается в 8 раз. Почему не снижается плотность темной материи? Абсолютная тьма!
Теория квантовой космологии
Вначале определенным образом появилось пространство и время. Однако это пространство было пустым. Точнее оно было не совсем пустым, а наполнено особой пустой материей. Затем появляется свет, и во Вселенной формируются первые элементарные частицы.
Что происходит дальше? Далее, как в своей книге "Три минуты" объясняет Стивен Вайнберг, появились первые три минуты Вселенной. Именно в это время образовались первые атомные ядра. Затем после длительного периода начали формироваться первые атомы, звезды и галактики. И, наконец, в недрах некоторых звезд образовались тяжелые элементы, в т.ч. и составляющие наше тело углеводы.
Самая модерная версия
После выделения антиматерией в себе абсолютно противоположной части - материи, в интервале между этими двумя противоположностями сформировался спектр всех возможностей - корневой, растительный, животный и человеческий уровни материи.
Вся Вселенная является практически неживым пространством. Может быть, кое-где возможно обнаружить признаки примитивной жизни в растительной или даже животной формах, однако такого существа, как человек, в других местах Вселенной нет. Разумных существ, обладающих свободой воли, могущих целенаправленно своим разумом, своими желаниями, своими мыслями взаимодействовать с природой, нигде больше нет - только на Земле.
Человеку дана программа развития. Она нам задана и действует как двигатель, толкающий вперед и поощряющий развиваться. Мы уже знаем, что вся информация о нашем биологическом теле скрыта в генах. Программа нашего внутреннего развития также записана в определенных "глубинных генах" более тонкой материи. Эта программа диктует поведение человека, его действия с самого рождения, т.е. управляет им. Она определяет все параметры индивидуума: человеческие свойства, характер, судьбу и т.д.
В любом другом объекте природы, кроме человека, действует постоянная программа, заданная для поддержания общих жизненных функций, характерных для определенного вида. А человеку дана могущая прогрессировать незаконченная программа развития. Внутренняя программа любого объекта посылает команды процессу, называемому "жизнь" этого объекта. Запись программы - это цепочка последовательных информационных команд. Каждая команда - это вроде информационной записи памяти. И в каждом из нас имеется эта цепочка клеток памяти, влияющая на нас от рождения до смерти.
Кроме того, эту цепочку составляет не только нынешняя человеческая жизнь, но и все другие циклы нашего внутреннего развития. Эта цепочка, наподобие киноленты, тянется через периоды развития всяческих ползающих и динозавров и может нам рассказать о происхождении Вселенной, Солнца и звезд. Законам природы: ничто никуда не исчезает, а лишь переходит из одного состояния в другое.
Поэтому в цепочке записей памяти вся информация сохраняется, а научившись ее читать, мы можем узнать всю историю появления мира, о состояниях нашей Вселенной до ее рождения и еще раньше. Вот вам и машина времени и совсем не из области научной фантастики.
Тогда возникает вопрос: если в записях памяти скрыта вся программа наших действий - от самого начала нашего появления и до конца, если мы ничего не можем в ней изменить, а только выполняем ее команды, то еще интереснее узнать, какое же наше будущее в ней скрыто?
Может быть, задачу исследования этих записей памяти лучше сформулировать так: выяснить, какова же цель всей этой природы, какой закон природы обуславливает этот процесс, куда же эта цепочка приведет нас?
Но возникает и другой вопрос: сможем ли мы, все это выяснив, что-нибудь изменить, "улучшить" эту программу? Найти ответ на этот вопрос можно только одним способом - войти внутрь этой программы, - а это возможно, только создав правильные связи между нами.