
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Вопрос 4
- •Вопрос 5
- •Вопрос 6
- •Факторы формирования отношения к труду
- •Вопрос 7 Организация труда
- •Элементы организации труда
- •Вопрос 8 Трудовая адаптация
- •Виды трудовой адаптации.
- •Вопрос 9
- •10 Вопрос . Материальное и моральное стимулирование труда работников
- •11 Вопрос. Занятость: определение, формы, показатели.
- •Вопрос 12
- •5. Принцип дифференциации уровня заработной платы в зависимости от квалификации работника, условий труда, отраслевой и региональной принадлежности предприятия.
- •14 Вопрос. Дисциплина труда.
- •15 Вопрос. Понятие рынка труда, условия возникновения, составные элементы.
- •16 Подготовка кадров и повышение квалификации рабочих
- •17 Инфраструктура рынка его положительные и отрицательные стороны
- •19 Модели рынка труда
- •20 Тарификация труда, тарифная система: сущность, составные элементы
- •22. Межличностные отношения и социально- психологический климат в коллективе
- •23 Сущность и роль нормирования труда
- •24Условия труда
- •25 Социально-психологические аспекты трудовой деятельности
- •26 Методы и способы нормирования труда
- •27 Классификация затрат рабочего времени и способы его изучения в целях нормирования труда
- •28Трудовая адаптация
- •4. Факторы трудовой адаптации.
15 Вопрос. Понятие рынка труда, условия возникновения, составные элементы.
Рынок труда - сфера формирования спроса и предложения на рабочую силу. Через рынок труда осуществляется продажа рабочей силы на определенный срок.
Или: Рынок труда — экономическая среда, на которой в результате конкуренции между экономическими агентами через механизм спроса и предложения устанавливается определенный объем занятости и уровень оплаты труда.
Условия возникновения рынка труда:
Возникновение рынка во многом определяется теми же условиями, которые обеспечили формирование товарного производства, а именно:
Общественное разделение труда. В истории человечества известно три крупных разделения труда: отделение скотоводства от земледелия, выделение ремесла как самостоятельной отрасли хозяйства; возникновение купечества. В дальнейшем стали дробиться отрасли, постепенно углублялась специализация. Очевидно, что разделение труда предполагает развитие обмена, который постоянно расширялся (сначала – внутри общины, затем – между общинами).
Экономическая обособленность товаропроизводителей. Товарный обмен предполагает стремление к эквивалентности, которое возникает на основе обособленности интересов. Первоначально такая обособленность возникает на базе частной собственности, но в дальнейшем она начала базироваться и на коллективных формах собственности.
Самостоятельность производителя, свобода предпринимательства. Внерыночное регулирование хозяйства неизбежно в любой системе, однако чем меньше скован товаропроизводитель, тем больше простора для развития рыночных отношений.
16 Подготовка кадров и повышение квалификации рабочих
. Подготовка квалифицированных рабочих осуществляется в профессионально-технических училищах, а также в учебных комбинатах и непосредственно на производстве. В прошлом численность рабочих, подготовляемых непосредственно на предприятии, в несколько раз превышала масштабы подготовки кадров рабочих в системе профтехобразования , правда, подготовка проводилась по относительно простым профессиям, не требующим длительных сроков освоения. Важной задачей управления персоналом на предприятии является правильное определение численности рабочих, которых следует обучить той или иной профессии, а также выбор форм подготовки кадров. Другая важная задача управления персоналом — оценить возможности обеспечения надлежащего уровня подготовки рабочих по достаточно сложным профессиям на предприятии, а при ее отсутствии — найти более рациональный путь решения этой задачи с использованием других образовательных структур, т. е. ориентироваться ж подготовку на стороне. Здесь должны быть учтены: структура необходимой профессиональной подготовки по ее сложности и срокам, по требованиям к теоретической и практической компоненте обучения; наличие на предприятии соответствующей материальной базы и квалифицированного педагогического персонала, опыта в подготовке кадров; финансовые возможности предприятия для подготовки кадров на хоздоговорной основе на стороне.По профессиям, подготовку по которым предприятие будет вести самостоятельно, решается вопрос о формах такой подготовки, а по остальным профессиям — о размещении заказов на подготовку в учебных заведениях государственной системы подготовки кадров либо на промышленных предприятиях, специализирующихся на выполнении образовательных услуг. Подготовка новых рабочих (не имевших ранее профессии) осуществляется на предприятии по индивидуальной, групповой и курсовой формам обучения, включающим не только производственное обучение, но и изучение теоретического курса в объеме, обеспечивающим освоение профессиональных навыков начальной квалификации, необходимых в условиях механизированного и автоматизированного производства. Сроки такого обучения составляют 3-6 месяцев в зависимости от сложности профессии и специальности. Заканчивается обучение сдачей квалификационного экзамена и присвоением рабочему определенного тарифного разряда.