II. План семинарского занятия

1. Бюджет государства, сущность, роль.

2. Принципы формирования бюджетной системы.

3. Бюджетное законодательство.

4. Бюджетная классификация. Доходы и расходы государственного бюджета.

5. Основные черты бюджетной системы и бюджетного устройства РФ.

III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию

При выполнении заданий для самостоятельной работы и подготовке к семинарскому занятию следует руководствоваться следующими рекомендациями:

- внимательно изучите указанные разделы учебников и учебных пособий из списка основной литературы;

- при подготовке к семинарскому занятию следует подготовить конспект по каждому вопросу плана его плана;

- для выполнения заданий 3 обратитесь к источникам № 1 из списка основной литературы и № 3 из списка дополнительной литературы.

IV. Рекомендуемая литература

Основная литература:

1. Федеральный закон «О федеральном бюджете на 2006 год». – Библиотечкаа «Российской газеты». – Вып. № 1, 2. – 2006, приложения 8,9,10.

2. Финансы, денежное обращение, кредит. Учебник / Под ред. Дробозиной Л.А. – М.: «Финансы», 2000. – С. 199-224.

2. Финансы. Учебное пособие / Под ред. Ковалевой А.М. - М.: «Финансы и статистика», 2000. – С. 23-42, 83-88.

3. Годин А.М., Подпорина И.В. Бюджет и бюджетная система Российской Федерации. Учебное пособие. – М.: «Дашков и К», 2001. – С. 9-80.

Дополнительная литература:

1. Бюджетный Кодекс РФ. – М.: «Маркетинг», 2005.

2. Таможенный кодекс РФ. – М.: «Юрайт», 2003.

3. Интернет-сайт www.minfiro.rsu.ru.

Тема 5. Бюджетный процесс и его стадии. Современные проблемы бюджетного регулирования в российской федерации

I. Задания для самостоятельной работы

1. Найти определения к следующим понятиям: бюджетный процесс; участники бюджетного процесса на федеральном уровне, стадии бюджетного процесса, бюджетное регулирование, формы бюджетного регулирования, механизм горизонтального бюджетного выравнивания, механизм вертикального бюджетного выравнивания, бюджетный федерализм.

2. Ответить на следующие вопросы:

1) Могут ли обслуживаться бюджетные счета в коммерческом банке?

2) Какие функции возлагаются на «администратора бюджетных средств»?

3) Какие макроэкономические показатели являются исходными для составления проекта бюджета?

4) Какие государственные органы управления утверждают федеральный бюджет.

5) Сколько уровней имеет бюджетная система в России?

6) Как происходит горизонтальное и вертикальное бюджетное выравнивание?

7) Какой основной документ бюджетного законодательства вы знаете?

3. Составить структурно-логическую схему, характеризующую стадии бюджетного процесса, увязав со сроками прохождения каждой стадии.

II. Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы

При выполнении заданий для самостоятельной работы и подготовке к семинарскому занятию следует руководствоваться следующими рекомендациями:

- внимательно изучите указанные разделы учебников и учебных пособий из списка основной литературы;

- отыскав определения основных понятий, относящиеся к изучаемой теме, составьте их глоссарий, подумайте над тем, как они между собой связаны;