Психология и педагогика вариант 33

Предмет - Психология и педагогика

ЗАДАНИЕ N 1  Тема: Требования к современному педагогу

______________ включает в себя внесение и реализацию новых, прогрессивных идей, принципов и приемов в процесс обучения и воспитания и значительно изменяет и повышает их качество.

педагогическое новаторство

ЗАДАНИЕ N 2  Тема: Профессиональная деятельность педагога

Установите соответствие между понятиями и их определениями. 1. Педагогическая задача 2. Цель педагогической деятельности 3. Средства педагогической деятельности

1	1		конкретизирует цель деятельности, определяет или этап, или составляющую в ее достижении
2	2		управление педагогическими процессами становления и развития целостного человека, а также отдельных свойств его личности
3	3		методы обучения и воспитания, создание образовательной среды, воспитательной системы
			объясняется как научное проектирование и точное воспроизведение гарантирующих успех педагогических действий

ЗАДАНИЕ N 3  Тема: Общая характеристика педагогической профессии

Деятельность специалистов подразделений по делам несовершеннолетних, педагогов учреждений дополнительного образования детей, организаторов и активистов общественных организаций называется ________ работой.

внешкольной

ЗАДАНИЕ N 4  Тема: Мастерство педагогического общения

Расположенность к людям, доброжелательность, общительность, распределенность внимания, принятие ребенка таким, какой он есть, называется …

коммуникативностью

ЗАДАНИЕ N 5  Тема: Психика и организм

Активный процесс, в результате которого возбуждение нейрона прекращается или затрудняется его возникновение, называется …

торможением

ЗАДАНИЕ N 6  Тема: Сознание человека

Самосознание предполагает …

	+		самооценку
	+		самоконтроль

ЗАДАНИЕ N 7  Тема: Предмет и методы психологии

Метод опосредованного изучения психологических явлений по результатам и предметам труда, в которых воплощаются творческие способности людей, называется методом …

анализа результатов деятельности

ЗАДАНИЕ N 8  Тема: История развития научной психологии

Направление в западной психологии, предусматривающее программу изучения психики с помощью целостных структур, называется …

гештальтпсихологией

ЗАДАНИЕ N 9  Тема: Психика, поведение и деятельность

Установите соответствие между приемами выполнения деятельности и их определениями. 1. Навык 2. Умение 3. Привычка 4. Операция

1	1		действие, сформированное путем повторения, характеризующееся высокой степенью освоения и отсутствием поэлементной, сознательной регуляции и контроля
2	2		освоенный субъектом способ выполнения действия, обеспечиваемый совокупностью приобретенных знаний и навыков
3			негибкая часть деятельности, выполняемая человеком механически
4	3		способ выполнения действия, определяемый условиями наличной ситуации
	4		сознательное действие, оцениваемое как акт нравственного самоопределения человека, в котором он утверждает себя как личность в своем отношении к другому человеку, себе самому, группе или обществу, к природе в целом

ЗАДАНИЕ N 10  Тема: Развитие психики человека

К симптомам кризиса трех лет относят …

	+		негативизм
	+		упрямство

ЗАДАНИЕ N 11  Тема: Психология личности

Автором типологии личности по типам акцентуации характера является …

К. Леонгард

ЗАДАНИЕ N 12  Тема: Индивидуально-психологическиие свойства личности

К выразительным признакам характера относятся ________ , ________.

	+		поступки и действия
	+		внешний облик

ЗАДАНИЕ N 13  Тема: Психология малых групп и коллективов

Стиль руководства, являющийся эффективным, обеспечивающим высокую вероятность правильных решений, высокую производительность, активность сотрудников, благоприятный психологический климат и сплоченность коллектива, называют …

демократическим

ЗАДАНИЕ N 14  Тема: Эмоционально-волевая сфера личности

Установите соответствие между видами чувств и конкретными их проявлениями. 1. Астенические чувства. 2. Стенические чувства. 3. Положительные чувства. 4. Отрицательные чувства.

1			переживания, снижающие активность личности
2	4		переживания, повышающие активность личности
3	2		переживания, возникающие в ответ на удовлетворение потребности
4	3		переживания, свидетельствующие о неудовлетворении потребности
	1		переживания, связанные с отношением к другим людям

ЗАДАНИЕ N 15  Тема: Внимание

В послепроизвольном внимании _____ и ______.

	+		сохраняется целенаправленность
	+		снимается напряжение

Тема: Мышление и интеллект

Умозаключения могут быть …

	+		индуктивными
	+		дедуктивными

ЗАДАНИЕ N 17  Тема: Ощущения

Проводящие нервные пути анализатора называются …

	+		центростремительными (афферентными)
			центробежными (эфферентными)

ЗАДАНИЕ N 18  Тема: Воображение и творчество

К приемам изменения и преобразования человеком своих представлений относятся …

	+		изменение величины объектов в сторону преувеличения (гипербола) или преуменьшения по сравнению с действительным
	+		соединение в своем воображении вычлененных из разных объектов частей или элементов

ЗАДАНИЕ N 19  Тема: Восприятие

Восприятие ритма – это отражение _____ и ______стимулов при воздействии предметов и явлений объективной действительности на органы чувств.

			равномерного чередования
	+		размеренности

ЗАДАНИЕ N 20  Тема: Память

Произвольная память предполагает …

	+		наличие цели
			использование мнемотехнических приемов

ЗАДАНИЕ N 21  Тема: Педагогика как наука

Основу научного педагогического знания составляет …

народная педагогика

ЗАДАНИЕ N 22  Тема: Целеполагание в педагогике

Общегосударственная цель образования …

	+		является социальным заказом в системе общего среднего образования
	+		сформулирована в государственном общеобразовательном стандарте

ЗАДАНИЕ N 23  Тема: Методы педагогических исследований

К методам сбора и накопления данных относят …

	+		наблюдение
	+		анкетирование

ЗАДАНИЕ N 24  Тема: Основные категории педагогики

Установите соответствие между педагогическими категориями и их характеристиками. 1. Воспитание в широком социальном смысле 2. Воспитание в широком педагогическом значении 3. Воспитание в узком педагогическом значении

1	1		совокупность формирующих воздействий всех общественных институтов, обеспечивающих передачу из поколения в поколение накопленного социально-культурного опыта, нравственных норм и ценностей
2			процесс целенаправленного формирования личности в условиях специально организованной воспитательной системы, обеспечивающей взаимодействие воспитателей и воспитуемых
3	3		специальная воспитательная деятельность, имеющая целью формирование определенных качеств, свойств и отношений
	2		процесс становления личности человека в результате объективного влияния наследственности, среды, целенаправленного воспитания и собственной активности личности

ЗАДАНИЕ N 25  Тема: Педагогический процесс

Выявление и разрешение наметившегося противоречия между требованиями жизни и уровнем подготовки школьников является …

движущей силой совершенствования педагогического процесса

ЗАДАНИЕ N 26  Тема: Образование как общественное явление и педагогический процесс

Архаичный тип образования характерен для _________ общества.

первобытного

ЗАДАНИЕ N 1  Тема: Эмоционально-волевая сфера личности

Установите соответствие между волевыми качествами личности и их определениями. 1. Целеустремленность 2. Настойчивость 3. Самостоятельность 4. Решительность

1			сознательная и активная направленность личности на определенный результат деятельности
2	2		умение постоянно и длительно преследовать цель, не снижая энергии в борьбе с трудностями
3	3		умение не поддаваться влиянию различных факторов, критически оценивать советы других людей, действовать на основе своих взглядов и убеждений
4	4		умение принимать и претворять в жизнь быстрые, обоснованные и твердые решения
	1		умение концентрировать все свои силы на достижение целей

ЗАДАНИЕ N 2  Тема: Психология личности

Автором концепции о самоактуализирующейся личности является …

А. Маслоу

ЗАДАНИЕ N 3  Тема: Психология малых групп и коллективов

Группа, выступающая для индивида как эталон, образец для поведения и самооценки, называется …

референтной

ЗАДАНИЕ N 4  Тема: Индивидуально-психологическиие свойства личности

В типологиях Э. Кречмера и У. Шелдона астеническое телосложение соответствует _______ и ______ типам темперамента.

	+		шизотимический
			церебротонический
	+		висцеротонический
			циклотимический

ЗАДАНИЕ N 5  Тема: Предмет и методы психологии

Психические _________ имеют четкое начало, определенное течение и ярко выраженный конец.

процессы

ЗАДАНИЕ N 6  Тема: Психика, поведение и деятельность

Установите соответствие между результатами и видами деятельности. 1. Усвоение общественного опыта 2. Овладение знаниями, умениями и навыками, необходимыми для выполнения трудовой деятельности 3. Создание общественно полезного продукта, удовлетворяющего материальные и духовные потребности людей 4. Обмен информацией между людьми

1			игра
2	2		учение
3	3		труд
4	4		общение
	1		поведение

ЗАДАНИЕ N 7  Тема: Психика и организм

Основной структурной и функциональной единицей нервной системы является …

нейрон

ЗАДАНИЕ N 8  Тема: Сознание человека

Развитие сознания человека предполагает появление способности к ______ и ______.

	+		познанию к окружающей действительности
	+		творчеству

ЗАДАНИЕ N 9  Тема: Развитие психики человека

К симптомам кризиса семи лет относятся …

	+		потеря детской непосредственности
	+		синдром «горькой конфеты»

ЗАДАНИЕ N 10  Тема: История развития научной психологии

Одним из ведущих направлений современной зарубежной психологии, возникшим в 60-е годы XX века и противопоставляющим себя психоанализу и бихевиоризму, является …

гуманистическая психология

ЗАДАНИЕ N 11  Тема: Требования к современному педагогу

Педагогическую культуру не рассматривают на __________ уровне.

синергетическом

ЗАДАНИЕ N 12  Тема: Профессиональная деятельность педагога

Установите соответствие между видами педагогической деятельности и их характеристиками. 1. Прогностическая. 2. Проектировочная. 3. Организаторская.

1	2		предвидение и прогнозирование результата педагогической деятельности и моделирование педагогического процесса
2	1		проектирование и планирование педагогического процесса
3	3		организация своих педагогических действий и деятельности учащихся
			построение межличностного взаимодействия и отношений

ЗАДАНИЕ N 13  Тема: Мастерство педагогического общения

Способности к общению, умение найти подход к учащимся, установить с ними целесообразные с педагогической точки зрения взаимоотношения, наличие педагогического такта характеризуют …

			коммуникативные способности
			речевые способности
			организаторские способности
			академические способности

ЗАДАНИЕ N 14  Тема: Общая характеристика педагогической профессии

В Древнем Вавилоне, Египте, Сирии учителями чаще всего были …

жрецы

ЗАДАНИЕ N 15  Тема: Образование как общественное явление и педагогический процесс

Возникновение частной собственности, выделение семьи как экономической общности людей привели к переходу от общественного образования к …

семейному

ЗАДАНИЕ N 16  Тема: Педагогика как наука

Аналитическая функция педагогики состоит …

в анализе, обобщении, интерпретации и оценке педагогического опыта

ЗАДАНИЕ N 17  Тема: Целеполагание в педагогике

К составным частям воспитания относятся …

			умственное воспитание
	+		физическое воспитание
	+		нравственное воспитание

ЗАДАНИЕ N 18  Тема: Основные категории педагогики

Установите соответствие между педагогическими категориями и их характеристиками. 1. Воспитание в широком социальном смысле 2. Воспитание в широком педагогическом значении 3. Воспитание в узком педагогическом значении

1	1		совокупность формирующих воздействий всех общественных институтов, обеспечивающих передачу из поколения в поколение накопленного социально-культурного опыта, нравственных норм и ценностей
2	3		процесс целенаправленного формирования личности в условиях специально организованной воспитательной системы, обеспечивающей взаимодействие воспитателей и воспитуемых
3			специальная воспитательная деятельность, имеющая целью формирование определенных качеств, свойств и отношений
	2		процесс становления личности человека в результате объективного влияния наследственности, среды, целенаправленного воспитания и собственной активности личности

ЗАДАНИЕ N 19  Тема: Методы педагогических исследований

Методы теоретического исследования предназначены для …

			обобщения данных, полученных эмпирическим путем
	+		определения проблем, формулирования гипотез и для оценки собранных фактов

ЗАДАНИЕ N 20  Тема: Педагогический процесс

Социально-экономические, нравственно-психологические, санитарно-гигиенические и другие условия протекания отражает _____ компонент педагогического процесса.

ресурсный

ЗАДАНИЕ N 21  Тема: Ощущения

Синестезия проявляется в …

	+		возникновении ощущений, характерных для другого анализатора
			переходе ощущений из одной модальности в другую

ЗАДАНИЕ N 22  Тема: Восприятие

Восприятие времени – это отражение объективной _______________ и последовательности явлений действительности.

	+		длительности
	+		скорости

ЗАДАНИЕ N 23  Тема: Мышление и интеллект

Суждения могут быть _____ и ______.

	+		истинными
	+		ложными

ЗАДАНИЕ N 24  Тема: Память

Смешанный тип памяти предполагает одинаково успешное запоминание как _____, так и _____ информации.

	+		наглядной
	+		словесной

ЗАДАНИЕ N 25  Тема: Воображение и творчество

К функциям воображения относятся …

			планирование и программирование деятельности человека
	+		регулирование эмоциональных состояний

Тема: Внимание

Отвлекаемость внимания чаще всего является следствием …

	+		отсутствия волевого усилия
	+		отсутствия интереса к объекту или деятельности