ЗАДАНИЕ N 1  Тема: Психология малых групп и коллективов

Группы людей, между которыми устанавливаются устойчивые эмоциональные отношения, личные взаимосвязи, основанные на их индивидуальных особенностях, носят название _________ групп.

первичных

 ЗАДАНИЕ N 2  Тема: Эмоционально-волевая сфера личности

Установите соответствие между формами протекания эмоциональных состояний и их определениями. 1. Настроение 2. Эмоции 3. Аффект 4. Фрустрация

1	1		общее эмоциональное состояние, окрашивающее в течение длительного времени все поведение человека
2			непосредственное временное переживание какого-нибудь чувства
3	2		сильное и относительно кратковременное эмоциональное состояние, связанное с резким изменением важных для субъекта жизненных обстоятельств и сопровождаемое резко выраженными двигательными проявлениями и изменениями в функциях внутренних органов
4	4		состояние человека, вызываемое объективно непреодолимыми трудностями, возникающими на пути достижения цели
	3		эмоциональное состояние, возникающее в ответ на разнообразные экстремальные воздействия

 ЗАДАНИЕ N 3  Тема: Психология личности

Система отношений личности к социально-политическим и нравственным нормам общества проявляется в …

ценностных ориентациях

 ЗАДАНИЕ N 4  Тема: Индивидуально-психологическиие свойства личности

К основным формам направленности личности относят …

	+		интерес
	+		убеждение

 ЗАДАНИЕ N 5  Тема: Основные категории педагогики

Установите соответствие между педагогическими категориями и их характеристиками. 1. Осознанная, целеустремленная деятельность человека, направленная на совершенствование положительных и преодоление отрицательных личностных качеств. 2. Совокупность формирующих воздействий всех общественных институтов, обеспечивающих передачу из поколения в поколение накопленного социально-культурного опыта, нравственных норм и ценностей. 3. Усвоение человеком ценностей, норм, установок, образцов поведения и воспроизводство им социальных связей и социального опыта.

1	1		самовоспитание
2	2		воспитание
3	3		социализация
			формирование

 ЗАДАНИЕ N 6  Тема: Целеполагание в педагогике

На постановку общих целей воспитания влияют …

			потребности общества
	+		идеология и политика государства

 ЗАДАНИЕ N 7  Тема: Методы педагогических исследований

Для установления количественных зависимостей между изучаемыми явлениями применяются …

	+		математические методы
	+		статистические методы

 ЗАДАНИЕ N 8  Тема: Педагогика как наука

Педагогика как наука отличается от житейского педагогического опыта тем, что …

систематизирует и обобщает разрозненные факты

 ЗАДАНИЕ N 9  Тема: Образование как общественное явление и педагогический процесс

Показатель определенного уровня усвоения личностью систематизированных знаний и связанных с ними способов практической и познавательной деятельности называется _________ личности.

образованностью

 ЗАДАНИЕ N 10  Тема: Педагогический процесс

Закономерность стимулирования в педагогическом процессе раскрывается в том, что продуктивность данного процесса зависит от …

действия внутренних стимулов учебно-воспитательной деятельности и интенсивности, характера и своевременности внешних стимулов

 ЗАДАНИЕ N 11  Тема: Восприятие

Субъективная продолжительность времени зависит …

	+		от того, чем оно заполнено
			от возраста

 ЗАДАНИЕ N 12  Тема: Ощущения

К экстероцептивным ощущениям относятся ощущения …

	+		зрительные
	+		температурные

 ЗАДАНИЕ N 13  Тема: Память

Индивидуальные особенности памяти проявляются в ________, ______ ранее усвоенной информации.

	+		скорости запоминания и забывания
			длительности сохранения

 ЗАДАНИЕ N 14  Тема: Мышление и интеллект

По степени развернутости выделяют _______________ мышление.

	+		интуитивное
	+		дискурсивное

 ЗАДАНИЕ N 15  Тема: Воображение и творчество

К этапам творческого воображения относятся ______и ______.

	+		возникновение творческой идеи
	+		«вынашивание» замысла

 ЗАДАНИЕ N 16  Тема: Внимание

Распределение внимания – это возможность человека …

	+		иметь в сознании одновременно несколько разнородных объектов
	+		выполнять деятельность, состоящую из множества одновременных операций

 ЗАДАНИЕ N 17  Тема: Мастерство педагогического общения

Передача дополнительной информации педагогом через изменение звучания голоса называется ________ общением.

паралингвистическим

 ЗАДАНИЕ N 18  Тема: Профессиональная деятельность педагога

Установите соответствие между видами педагогической деятельности и соответствующими им педагогическими действиями. 1. Рефлексивная. 2. Конструктивная. 3. Коммуникативная.

1			определение направлений коррекции своей деятельности и профессионального совершенствования
2	3		определение педагогических условий: материальных, организаторских, психологических
3	1		восприятие психологического состояния партнеров по общению
	2		выдвижение педагогических целей, предвидение результатов

 ЗАДАНИЕ N 19  Тема: Требования к современному педагогу

Система доминирующих ценностно-смысловых отношений педагога к социокультурному окружению, самому себе и своей деятельности называется …

профессионально-личностной позицией

 ЗАДАНИЕ N 20  Тема: Общая характеристика педагогической профессии

Педагогическая профессия представляет собой …

профессиональную деятельность по управлению процессом развития человека

 ЗАДАНИЕ N 21  Тема: Развитие психики человека

К симптомам подросткового кризиса относятся …

			конфликтность
			взрыв непослушания, грубость

 ЗАДАНИЕ N 22  Тема: Сознание человека

Развитие сознания человека предполагает появление способности к ______ и ______.

	+		познанию к окружающей действительности
			творчеству

 ЗАДАНИЕ N 23  Тема: История развития научной психологии

Душа является(-лась) предметом изучения психологии на _______ этапе.

первом

 ЗАДАНИЕ N 24  Тема: Психика, поведение и деятельность

Установите соответствие между видами мотивации и их характеристиками. 1. Материальная 2. Социальная 3. Сознательная 4. Бессознательная

1	1		связана с заботой о материальных благах
2	2		подчиняет поведение человека общественным интересам
3	3		предполагает осознание потребностей, целей, мотивов
4	4		характеризуется отсутствием осознанности мотивов, целей и потребностей
			предполагает разнообразие мотивов, целей и потребностей

 ЗАДАНИЕ N 25  Тема: Психика и организм

Теория функциональных систем создана …

П. К. Анохиным

 ЗАДАНИЕ N 26  Тема: Предмет и методы психологии

Наиболее устойчивые и постоянно проявляющиеся особенности личности, обеспечивающие определенный качественно-количественный уровень поведения и деятельности, типичный для данного человека, – это психические …

свойства

 ЗАДАНИЕ N 1  Тема: Мышление и интеллект

Существуют классификации видов мышления по _____ и _____.

	+		степени развернутости
			форме

 ЗАДАНИЕ N 2  Тема: Ощущения

К свойствам ощущений относятся …

	+		длительность
	+		интенсивность

 ЗАДАНИЕ N 3  Тема: Внимание

Отвлекаемость внимания чаще всего является следствием …

	+		отсутствия волевого усилия
	+		отсутствия интереса к объекту или деятельности

 ЗАДАНИЕ N 4  Тема: Восприятие

Восприятие ритма – это отражение _____ и ______стимулов при воздействии предметов и явлений объективной действительности на органы чувств.

	+		равномерного чередования
			размеренности

 ЗАДАНИЕ N 5  Тема: Память

Произвольная память предполагает …

	+		наличие цели
			использование мнемотехнических приемов

 ЗАДАНИЕ N 6  Тема: Воображение и творчество

К функциям воображения относятся …

			планирование и программирование деятельности человека
	+		регулирование эмоциональных состояний

 ЗАДАНИЕ N 7  Тема: Целеполагание в педагогике

К определяющим факторам, влияющим на постановку целей воспитания, относятся …

	+		идеология государства
			политика государства

 ЗАДАНИЕ N 8  Тема: Образование как общественное явление и педагогический процесс

Образование как общественное явление – это …

целенаправленно организованный процесс управления социализацией

 ЗАДАНИЕ N 9  Тема: Методы педагогических исследований

К математическим методам исследования относятся …

	+		регистрация
	+		шкалирование

 ЗАДАНИЕ N 10  Тема: Педагогика как наука

К появлению коррекционной педагогики привела связь педагогики с …

медициной

 ЗАДАНИЕ N 11  Тема: Педагогический процесс

Формы, способы, средства организации и осуществления воспитательного взаимодействия характеризуют ______ компонент педагогического процесса.

деятельностный

 ЗАДАНИЕ N 12  Тема: Основные категории педагогики

Установите соответствие между педагогическими категориями и их характеристиками. 1. Процесс целенаправленного формирования личности в условиях специально организованной воспитательной системы, обеспечивающей взаимодействие воспитателей и воспитуемых. 2. Совокупность преемственных образовательных программ и государственных образовательных стандартов, сеть реализующих их образовательных учреждений, органов управления образованием. 3. Процесс количественных и качественных изменений в организме, психике, интеллектуальной и духовной сфере человека, обусловленный влиянием внешних и внутренних факторов.

1	1		воспитание
2	2		образование
3	3		развитие
			самообразование

Задание n 13 Тема: Профессиональная деятельность педагога

Установите соответствие между видами педагогической деятельности и их характеристиками. 1. Диагностическая деятельность 2. Ориентационно-прогностическая деятельность 3. Организаторская деятельность 4. Коммуникативно-стимулирующая деятельность

1			связана с изучением учащихся и установлением уровня их развития, воспитанности
2	2		выражается в умении учителя определять направление воспитательной деятельности, ее конкретные цели и задачи на каждом этапе воспитательной работы, в умении прогнозировать
3	3		связана с вовлечением учащихся в намеченную воспитательную работу и стимулированием их активности
4	4		связана с влиянием учителя, которое оказывает на учеников его личное обаяние, нравственная культура, умение устанавливать с ними доброжелательные отношения
	1		помогает учителю непрерывно сверять то, что намечалось достигнуть и что достигнуто, и на этой основе вносить необходимые коррективы в учебно-воспитательный процесс

 ЗАДАНИЕ N 14  Тема: Требования к современному педагогу

Педагогическую культуру не рассматривают на __________ уровне.

синергетическом

 ЗАДАНИЕ N 15  Тема: Мастерство педагогического общения

Передача дополнительной информации педагогом через изменение звучания голоса называется ________ общением.

паралингвистическим

 ЗАДАНИЕ N 16  Тема: Общая характеристика педагогической профессии

В Древнем Вавилоне, Египте, Сирии учителями чаще всего были …

жрецы

 ЗАДАНИЕ N 17  Тема: Развитие психики человека

Д. Б. Эльконин в основу возрастной периодизации положил следующие критерии …

	+		социальная ситуация развития
	+		ведущий тип деятельности

 ЗАДАНИЕ N 18  Тема: Психика, поведение и деятельность

Установите соответствие между результатами и видами деятельности. 1. Усвоение общественного опыта 2. Овладение знаниями, умениями и навыками, необходимыми для выполнения трудовой деятельности 3. Создание общественно полезного продукта, удовлетворяющего материальные и духовные потребности людей 4. Обмен информацией между людьми

1			игра
2	2		учение
3	3		труд
4	4		общение
	1		поведение

 ЗАДАНИЕ N 19  Тема: Предмет и методы психологии

Психические _________ имеют четкое начало, определенное течение и ярко выраженный конец.

процессы

 ЗАДАНИЕ N 20  Тема: История развития научной психологии

_______ утверждает, что человек изначально добр или, в крайнем случае, нейтрален, а его агрессия, насилие и т.п. возникают как результат воздействия окружающей среды.

Гуманистическая психология

 ЗАДАНИЕ N 21  Тема: Сознание человека

К частным характеристикам сознания относятся …

	+		связь сознания с мышлением и речью
	+		отражение в сознании сущностных характеристик предметов и явлений

 ЗАДАНИЕ N 22  Тема: Психика и организм

Понятие динамического стереотипа введено в психологию …

И. П. Павловым

 ЗАДАНИЕ N 23  Тема: Индивидуально-психологическиие свойства личности

Социальная типология характера, предложенная Э. Фроммом, основана на отношении человека к ______ и _______.

	+		жизни, обществу
	+		нравственным ценностям

 ЗАДАНИЕ N 25  Тема: Психология малых групп и коллективов

Устойчивая во времени организационная группа взаимодействующих людей со специфическими органами управления, объединенных целями совместной общественно-полезной деятельности и сложной динамикой формальных и неформальных взаимоотношений между членами группы называется …

коллективом