Лекция 3
Мелани Кляйн
Являлась продолжателем идей Фрейда. Её идей легли в основу клянианского направления. Её отличительной чертой был метод быстрых интерпретаций. У неё была трагическая судьба. В рамках научной деятельности занималась детским психоанализом, наблюдая за своими детьми, и работала с ними. Она считала, что в первую очередь (во время первых встреч), нужно настроиться на ребёнка, включится в его игру. По её мнению детям нужно прямо и открыто отвечать на абсолютно любые вопросы. Доступом к бессознательному ребёнка обеспечивался именно через игру. Она занималась также лечением неврозов и МДП. У ребёнка в раннем возрасте (до 3-4 месяцев) представление о матери расщеплено на две составляющих: «плохая грудь» и «хорошая грудь». Это расщепление было названо шизоидной (от слова расщепление) позицией. Стадии интроекции: 1) расщепление представления о матери (шизоидная позиция). 2) интеграция двух составляющих представления о матери в одно целое, при этом ребёнок сожалеет о потере представления о матери как об идеале (депрессивная позиция). Заканчивается моментом отнятия ребёнка от груди. Есть 2 способа защиты от тревоги, появляющейся на этой стадии: параноидная и маниакальная. При параноидной всё внешнее считается хорошим, а свой внутренний мир плохим (аутоагрессия). При маниакальной позиции у человека включается такой механизм защиты как отрицание, то есть человек сознательно снижает для себя значимость своих отношений с матерью. Репарация – нанесение вреда объекту любви, которое воспринимается самим человеком как забота об этом объекте. Это своеобразный механизм совладания с ситуацией.
Зрелая личность – это личность, способная выдерживать двойственные черты.
Дон Вудс Юнникот
Британский педиатр и психоаналитик. Был единственным сыном в семье. Начал психоаналитическую деятельность в 27 лет, а позже вступил в психоаналитическое общество. Был последователем Мелани Кляйн до тех пор, пока не стал утверждать, что ребёнка нельзя рассматривать вне его социального окружения.
Ребёнок в своём развитии проходит состояния от абсолютной зависимости от матери до относительной зависимости от неё. Ввёл понятие «достаточно хорошая мать». Ребёнок появляется на свет с некоторым неизрасходованным потенциалом. Считал, что в матери инстинктивно заложено правильное обращение с ребёнком, а теоретические знания в большей степени мешают, чем помогают.
Этапы: 1. Удерживание 2. Проживание матери вместе с ребёнком. У ребёнка отсутствует представление об отце. 3. Отец, мать, ребёнок живут все втроём. Если ребёнок получает недостаточное принятие со стороны матери, то это приводит к истерическому психозу, шизофрении.
«Истинное Я» - творческое начало. «Ложное Я» - навязанные правила поведения.
Переходный объект (чаще всего это любимая игрушка) – это некий объект, замещающий ребёнку образ матери, помогающей перейти на стадию относительной независимости.
Переходное пространство – это пространство, которое новое для ребёнка, но он сначала находится там с матерью, чтоб привыкнуть к новым объектам.
Франсуаза Дальто
Считала, что психоанализ можно проводить и с маленькими детьми. Её концепция известна как «Зелёный дом». Для ребёнка создаётся безопасная среда, где он находится со значимым взрослым. Она одной из первых стала говорить о связи психики и соматики, психосоматических заболеваниях. Она говорила, что психологические состояния маленьких детей могут быть связаны с их эмоциональным состоянием. При проведении консультаций она старалась выяснить, в каких ситуациях проявляются те или иные симптомы.
Карен Хорни
Родилась в Германии. Хотела стать врачом. Была первой немкой, получившей разрешение заниматься медициной. В начале 40-х годов основала Американский институт психоанализа. Отталкивалась от идей Фрейда, но пересмотрела часть его теории, относящейся к женщинам. Соглашалась с Фрейдом во влиянии детских переживаний на дальнейшую жизнь, но расходилась с ним в процессе формирования личности.
У ребёнка существует два вида потребностей: физиологические потребности и потребности в безопасности. При игнорировании родителями потребностей ребёнка, у него формируется базальная агрессия. По сути она является агрессией к родителям, которую ребёнок не может на них выплеснуть, так как от них зависит.
Невротические потребности: 1. В любви и одобрении. 2. В руководящем партнёре. 3. В чётких ограничениях. 4. Во власти. 5. В эксплуатировании других. 6. В общественном признании (статус). 7. В восхищении собой. 8. В честолюбии. 9. В независимости. 10. В безупречности и неопровержимости.
Невротическая личность фиксируется на какой-либо одной потребности. Выделяла 3 типа личности:
Уступчивый тип (ориентация на людей).
Обособленный тип (ориентация от людей).
Враждебный тип (ориентация против людей).
У невротических людей, в отличии от здоровых, присутствует очень высокий эмоциональный компонент и они зацикливаются на одном из типов. К семинарам на тему психосоматики можно подготовить доклад про Вильгельма Райха)))