- •2. Технологический цикл обработки первичной информации на компьютере.
- •1. Структура социологии и место в ней прикладной социологии.
- •2. Виды, этапы и способы регистрации наблюдений.
- •1.Функции социологии.
- •2.Общая характеристика опроса и его особенности.
- •1.Теоретические и эмпирические уровни социологического знания.
- •2.Анкетирование как наиболее распространенный вид опроса.
- •1.Общество как социальная реальность.
- •2.Интервью как вид опроса.
- •1. Категории и законы социологии.
- •2. Экспертный опрос.
- •1. Конт и Спенсер – основоположники социологии как науки.
- •2. Эксперимент в социологии.
- •1.Социология Дюркгейма.
- •2.Анализ документов и его методы.
- •1.«Понимающая» социология м. Вебера.
- •2. Процедура кодирования информационных носителей.
- •1.Сущность социологического исследования.
- •2. Развитие социологической мысли в России. Основные идеи и взгляды Лаврова и Данилевского.
- •1. Интегральная социология Сорокина.
- •2.Виды социологических исследований.
- •1. Социология марксизма.
- •2.Социологические воззрения в трудах Платона и Аристотеля.
- •1.Социальные условия и теоретические предпосылки возникновения социологии.
- •2.Формулировка темы исследования и описание проблемной ситуации.
- •1.Развитие социологической мысли в России. Основные идеи и взгляды Ковалевского и Михайловского.
- •2. Определение цели и задачи социального исследования.
- •1.Социология в современной России: состояние и проблема.
- •2. Интерпретация и операционализация как логический анализ основных понятий исследования.
- •1.Природа и общество.
- •2.Роль гипотез в социологическом исследовании.
- •1.Общество как социальная система
- •2.Выборка в социологическом исследовании.
- •1.Социальные связи и социальные отношения.
- •2.Основные виды информационных носителей.
- •1.Социальные общности и социальные группы.
- •2.Способы измерения социальных явлений.
- •1.Социальные институты и социальные организации.
- •2.Социометрия Морено.
- •1.Социальная структура общества.
- •2.Качественный анализ эмпирической информации.
- •1.Социальная дифференциация и социальная поляризация.
- •2.Подготовка информационных носителей к обработке.
- •1.Социальные конфликты в современных условиях.
- •2.Проверка гипотез исследования и решения его задач.
- •1.Социальные ценности и нормы.
- •2.Использование результатов социологических исследований в профессиональной деятельности специалиста.
- •1.Социологические концепции в трудах Гоббса и Макиавелли.
- •2.Количественный анализ эмпирической информации.
2. Экспертный опрос.
Экспертный опрос — разновидность опроса, в ходе которого респондентами являются эксперты — высококвалифицированные специалисты в определенной области деятельности. Эксперт — компетентное лицо, имеющее специальные знания и опыт работы в области, непосредственно связанной с объектом исследования. Метод подразумевает участие специалистов в анализе и решении рассматриваемой проблемы. В практике социологических исследований используется: 1)для прогноза развития того или иного явления 2)для оценки степени достоверности массового опроса 3)для сбора предварительной информации о проблеме исследования (зондаж) 4)в ситуациях, когда массовый опрос простых респондентов не возможен или не эффективен. Экспертные оценки — это суждения экспертов о различных сферах человеческой жизнедеятельности, которые подразумевают сравнения объектов, их свойств по выбранным критериям. Надёжность оценок и решений, принимаемых на основе суждений экспертов, достаточно высока и в значительной степени зависит от организации, анализа и обработки полученных мнений. Центральной проблемой метода является подбор экспертов. Экспертная группа, с которой работают социологи в ходе опроса, представляет собой группу компетентных лиц, имеющих специальные знания и опыт работы в области, непосредственно связанной с объектом исследования.
Билет № 7
1. Конт и Спенсер – основоположники социологии как науки.
О. Конт (1798 – 1857) – ученый давший имя социологии. Для него предметом являлись универсальные законы развития общества. Размышляя о социальной жизни впервые он четко поставил вопрос отделить науку от метафизики и теологии; сформулировал основную задачу социологии открывать универсальные законы развития общества; предложил в качестве основных методов исследования: наблюдение, эксперимент, типолизацию, сравнительный исторический метод. Конт понимал под обществом се человечество или его часть связанную с всеобщим согласием (солидарностью). Он выступал за разделение труда как основного принципа согласия людей. Учение Конта состояло из: соц. статики (отношение между соц. институтами) и соц. динамики (раскрывающей законы развития социальных систем). Он считал, что общественный процесс идет по восходящей линии и для него характерны первичные (духовное и умственное развитие) и вторичные факторы (климат, продолжительность жизни). Конт сформулировал закон интеллектуально эволюции человека или закон 3ех стадий: теологическая (все явления объясняются божьим замыслом (от нач. чел. ист. до конца среднев.)), метафизическая ( с точки зрения сделанных открытий поскольку развивались естественные науки (от ренис. до XVIII в)) и научная (когда явления подвергались собственным специфическим законам(с конца XVIII в до наших дней)). Г. Спенсер (1820-1903) – жил в эпоху расцвета британской империи. Разделал представления Конта о социальной статики и динамики. Придерживался мнения, что общество похоже на биологический организм и описывал его как некое целое взаимодействие частей, каждый элемент не заменим и выполняет свою функцию. Спенсер различает: простые, сложные и вдвойне сложные общества. По уровням развития исследователь классифицирует общество между двумя полосами, нижнее из которых военное общество, верхнее – индустриальное. Военное характеризуется: наличием единой системы веры; взаимодействием между индивидами достигается по средствам насилия и принуждения; государства в этих обществах доминирует над индивидами; индивид существует для государства. Индустриальное характеризует: демократическими принципами; многообразием систем веры; добровольным взаимодействием индивидов; государство не доминирует над индивидом; государство существует для индивида. Социальное развитие Спенсер мыслил как движение от военных к индустриальным обществам. Военные есть и в наши дни: Корея, Иран. В ряде случаев Спенсер считал возможным обратное движение (от индустриального к военным) Германия, Япония. Спенсер придерживался мнения, что конкуренция выживания обязательна для развития общества по аналогии с естественным отбором. Спенсер является основателем школы органической аналогии или как еще говорят организма в социологии.