- •2. Технологический цикл обработки первичной информации на компьютере.
- •1. Структура социологии и место в ней прикладной социологии.
- •2. Виды, этапы и способы регистрации наблюдений.
- •1.Функции социологии.
- •2.Общая характеристика опроса и его особенности.
- •1.Теоретические и эмпирические уровни социологического знания.
- •2.Анкетирование как наиболее распространенный вид опроса.
- •1.Общество как социальная реальность.
- •2.Интервью как вид опроса.
- •1. Категории и законы социологии.
- •2. Экспертный опрос.
- •1. Конт и Спенсер – основоположники социологии как науки.
- •2. Эксперимент в социологии.
- •1.Социология Дюркгейма.
- •2.Анализ документов и его методы.
- •1.«Понимающая» социология м. Вебера.
- •2. Процедура кодирования информационных носителей.
- •1.Сущность социологического исследования.
- •2. Развитие социологической мысли в России. Основные идеи и взгляды Лаврова и Данилевского.
- •1. Интегральная социология Сорокина.
- •2.Виды социологических исследований.
- •1. Социология марксизма.
- •2.Социологические воззрения в трудах Платона и Аристотеля.
- •1.Социальные условия и теоретические предпосылки возникновения социологии.
- •2.Формулировка темы исследования и описание проблемной ситуации.
- •1.Развитие социологической мысли в России. Основные идеи и взгляды Ковалевского и Михайловского.
- •2. Определение цели и задачи социального исследования.
- •1.Социология в современной России: состояние и проблема.
- •2. Интерпретация и операционализация как логический анализ основных понятий исследования.
- •1.Природа и общество.
- •2.Роль гипотез в социологическом исследовании.
- •1.Общество как социальная система
- •2.Выборка в социологическом исследовании.
- •1.Социальные связи и социальные отношения.
- •2.Основные виды информационных носителей.
- •1.Социальные общности и социальные группы.
- •2.Способы измерения социальных явлений.
- •1.Социальные институты и социальные организации.
- •2.Социометрия Морено.
- •1.Социальная структура общества.
- •2.Качественный анализ эмпирической информации.
- •1.Социальная дифференциация и социальная поляризация.
- •2.Подготовка информационных носителей к обработке.
- •1.Социальные конфликты в современных условиях.
- •2.Проверка гипотез исследования и решения его задач.
- •1.Социальные ценности и нормы.
- •2.Использование результатов социологических исследований в профессиональной деятельности специалиста.
- •1.Социологические концепции в трудах Гоббса и Макиавелли.
- •2.Количественный анализ эмпирической информации.
2.Формулировка темы исследования и описание проблемной ситуации.
Социологическое исследование – это система процедур, которые подчиняются единой цели – получить точные объективные данные об изучаемом социальном явлении. Проведение исследования и составление программы начинается с правильной постановки проблемы. Социальной проблемой - называют существующие в окружающем нас жизни противоречивые ситуации, носящие массовый характер и затрагивающую интересы больших социальных групп либо социальных институтов. (например увеличения безработицы). В процессе формулировки проблемы исследования социолог стремится точно выразить проблемную ситуацию. Анализ проблемной ситуации должен начинаться с выявления противоречий, характеризующих данную ситуацию. При формулировке указанных противоречий большое значение имеют знания, научный опыт социолога и некоторая информация о предмете. Результатом анализа проблемной ситуации должна являться формулировка темы исследовательского проекта. Социальные проблемы могут различаться по своей масштабности, уровням социальной реальности, т.е. макро- и микропроцессах и явлениях. Микропроцессы будут затрагивать интересы конкретного коллектива или группы лиц, макропроцессы могут касаться целых общностей или даже всего общества. Объект – это то, на что направлен процесс познания, все то, что явно или неявно содержит социальное противоречие и порождает проблемную ситуацию. Предметом социологического изучения являются наиболее значимые свойства, стороны, особенности объекта или проблемы, которые непосредственно подлежат изучению. Объект исследования - студенты, рабочие, подростки. Предмет исследования - причины неуспеваемости в вузе.
Билет № 15
1.Развитие социологической мысли в России. Основные идеи и взгляды Ковалевского и Михайловского.
Николай Константинович Михайловский (1842 – 1904) утверждал, что социолог не может беспристрастно строить свою науку – науку об обществе, так как объектом этой науки является чувствующий человек реальна личность. Социолог-наблюдатель не может не ставить себя в положение наблюдаемого. Личность и общество, по нему, дополняют друг друга: всякое подавление личности наносит вред обществу, а подавление общественного – вред личности. Он считал, что разделение труда развивает одни способности за счет других, каждый обладает лишь малой частицей навыков и знаний. По его мнению, общество должно пойти по пути развития, где широта и целостность личности обеспечиваются не разделением труда, а «кооперацией простого сотрудничества». Он полагал, что в социологии следует пользоваться не только объективным, но и субъективным методом исследования, категориями нравственного и справедливого. Объективизм – это позиция чистого разума, субъективизм – нравственной суд свободной воли, которые дополняют друг друга. Максим Максимович Ковалевский (1851 – 1916). Его метод – историко-сравнительный, основанный на выделении у разных народов групп, сходных по политическим, юридическим, историческим и другим характеристикам, которые позволяют выявить основные этапы развития общества в целом. Критерий схожести он выделил во внешнем сходстве анализируемых явлений. Он установил главную причину изменений: в экономике – рост численности населения, в политике – экономические сдвиги, в общественной жизни – политическая практика. Анализ социальных явлений на основе их происхождения Ковалевский называл генетической социологией, с помощью которой он исследовал образование социальных институтов – семьи, собственности, государства. Он отстаивал положение о характере частной собственности. Происхождение классов он не связывал с возникновением государства, считая основой рост плотности населения и возникающее на этой основе разделение труда.