Заключение

В ходе выполнения данной курсовой работы мы изучили специальную литературу, касающуюся истории гуслей и предоставили информацию по данному вопросу, а также указали существовавшие место гуслей среди других инструментов, их разновидности, раскрыли этимологию слова «гусли», указали родственные гуслям инструменты.

Мы выделили несколько периодов в истории исполнительства на гуслях и существующие направления музыкальной деятельности, в которые включены гусли.

В результате проведенной нами работы мы пришли к следующим выводам:

1. Этот древнейший русский народный инструмент можно встретить в составе народного оркестра, в составе ансамбля гусляров, в составе этно-коллективов и в сольном исполнительстве.

2. Современный музыкальный процесс состоит не только из работы профессиональных музыкантов, но также и из деятельности тех, кто только осваивает гуслярное искусство как самостоятельно, так и под руководством профессионалов.

3. Гусли - безгрифный струнный инструмент с резонирующим корпусом, составной хордофон - являются древнейшим русским струнным инструментом. Схожие инструменты есть у народов по всему миру. Само слово «гусли» связанно со значением «гудеть». В связи с этим существует предположение, что рассматриваемый нами инструмент мог произойти от такого бытового предмета как лук, чья тетива способна «гудеть». Существует три разновидности гуслей: крыловидные, шлемовидные и столовидные.

История гуслей насчитывает более 14 веков, в течении которых гусли

4. неоднократно переживали подъем и упадок.

5. Современные оркестры народных инструментов в сравнении с предыдущими десятилетиями все более охотно включают в свой состав еще одну разновидность гуслей – гусли звончатые.

Распространилось сольное исполнительство, этно-коллективы, по-новому трактующие звучание и роль данного инструмента. Как среди этно-коллективов, так и среди сольных исполнителей наметилась также тенденция к созданию или приобретению авторских гуслей нестандартного внешнего вида.

Исходя из вышесказанного, мы можем говорить о постепенном подъеме интереса к гуслям и начале нового периода подъема в исполнительском искусстве игры на гуслях.

Список использованных источников Литература:

1. Андрюшенков Г.И. Становление и развитие методики обучения игре на струнных русских народных инструментах: гусли, домра, балалайка, гитара. – СПб.: СПбГУКИ, 2011.

2. Беляевский В.Гусли: русский народный инструмент. – М.:ЦДНТ,1960.

3. Вертков К. Гусли // Муз.энциклопедия. – М.: Сов. Энцикл.,1974.

4. Вертков К. Русские народные музыкальные инструменты. – Л.: Музыка, 1975.

5. Галайская А.М. Опыт исследования древнерусских гуслей в связи с Финно-угорской проблематикой// Финно-угорский музыкальный фольклор и взаимосвязи с соседними культурами. – Таллинн: Ээсти рамаат, 1980.

6. Забелин И. Е. Домашний быт русских цариц в XVI и XVII столетиях. – Книга по требованию,2011.

7. Колчин Б. Древняя Русь. Быт и культура. – М.: Наука, 1997.

8. Леонова М.Поборники гуслей. – М.: Сов.Россия, 1990.

9. Повести Древней Руси:сборник \ Вступ.ст. Д.С.Лихачева; пер.прим. О.В.Творогова, Д.С.Лихачева и др. – М.:Эксмо, 2009.

10. Полное собрание русских летописей. Том 3. Новгородская первая летопись старшего и младшего изводов. - М.: Языки славянской культуры, 2000.

11. Русский фольклор. Сборник.\ Сост., вступ.ст. и комм. В.Модестова. – М.: Худож.лит., 2007.

12. Симокатта Феофилакт. История. Вступ. ст. Н. В. Пигулевской. Перевод С. П. Кондратьева. (Серия «Памятники средневековой истории народов Центральной и Восточной Европы») — М.: Арктос, 1996.

13. Фаминицын А. С. Скоморохи на Руси. – М.:Форум, 2010.

14. Фасмер М.. Этимологический словарь русского языка.– М.:АСТ, 2009.