
- •1.Дати визначення понять: бароко, культура мережевого спілкування.
- •2.Назвати представників укр. Науки хіх ст.; охарактеризувати їх творчий внесок у культуру.
- •3.Пояснити концепцію «неовізантизму» м.Бойчука у контексті художніх пошуків українського живопису хх ст.
- •4.Охарактеризувати світоглядне значення творчості Івана Франка у формуванні української національної культури.
- •1.Дати визначення понять: Романтизм, авангардне мистецтво.
- •2.Назвати відомих укр. Співаків. Розказати про внесок у вітчизняну культуру одного з них.
- •3.Пояснити вплив тенденцій європеїзації /вестернізації/ на процеси розвитку сучасного вітчизняного культурного простору.
- •1.Дати визначення понять: козак, медіакультура.
- •2.Назвати засновника української класичної музики та охарактеризувати його творчість.
- •3.Поясн.Які художні напрями набули поширення на початку хх ст.. Назвати прізвища митців,їх твори.
- •1.Дати визначення понять: рококо, вестернізація.
- •2.Назвати провідні тенденції української літератури хх ст..
- •3.Пояснити особливості розвитку української культури хх ст..
- •4.Охарактеризувати особливості містичного реалізму у творчості м.Гоголя.
- •1.Дати визначення понять: стиль бідермайєр, реалістичне мистецтво.
- •2.Назвати наукові і науково-технічні досягнення українських вчених хх ст..
- •3.Пояснити різницю в особливостях архітектури класицизму та бароко. Навести приклади.
- •4.Охарактеризувати культуру мережевого спілкування.
- •1.Дати визначення понять: абстракціонізм, глобалізація.
- •2.Назвати основні ознаки культури українського бароко.
- •3.Пояснити вплив інформаційних технологій на формування сучасної української культури
- •4.Охарактеризувати історичне і культуротворче значення творчості Тараса Шевченка.
- •1.Дати визначення понять: модернізм, полікультурність.
- •2.Назвати різновиди мистецтва театру, поширені на теренах Укр. В минулому і в сучасну епоху.
- •3.Пояснити вплив історичних подій та соціальних трансформацій на динаміку розвитку української культури в і половині – 80-х роках хх ст..
- •4.Охарактеризувати медіакультуру як ознаку становлення інформаційного суспільства.
- •1.Дати визначення понять: кубофутуризм, постмодернізм.
- •2.Назвати етапи розвитку української культури в хх – на початку ххі ст.
- •3.Пояснити роль українського модернізму у розвитку світових тенденцій авангардного мистецтва. ?????
- •4.Охарактеризувати український живопис хіх ст.
- •1.Дати визначення понять: футуризм, net-культура.
- •2.Назвати основні напрями модернізму в українській художній культурі першої половини хх ст..
- •3.Пояснити перспективи збереження і розвитку національної української культури в контексті інформаційного суспільства.
- •4.Охарактеризувати розвиток українського театру в кінці хіх – на початку хх ст..
- •1.Дати визначення понять: супрематизм, гедонізм.
- •2.Назвати відомих українських акторів і режисерів. Розказати про творчість одного з них .
- •3.Пояснити особливості процесів культ. Трансформації в умовах незалежної Українськ. Держави.
- •4.Охарактеризувати соціально-історичні умови формування української культури в першій половині – 80-х роках хх ст..
1.Дати визначення понять: козак, медіакультура.
Коза́ки (давньорус. козакъ, пол. kozak, рос. казак) — вільні озброєні люди, представники військового стану, воїни-найманці. Члени самоврядних чоловічих військових громад, що з 15 століття існували на теренах українського «Дикого поля», в районі середніх течій Дніпра та Дону, на межі християнського і мусульманського світів. Основним заняттям козаків була війна: розбій і патрулювання торгових шляхів, піратство в Криму та Чорному морі, захист українських земель від татарських «полювань на рабів», участь у військових кампаніях сусідніх володарів та захист кордонів сусідніх держав.
Медіа-культура — сукупність інформаційно-комунікаційних засобів, що функціонують у суспільстві, знакових систем, елементів культури комунікації, пошуку, збирання, виробництва і передачі інформації, а також культури її сприймання соціальними групами та соціумом у цілому. На особистісному рівні медіа-культура означає здатність людини ефективно взаємодіяти з мас-медіа, адекватно поводитися в інформаційному середовищі.
2.Назвати засновника української класичної музики та охарактеризувати його творчість.
Микола Віталійович Лисенко – ціла епоха в українській музичній культурі. Блискучий диригент, обдарований піаніст, вдумливий педагог, засновник професійної композиторської школи, основоположник укр. професійної класичної музики.
М.Лисенко писав твори майже у всіх жанрах музичного мистецтва: опери, музично-драматичні твори, кантати і хори, обробки народних пісень, камерно-інструментальні п'єси, романси, фортепіанні твори.
Великий вплив на творчість композитора мав геніальний поет-революціонер Тарас Шевченко. Його полум′яні вірші наштовхнули М.Лисенка до боротьби за національне визволення рідного народу.
Протягом цілого життя композитор розвивав ідеї Шевченка в музиці. Великий цикл творів під назвою «Музика до Кобзаря» охоплює близько 100 композицій, серед них три кантати: «Б′ють пороги», «На вічну пам′ять Котлялевському», «Радуйся ниво неполитая». А також хори, ансамблі, солоспіви втілили в музиці ліричні, епічні, філософські твори Шевченка. Чудові зразки різних форм і жанрів вокальної музики злилися з поезіями великого Кобзаря.
Микола Лисенко був і вченим етнографом, збирачем і дослідником народно-пісенних скарбів. Він перший український композитор, який писав твори у різних жанрах музичного мистецтва на основі українського фольклору.
Оригінальні хорові твори: «Наш отаман Гамалія», «Пливе човен», «Садок вишневий коло хати», «Реве та стогне», «По діброві вітер віє», «Доля»; розгорнені вокально-інструментальні поеми: «Гетьмани, гетьмани», «Мені однаково»; народні думи, балади: «У неділю вранці рано», «У тієї Катерини».
М.Лисенко здійснив величезну роботу щодо збирання і публікації музичного фольклору.
Важливу роль в його творчості займає опера. Він пише ряд опер, які наповнені українським змістом, українською тематикою, які ввійшли в світову скарбницю оперного мистецтва. Це такі опери як: «Тарас Бульба», «Різдвяна ніч», «Наталка Полтавка», «Утоплена», «Чорноморці», а також дитячі опери «Коза Дереза», «Пан Коцький» та ін
Усе своє життя композитор присвятив чарівному світові української музики. Це людина, яка своїм талантом, своїм покликанням поклала на вівтар служіння українській нації все своє життя.
Микола Віталійович був також видатним ученим, що заклав своїми музично-теоритичними працями основи наукової думки про українську музику. Педагогічною діяльністю Лисенко утверджував свої теоретичні погляди: він дбав про музичну освіту на Україні, сприяв підготовці висококваліфікованих кадрів.