Словарь терминов по психологии
Тема 1. Введение. Психология как наука. Понятие о психике. Методы психологии
Психология – наука, изучающая внутренний, точнее жизненный мир человека и причины поведения нормальных, душевно здоровых людей.
Психика – свойство высоко организованной материи отражать окружающий мир.
Структура психики: три крупные группы психических явлений, а именно: психические процессы, психические состояния, психические свойства.
Рефлекторный характер психики состоит из условных и безусловных рефлексов.
Психические процессы – явления, которые протекают в виде реакций, т.е. имеют начало, развитие и конец.
Психические свойства – это индивидуальные особенности психической деятельности конкретного человека, особенности его психического состояния, его межличностных и личностно–социальных отношений, которые позволяют описывать и прогнозировать его поведение, направление и динамику психического развития.
Психические состояния – определившийся в данное время,относительно устойчивый уровень психической деятельности, который проявляется в повышенной или пониженной активности личности.
Структура психологии включает в себя конкретная деятельность, развитие, отношения людей в социализме.
Отрасли психологии – общая и социальная психологию, психология личности и психология семьи, возрастная и патопсихология, психотерапия, консультирование, коучинг, психология развития, психология тренинговой деятельности
Междисциплинарные связи психологии – психология имеет связь с такими науками как философия, естественный, технические, медицинские и общественные науки.
Объект науки – та сторона действительности, на изучение коей направлена данная наука
Предмет науки – та сторона или стороны, какими объект науки в ней представлен.
Метод научного исследования – это способ познания объективной действительности.
Метод психологии – это путь научного исследования или способ познания какой–либо реальности. По своему составу метод в психологии представляет собой совокупность приемов или операций, которые осуществляет исследователь при изучении какого–либо объекта.
Объективный метод – стратегия анализа – психического содержания, максимально ориентированная на другого субъекта и на использование верифицируемых гипотез.
Субъективный метод – предполагает, что объектом выступает сам человек — как наблюдатель и наблюдаемый, экспериментатор и испытуемый
Методы диагностики – психологическая диагностика — наука о конструировании методов оценки, измерения, классификации психологических и психофизиологических особенностей людей, а также об использовании этих методов в практических целях.
Наблюдение – познавательный процесс, в котором человек внимательно отслеживает происходящее с ним или вокруг него.
Эксперимент – проводимый в специальных условиях опыт для получения новых научных знаний посредством целенаправленного вмешательства исследователя в жизнедеятельность испытуемого.
Беседа – это вопросно–ответный метод организации и осуществления процесса обучения.
Анкетирование – психологический вербально–коммуникативный метод, в котором в качестве средства для сбора сведений от респондента используется специально оформленный список вопросов — анкета. Анкетирование — опрос при помощи анкеты.
Интервью – психологический вербально–коммуникативный метод, заключающийся в проведении разговора между психологом и субъектом по заранее разработанному плану.
Психологические тесты – тесты, проводимые для оценки личностных характеристик и способностей индивидов с целью определения их пригодности к выполнению конкретной работы и наилучшего использования их талантов.
Тренинг – это совокупность психотерапевтических, психокоррекционных и обучающих методов, направленных на развитие навыков самопознания и саморегуляции, общения и межперсонального взаимодействия, коммуникативных и профессиональных умений.
методики психологического исследования – это способы исследования и изучения психических особенностей разных людей, анализа и обработки собранной психологической информации, а также получения научных выводов на базе исследовательских фактов.
Принцип детерминизма – принцип, требующий учитывать разнокачественное и разнонаправленное влияние реальных причин на развитие психических явлений и личности и саму личность в качестве причины и субъекта деятельности, жизненного пути и т. д.
Принцип развития психики – психика постоянно изменяется, развивается, поэтому наиболее адекватным способом ее изучения является исследование закономерностей этого генезиса, его видов и стадий.
Принцип единства сознания и деятельности – один из основных принципов деятельностного подхода в психологии, сформулированный С.Л. Рубинштейном в 30 – е гг. В его контексте деятельность и сознание рассматриваются не как две формы проявления чего – то единого, различающиеся по средствам эмпирического анализа, а как две инстанции, образующие нерасторжимое единство.
Принцип системности – психика постоянно изменяется, развивается, поэтому наиболее адекватным способом ее изучения является исследование закономерностей этого генезиса, его видов и стадий.
Тема 2. История становления и развития психологии. Основные концепции в зарубежной психологии (психоанализ, бихевиоризм, когнитивная психология, гуманистическая психология). Отечественная психология (Л.С.Выготский, С.Л.Рубинштейн, А.Н.Леонтьев)
Категория – наиболее общие фундаментальные понятия, отражающие существенные свойства и отношения предметов и явлений объективной действительности.
Категория образа характеризует психологическую реальность со стороны познания и является основой формирования индивидуальных и социально–групповых картин мира. Это чувственная форма психического явления. Будучи всегда чувственным по своей форме, образ по своему содержанию может быть как чувственным (образ восприятия, образ представления, последовательный образ), так и рациональным (образ атома, образ мира, образ войны и т. п.). Образ является важнейшим компонентом действий субъекта, ориентируя его в конкретной ситуации, направляя на достижение поставленной цели.
Категория мотива. Мотив – это 1) материальный или идеальный «предмет», который побуждает и направляет на себя деятельность или поступок; 2) психический образ данного предмета. В широком смысле – это нечто внутри субъекта, побуждающее его к действию, осознанный человеком смысл его действий. С помощью мотива поддаются описанию поведение человека, его цели, ценности, механизмы принятия решений.
Категория личность. Подходов к пониманию и объяснению личности довольно много. Это связано с тем, что понятие "личность" является интегральным и любое, существующее ранее и сейчас определение, выделяет лишь отдельные его аспекты.
Категория действие – единица анализа деятельности, направленная на достижение осознаваемой цели.
Действие, как и поступок, есть истинное бытие человека, в нем проявляется индивидуальность. Действие м. б. относительно самостоятельным или входить в качестве компонента в. более широкие структуры деятельности.
Предмет психологии – это психика как высшая форма взаимосвязи живых существ с предметным миром, выраженная в их способности реализовывать свои побуждения и действовать на основе информации о нем.
Душа – это нематериальное, независимое от тела животворящее и познающее начало.
Сознание – высший уровень психического отражения человеком действительности, ее представленность в виде обобщенных образов и понятий.
Личность – саморегулируемая динамическая функциональная система непрерывно взаимодействующих между собой свойств, отношений и действий, складывающихся в процессе онтогенеза человека.
Деятельность – процесс (процессы) активного взаимодействия субъекта с объектом, во время которого субъект удовлетворяет какие-либо свои потребности, достигает цели.
Бихевиоризм – направление в психологии человека и животных, буквально – наука о поведении.
Психоанализ – психологическая теория, разработанная в конце XIX – начале XX века австрийским неврологом Зигмундом Фрейдом, а также чрезвычайно влиятельный метод лечения психических расстройств, основанный на этой теории.
Гуманистическая психология – направление в западной (преимущественно американской) психологии, признающее своим главным предметом личность как уникальную целостную систему, которая представляет собой не нечто заранее данное, а «открытую возможность» самоактуализации, присущую только человеку.
Когнитивная психология – раздел психологии, изучающий когнитивные, то есть познавательные процессы человеческого сознания. Исследования в этой области обычно связаны с вопросами памяти, внимания, чувств, представления информации, логического мышления, воображения, способности к принятию решений.
Теория установки – общепсихологическая система представлений, выделяющая в качестве центрального объяснительного понятия принцип установки. Создана в трудах грузинского советского психолога Д. Н. Узнадзе и его школы (А.С. Прангишвили, И. Т. Бжалава, В. Г. Норакидзе и пр.).
Теория деятельности – система методологических и теоретических принципов изучения психических феноменов. Основным предметом исследования признается деятельность, опосредствующая все психические процессы.
Культурно-историческая психология (КИ-психология) – направление в психологических исследованиях, заложенное Львом Выготским в конце 1920-х годов и развиваемое его учениками и последователями как в России, так и во всём мире.