Выполнение задания по практике Дата: 10 ноября 2012 года

Учреждение Коломенский специализированный дом ребенка для детей с ограниченными поражениями ЦНС с нарушениями психики.

ФИО психолога, группового руководителя Рожков Олег Павлович, Безкровная Ирина Васильевна

Содержание работы:

Дом ребенка рассчитан на 105 детей. В настоящее время там находится 90 детей.

По социальному статусу сироты делятся на 2 большие социальные группы:

1. Социальные сироты: дети оставшиеся без попечения родителей, дети родители которых лишены родительских прав, дети родители которых отказались от воспитания, дети брошенные, дети подкидыши.

2. Истинные сироты: дети родителей которые умерли в силу каких то заболеваний, дети временно находящиеся в доме ребенка для оказания медикаментозной помощи, реабилитации и абилитации, дети которые находятся в реабилитационном центре.

Возрастной ценз:

Дети от 2-х месяцев и до 4-х лет, в исключительный случаях до 7 лет.

Диагнозы, с которыми поступают дети:

Врожденная патология ЦНС, ПЭП (перинатальная энцефалопатия), врождённые аномалии костно-составной системы, умственная отсталость в различных степенях ( от самой легкой до самой тяжелой), дети с задержкой психического развития различного генеза, микроцефалия, гидроцефалия, дети с нарушением эмоционально-волевой сферы (ранний детский аутизм, нарушение аутистического спектра), дети с нарушением поведения, расторможенность, гиперактивность, минимальная мозговая дисфункция, эпилепсия, дети с нарушением объеме веществ, хондродистрофия, ферментативные нарушения, недержание мочи и калла, дети с ДЦП (различные стадии), дети с врожденными пороками сердца, с сенсорными нарушениями, тугоухость, ретинопатия, задержка речевого развития, дизартрия, ринолалия и дети с синдромом дауна, дети со сложной патологией.

В доме ребенка 10 групп, в каждой от 6 до 12 человек. Подход интегративный, т.е. дети разновозрастные, с разными диагнозами.

Субъекты реабилитационного процесса:

• Педиатры

• Неонатолог

• Психиатр

• Физиотерапевт

• Врач функциональной диагностики

• Невролог

• Воспитатели

• Логопеды

• Учителя дефектологи

• Психолог

• Игротерапевт

• Кинезотерапевт

• Массажисты

• Педагог который занимается по системе Мария Мантессори

• Инструктор ЛФК

• Специалисты по бассейнам

Усыновители бывают 2-х категорий:

-отечественные

-зарубежные

Дети из дома ребенка попадают либо в семью, либо в систему народного образования, либо в интернатные учреждения или летальная смерть.

Положения о психологической службе.

Деятельность психологической службе в домах ребенка направлена:

• на обеспечение полноценного психического развития воспитанников

• на диагностику особенностей интеллектуального и личностного развития

• на выявление психологических причин препятствующих воспитанию и обучению

• психолог оказывает деятельность в рамках положения о психологической службе

• осуществляет свою деятельность в контексте с педагогическим, медицинским и администрацией в доме ребенка.

Деятельность службы психологической направлена на диагностику причин, на профилактику и устранение этих нарушений.

Руководство деятельностью психолога осуществляется по 2-м линиям:

- главному врачу

- по профессиональной линии главного психолога в Москве

Направления в работе психолога:

1. Психодиагностика- осуществляется углубленное психолого-педагогическое учение воспитанников дома ребенка с учетом выявления индивидуальных особенностей каждого ребенка.

• Проводят психологическое обследование (в эпикризисные сроки, до 1 года-ежемесячно, на 2-м году- раз в квартал, на 3-м году- раз в пол года, на 4-м году- раз в год)

• Проводят диагностику общения детей со взрослыми и с детьми

• Проводят диагностику различных отклонений, имеющих педагогическую основу.

• Диагностику нарушения поведения

• Диагностику неуспешного овладения социальными навыками

Диагностика осуществляется в момент поступления ребенка в учреждение, при переводе детей из группы в группу, из дома ребенка в другие учреждения и домой с последующим написанием коррекционной программы.

По результатам диагностики собирается консилиум, где все специалисты отчитываются за детей с последующей динамиков. Консилиумы проводятся 2 раза в год.

Используемые диагностики: тест на определение нервно-психического развития детей, методика Гном, нейро-психологические методики, методики Стребелевой Е.А., Векслер детский вариант, Белопольская психологическая диагностика детей раннего возраста, Семаго Н.Я. Семаго М.М. комплекс психологических диагностик, Печоре К.А. Пантюхина, диагностики детей от 0 до 1 года Фрухт И.Л., Верещагина Н.В., психологический чемоданчик когитоша.

2. Психокоррекция- Разрабатывают программы на развитие отдельных сторон психики, как и на развития личности в целом.

Программы имеют 2 части:

-педагогическую

-психологическую

Методики: элементы Марии Мантессори, игровые, компьютерно-развивающие, формирование изобразительных навыков (арт-терапия),музыка, сказкотерапия, методика Томатис, транс краниальная микрополяризация, сенсорная комната, метод внушения, поведенческая методика заменяющего онтогенеза по Семенович.

3. Психоконсультирование- при осуществлении консультативной работы осуществляются следующие задачи:

• Консультация администрации педагогического коллектива по проблемам обучения и воспитания

• Способствование повышению культуры

• Выступают в качестве эксперта в различных спорных ситуациях

4. Психопрофилактика- Предупреждение возможных нарушений в личностном и интеллектуальном развитие:

• Работа по предупреждению перегрузки или невротическом срыве

• Ведется работа по созданию благоприятного климата

• Работа по адаптации социализации детей

Психолог имеет профессиональную ответственность за психологический диагноз, за адекватность использований методик и приемов их, и за выбор психологический и коррекционных мероприятий, которые он проводит.

Выводы:

Мне понравилась работа в этом учреждении, так как работа психолога в доме ребенка направлена на сохранение здоровья и воспитание детей-сирот и детей, лишенных попечения родителей, с органическим поражением центральной нервной системы и с нарушением психики.

В доме ребенка созданы все условия: чистота, уют, забота и внимание персонала. Здесь особые дети. Очень тяжелая ситуация. И очень тяжело на них смотреть.