Вопросы к экзамену по «Истории зарубежной журналистики»

1. Прообразы газет в древнем мире.

2. Рукописные издания Средневековья.

3. Развитие книгоиздательского дела в Средние века. Роль церкви в производстве периодических изданий.

4. Развитие печатного дела после Гуттенберга. Возникновение первых печатных периодических изданий.

5. Зарождение и развитие цензуры в Западной Европе.

6. Развитие концепции печати в XVII веке.

7. Законодательство XVII-XVIII вв. о печати.

8. Печать и государство в странах Западной Европы в XVII в.

9. Печать и государство в странах Западной Европы в XVIII в.

10. Зарождение лозунга свободы печати. Д. Мильтон «Ареопагитика».

11. Особенности развития английской журналистики в XVII-XVIII в. Английская концепция свободы печати.

12. Печать и власть во Франции XVII-XVIII вв.

13. Особенности развития цензуры во Франции.

14. Особенности печати Великой французской революции. Ведущие публицисты этого времени.

15. Публицистика войны за независимость в США.

16. Первая поправка к Конституции США. Американская концепция свободы печати.

17. Государство и печать в Германии XIX века.

18. К. Маркс – публицист и журналист. «Новая Рейнская газета».

19. Политика Бисмарка в области прессы.

20. Немецкая пресса на рубеже XIX-XX вв. Немецкие информационные агентства.

21. Особенности печати США в XIX веке.

22. От «персонального» к «новому журнализму».

23. Появление и развитие массовой «желтой» прессы.

24. Движение «разгребателей грязи» и печать.

25. Английская журналистика первой половины XIX века. Пресса чартизма.

26. Английская журналистика второй половины XIX века. Агентство Рейтер.

27. Зарождение и становление социал-демократической и коммунистической печати.

28. Типология английской прессы. Качественные газеты.

29. Типология английской прессы. «Новая журналистика» и массовые газеты.

30. Коммерциализация газетно-журнальной индустрии в XIX веке.

31. Формирование элитарной и массовой прессы в XIX веке.

32. Развитие ежедневной прессы.

33. Развитие журнальной периодики в XIX веке.

34. Совершенствование техники и технологии издательского дела в XIX веке.

35. Первая мировая война и публицистика.

36. Развитие рекламы и системы паблик рилейшнз в первой половине XX века.

37. Развитие техники СМИ в первой половине XX века.

38. Пропаганда в структуре фашистского государства.

39. Система нацистской пропаганды.

40. Методы нацистской пропаганды.

41. Развитие коммерческого телевидения в европейских странах.

42. СМИ Азии.

43. СМИ Африки.

44. СМИ Латинской Америки.

45. СМИ КНР.

46. Интернетизация СМИ.

47. Интернет и современная структура массовой коммуникации.

Публицистические тексты

Библия. Книги Нового Завета: от Матфея. Святое благоствование (Глава 5. Нагорная проповедь)

Первое послание к Коринфянам

Второе послание к Коринфянам

Откровения Иоанна Богослова

Министерство образования и науки

Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Оренбургский государственный университет» Кафедра периодической печати и теории журналистики

Н.А. Анненкова

История зарубежной журналистики

Учебно-методический комплекс

Рекомендовано к изданию Редакционно-издательским советом федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Оренбургский государственный университет» в качестве методических указаний для студентов, обучающихся по программам высшего профессионального образования по специальности 030601 «Журналистика»

Оренбург

2012

УДК 82(091)(076)

ББК 83,3г(3)я7

А 68

Рецензент – ????? доктор филологических наук, профессор

???? Н.Д. Садомская

А 68	Анненкова, Н.А. История зарубежной журналистики: учебно-методический комплекс / Н.А. Анненкова; Оренбургский гос. ун-т. – Оренбург, 2012. – ? с.

Учебно-методический комплекс предназначен студентам журналистам специальности 030601 – Журналистика. Методические указания и рекомендации содержат основные изучаемые темы, планы лекционных и семинарских занятий, перечень примерных вопросов для проведения экзамена, тестовый контроль, список основной и дополнительной литературы по курсу.

УДК 82(091)(076)

ББК 83,3г(3)я7

	ã Анненкова Н.А., 2012
	ã ОГУ, 2012

Содержание

	Пояснительная записка………………………………………………...	4
	Введение………………………………………………………………...	7
1	Тематический план изучения дисциплины…………………………..	9
1.1	Темы лекционных занятий ……….…………………………………...	9
1.2	Темы практических занятий ……….………………………………….	15
2	Тестовые задания для подготовки к модульному контролю ……….	27
3	Тестовые задания для подготовки к контролю качества знаний……	61
4	Контрольные вопросы для самопроверки …………………………...	75
5	Критерии оценки знаний, умений и навыков ……….……………….	77
6	Примерная тематика для написания рефератов ………………….….	78
7	Список художественных текстов……………………………………..	80
8	Рекомендуемая литература …………..……………………………….	83
8.1	Основная литература…………………………………………………..	83
8.2	Дополнительная литература…………………………………………..	83
8.3	Периодическая литература………………………….…………..……..	85
9	Основные понятия и термины………………………………………...	88
	Приложение А Методические указания по написанию реферата….	102
	Приложение Б Образец оформления титульного листа реферата…	106
	Приложение В Ключи к тестам к 1 модулю…………………………	107
	Приложение Г Ключи к тестам ко 2 модулю………………………..	113

Пояснительная записка

Дисциплина входит в обязательный компонент цикла общеобразовательных дисциплин и является обязательной для изучения…. Дисциплина «История зарубежной журналистики» изучается студентами дневного отделения (срок обучения 5 лет) в 7-8 семестрах обучения. Форма контроля: в 7 семестре – зачет; в 8 семестре – экзамен.

Ознакомление с данной дисциплиной предполагает освоение основополагающих этапов развития зарубежной журналистики и публицистики – истории книги и книгопечатания, газет и журналов, радиовещания, документального кино, телевидения, электронной газеты и других СМИ в Интернете, а также изучение и анализ наследия выдающихся журналистов и публицистов.

Поскольку освоение данного предмета предполагает знакомство студента с этапами развития общества, философской мысли в различные временные периоды, культуры и литературы зарубежных стран, история зарубежной журналистики как предмет тесно связана с такими дисциплинами, как «История зарубежной литературы» и «История отечественной журналистики», а также общеобразовательными дисциплинами: «Культурологией», «Философией», «Социологией», «Экономикой».

В результате изучения данной дисциплины специалист должен:

иметь представление:

об исторических процессах формирования СМИ, предпосылках их возникновения, их тесной связи с исторической, политической, культурной ситуацией в той или иной стране в определенный временной период;

о современной типологической структуре СМИ зарубежных стран и происходящих в них процессах, преобразованиях и тенденциях развития;

знать:

- основные понятия курса («журналистика», «публицистика», «пропаганда»; «преджурналистские явления», «коммуникация», «коммуникативная революция» и т.д.);

- основные характеристики мировых преджурналистских явлений;

- основные характеристики зарождения, развития и современного положения журналистики США, западно- и восточноевропейских стран, стран «третьего мира»;

уметь:

- раскрывать основные понятия курса;

- сопоставлять положение зарубежной и отечественной журналистики в тот или иной временной период;

приобрести навыки:

- анализа предлагаемых текстов по курсу с точки зрения их проблемности, выраженности в них публицистического начала, их отношения к истории журналистики в целом и т. д.;

- анализа состояния журналистики той или иной страны в определенный временной период в ее неразрывной связи с политическим, экономическим, культурным положением.

Цель курса – познакомить студентов с историей журналистики зарубежных стран.

Задачи курса:

• формирование у студентов представления об исторических закономерностях развития зарубежной журналистики, систем СМИ;

• исторический анализ становления журналистики в период античности, Средние века, Новое и Новейшее время на фоне и в соотнесении с основными этапами развития общества и государства;

• демонстрация своеобразия каждого из исторических этапов журналистики, развития и дальнейшей судьбы журналистских явлений в системе социальных институтов;

• анализ различных способов распространения информации и функций журналистики в истории человечества;

• раскрытие наиболее важных особенностей журналистского мастерства в пределах основных жанров журналистики и их крупнейших представителей;

• исследование характерных черт современной системы средств массовой информации в странах Западной Европы и Америке в неразрывной связи с ее историческим развитием;

• выявление связи журналистики с философскими, научными, религиозными идеями и определение ее места в пространстве мировой культуры.

Введение

Современный человек привык к каждодневному присутствию в его жизни газет, журналов, радио, телевидения, Интернета. Может показаться, что журналистика как общественный институт и особый вид деятельности существовала всегда. Но это не так. Первые газеты в Европе появились лишь в начале XVII века, само слово «журналистика» возникло и вошло в культурный обиход только в XVIII веке. В век Просвещения происходит осознание особого статуса журналистики в социокультурном пространстве, ее важной роли в жизни общества. Немецкий философ сказал: «Газеты суть одно из тех великих культурных средств, благодаря которым европейцы сделались европейцами».

Известный современный французский философ и писатель, основатель «медиологии» Режи Дебре выделил 3 исторически сложившихся типа цивилизации в зависимости от господствующих в них средств коммуникации:

1. Логосфера – цивилизация устного слова;

2. Градосфера – цивилизация письменного слова – рукописного и печатного;

3. Видеосфера – цивилизация, в которой доминирующее положение занимают аудиовизуальные средства массовой информации.

До недавнего времени в культурном сознании господствовало представление, что литературное поле доминирует над полем журналистики. В прошлые исторические эпохи это соответствовало реальной ситуации. Но в последнее время ситуация в культурном пространстве изменилась. Авторитетный исследователь французский социолог П. Бурдьё констатирует, что поле журналистики приобретает доминирующий статус, теснит другие поля (литературы, науки, политики и т.д.) и оказывает на них мощное воздействие. В современном мире журналистика, средства массовой информации играют важную и все возрастающую роль.

Исторически сложилось 3 концепции современной печати:

1. авторитарная (исходит из того, что журналистика должна действовать в интересах власти, инакомыслие подвергается жесткому прессингу);

2. полная свобода печати (противостоит авторитарной концепции, отстаивает право на свободу печати без всяких ограничений);

3. ответственная свобода журналистики (утверждается право на свободу слова, свободу распространения мыслей и идей, право искать, получать и распространять информацию, право на свободу печати, теле-радиовещания. Цензура запрещается, права и свобода ограничиваются установленным законом).

Реализация свободы возможна только при наличии экономических условий. В условиях рыночной экономики СМИ может выжить только тогда, когда доходы превышают расходы. Доходы, это плата за предоставление информации, доход с рекламы, субсидии. Государство имеет большие возможности в экономическом обеспечении функционирования журналистики: налоговая политика, льготные тарифы.

Серьезный инструмент влияния со стороны предпринимателей: реклама, PR-тексты, спонсорство. Но такая экономическая поддержка не всегда бескорыстна. Чтобы избежать экономического давления, СМИ пытаются решать экономические проблемы самостоятельно, например, с помощью создания концернов, мультимедиа. Это делает издания независимыми.

История зарубежной журналистики является предметом, который изучает историю газет, журналов, информационных агентств, а также некоторые особенности возникновения и функционирования телевидения и радио зарубежных стран, творчество известных публицистов, вопросы развития Интернет. Курс призван познакомить студентов с эволюцией средств коммуникации в мире, выработать у них четкую концепцию исторического развития средств массовой информации как модели общемировой журналистики. За основу градации выбран территориально-географический принцип. За основу градации выбран территориально-географический принцип. Как свидетельствует эволюция журналистики, одним из главных направлений ее развития было наиболее полное удовлетворение потребностей человека в коммуникации, т. е. необходимой ему социально значимой информации. Уже в доисторические времена человек сам выступал как средство коммуникации: различные сведения распространяли среди сородичей шаманы, предсказатели, оракулы, а средством консервации ее являлась наскальная живопись, пергамент, глиняные дощечки. К настоящему времени большинство исследователей едины во мнении, что появление прессы следует отнести к V в. до н. э., когда в Риме выходили первые газеты, которые стали напоминать современные при Юлии Цезаре - в 60 году до н. э. Наиболее известным является ежедневный бюллетень "Acta diurna" ("События дня"). Вместе с тем имеются сведения, что и в Азии также имелись доисторические издания (например, в Ките в VIII веке нашей эры выходила "Дибао"-"Придворная газета", "Кибелчжи"-"Хроникальная газета"; в Японии на глиняных досках выпускалась "Иомиури каварабан"-"Читать и передавать"), являющиеся, по сути, прагазетными явлениями. В средневековье широкое хождение имели так называемые "летучие листки" (среди них - реляции, ревю, куранты и др.), носившие ярко выраженный информационно-прикладной характер. Изобретение в 1440 г. И. Гуттенбергом процесса печати с помощью подвижных литер дало толчок развитию прессы и журналистики. Родиной прессы как социального института можно считать территорию Западной Европы. Первой газетой в собственном смысле этого слова принято считать бельгийскую "Niewe Tydingen" ("Все новости"), которая стала выходить в Антверпене приблизительно с 1605 года в типографии Авраама Вергевена. С 11 марта 1702 г. в Англии, в Лондоне, стала издаваться первая ежедневная газета "Daily Courant" ("Ежедневный вестник"). В древние времена формы языка реализовывалась в летописях, хрониках, анналах, жизнеописаниях, историях, путешествиях, в многообразных эпистолярных формах - от личного письма до официальных посланий, от поучений и наказов до булл, рескриптов, прокламаций. А с возникновением печатной журналистики стала формироваться система журналистских жанров. Среди начальных можно назвать информацию-хронику, репортаж, памфлеты. Далее стали появляться и другие газетно-журнальные жанры.

В средневековье, в период религиозно-клерикального типа, диапазон творчества был резко ограничен. Это объяснялось не столько малым числом грамотных людей, сколько влиянием религии на все сферы жизни. Не допускалось инакомыслия, которое находило отражение в периодических изданиях.

Феодально-монархический тип отражает невысокую экономическую развитость общества и начало перехода от натурального хозяйства к товарно-денежным отношениям. Развитие торговли требовало обмена информацией о товарах, прибытии кораблей, ценах.

В XIX в. журналистика стала важнейшей частью общественно-политической жизни и хозяйствования. Она превратилась в орудие политической борьбы - 80 процентов прессы носили ярко выраженный политический и общественно-политический характер. Произошло классическое разделение прессы на качественную (элитарную) и популярную (массовую). К концу ХХ в. к ней прибавился тип промежуточных СМИ.

Социалистическая журналистика всецело была ориентирована на идеологическую зависимость, главной константой в ней была партийность. К настоящему времени мы можем говорить о формировании общегуманистической журналистики. Давая оценку существовавшим типам, нужно отметить, что не везде они существовали обязательно в таком порядке и чистой форме - их наличие зависело от конкретной ситуации в государстве. В буржуазной и социалистической журналистике, которые развивались (по большому счету) параллельно, проявился в наиболее полной степени феномен массовой информации - обращение к широчайшей аудитории, возможность системно, многоступенчато влиять на палитру мнений в обществе. В общегуманистической журналистике, которая формируется в настоящее время, основным принципом является отказ от ее любого силового воздействия на другие институты. Журналистика - средство коммуникации, а не дубинка. СМИ должны побуждать выражать общественное мнение и предоставлять информацию, четко отделяя ее от других мнений и комментариев. Основные этапы развития СМИ:

1) до начала нашей эры - прагазетные явления;

2) с начала нашей эры до XV в. н. э. - эпоха рукописных изданий;

3) с XV в. до XVII в. - изобретение и развитие книгопечатания, становление газетно-журнального дела;

4) с XVIII в. до начала ХХ в. - развитие журналистики как общественного института, совершенствование полиграфической базы, становление прессы как основы демократии;

5) с 1900 г. по 1945 г. - приобретение печатью функций "четвертой власти";

6) с 1945 г. по 1955 г. - процесс концентрации и монополизации СМИ;

7) с 1955 г. по 1990 г. - эпоха становления электронных средств коммуникации;

8) с 1990 г. по настоящее время - становление нового информационного порядка в мире.