19. Сущность психологической интервенции заключается в том что

6. происходит изменения психических характеристик и процессов.

7. влияние производиться психологическими средствами.

8. достигается значимый результат за короткий период времени и закрепляется как стереотип поведения.

9. происходит сдвиг мотива на цель.

10. главная роль в структуре интервенции отводиться эмоционально-поведенческой сфере.

19. Функция гигиены

6. представляет собой масштабные санитарные мероприятия, и способствует психическому, физическому и социальному здоровью.

7. представляет собой совокупность методов и стратегий интервенции помогающих предотвратить расстройство.

8. представляет собой комплекс мероприятий направленных на формирование здорового образа жизни

9. представляет собой совокупность методов и стратегий интервенции помогающих снизить распространенность конкретного расстройства.

10. представляет собой комплекс мероприятий направленных на снижение заболеваемости.

19. Первоочередной целью воздействия клинико-психологической интервенции по средствам ее основных функций может быть

6. только непосредственно психическая сфера.

7. только опосредованно соматическая сфера.

8. непосредственно психическая сфера или опосредованно соматическая сфера.

9. только непосредственно соматическая сфера.

10. только опосредованно психическая сфера.

19. Первым шаг, который предпринимает пси­хотерапевт для исследования проблемы посредством внутреннего поиска причин для беспокойства, постепенно, слой за слоем углубляясь в собственные ощуще­ния.

a) Синтез

b) Анализ

c) Поселение

d) Погружение

e) Освещение

19. Процесс в ходе которого мы позволяем тем или иным образам, чувствам, иде­ям поселиться внутри себя.

a) Синтез

b) Анализ

c) Поселение

d) Погружение

e) Освещение

25. Объединение информации о проблеме, поступившую изнутри, с информацией, полученной от клиента.

a) Синтез

b) Анализ

c) Поселение

d) Погружение

e) Освещение

26. Переменные психотерапевта и переменные пациента:

a) они эмпирически понятны и инериндивидуальны;

b) интраиндивидуалъно независимые друг от друга;

c) они состоят в интериндивидуальном вза­имодействии;

d) могут быть независимыми и зависимыми друг от друга.

e) они состоят в интериндивидуальном вза­имодействии, что затрудняет их эмпирическое исследование.

27. (Общие для всех методов переменные) Поддержка со стороны окружения это характеристика переменной:

a) в эзотерическом контексте;

b) в ин­ституциональном и организационном контексте;

c) в социальном контексте;

d) в религиозном контексте;

e) в социокультурном контексте.

28. Один человек или несколь­ко, это характеристика формального признака (класификация):

a) количества участников;

b) фактор времени;

c) сфера компетенции психотерапевта;

d) плоскости влияния;

e) число партнеров в терапевтическом взаимодействии.

29. Интраперсональные функции и паттерны функ­ционирования, интерперсональные системы это характеристики формального признака (классификация):

a) взаимодействия «терапевт – пациент»

b) число партнеров в терапевтическом взаимодействии;

c) фактор времени;

d) плоскости влияния;

e) сфера компетенции психотерапевта.

30. К какой фазе психотерапевтического взаимодействия относятся следующие характеристики: Нет осознания пробле­мы и нет намерения менять свое поведение. Проблема становитсязаметной для окру­жающих. У пациента можно обнаружить смутное желание улучшений.

a) Фаза предразмышления

b) Фаза размышления

c) Фаза подготовки

d) Фаза действий

e) Фаза сохранения достигнутых результатов