10. В плоскости процесса психотерапевтических интеракций принято считать, что:

a) укрепляются терапевтические отно­шения, у пациента усиливается надежда на конструктивные изменения, повы­шается сенсибилизация к эмоциональным и угрожающим самооценке пробле­мам;

b) разли­чают микрорезультаты («micro-outcome») и макрорезуль­таты («тасго-outcome»);

c) нельзя ожи­дать одинаковых эффектов от разных терапевтических подходов;

d) это есть предмет исследования психотерапевтического процесса и психотерапевтического воздействия;

e) понижается сенсибилизация к эмоциональным и угрожающим самооценке пробле­мам.

11. В плоскости результата психотерапевтических интеракций принято считать, что:

a) понижается сенсибилизация к эмоциональным и угрожающим самооценке пробле­мам;

б) укрепляются терапевтические отно­шения, у пациента усиливается надежда на конструктивные изменения, повы­шается сенсибилизация к эмоциональным и угрожающим самооценке пробле­мам;

c) нельзя ожи­дать одинаковых эффектов от разных терапевтических подходов;

d) это есть предмет исследования психотерапевтического процесса и психотерапевтического воздействия;

e) разли­чают микрорезультаты («micro-outcome») и макрорезуль­таты («тасго-outcome»).

12. На результат научения, во всех случаях психотерапии, влияют факторы:

a) переменные психотерапевта, переменные пациента и переменные семейного контекста;

b) переменные психотерапевта, переменные пациента, признаки диады;

c) переменные психотерапевта, переменные пациента, признаки диады и переменные социокультурного контекста;

d) переменные психотерапевта, переменные пациента и переменные социокультурного контекста;

e) переменные психотерапевта, переменные пациента, переменные экзистенции и переменные семейного контекста.

13. Специфические техники — это:

a) конкретные тера­певтические схемы действий или правила действий, применяемые для достижения определенных целей;

b) определенная мера принятия, идентификация определенных ожиданий пациентов;

c) предмет исследования психотерапевтического процесса и психотерапевтического воздействия;

d) интенсивность и форма расстройства;

e) приемы консультирования.

14. Какой из авторов выделил в качестве социально-психо­логического фактора терапии привлекательность пациента:

a) в 60-е гг. Шофилд (Schofield, 1964);

b) Амбюль и Граве (Ambiihl & Grawe, 1988);

c) Гарфилд (Garfield, 1994);

d) Зиммер (Zimmer, 1983);

e) Уилз (Wills, 1982).

15. Поиск психотерапевтом подобных или похожих проблем пациента из прошлого опыта, или имеющегося знания, расценивается как

a) Сравнение

b) Интуиция

c) В поиске стереотипов

d) В поиске подобия

e) В поиске аналогии

16. Мышление нацеленное на оценку как структур­ных аспектов личности клиента, так и его функционирования в ходе межлич­ностных взаимодействий, называется

a) Эвристическое мышление

b) Метафорическое мышление

c) Многомерное мышление

d) Диагностическое мышление

e) Мультидисцепленарное мышление

17. Число повторно исследованных больных в катамнезе по отношению к общему числу пациентов должно быть не менее 90%:

a) 50%

b) 70%

c) 80%

d) 90%

18. Групповая психотерапия в общем в сравнении с индивидуальной отличается:

a) более открытым характером

b) камерностью, закрытостью

c) большей конфиденциальностью

d) большей эффективностью

e) на познавательные процессы.

f) на состояние сознания.

19. Систематика методов интервенции включает

6. психотерапевтические интервенции, общемедицинские интервенции.

7. психопрофилактические интервенции, психотерапевтические интервенции, психокоррекционные интервенции.

8. психологические интервенции, медикаментозные интервенции, хирургические интервенции, физические интервенции.

9. общетерапевтические интервенции, общепрофилактические интервенции, общекоррекционные интервенции.

10. медицинские интервенции, психологические интервенции, физические интервенции, педагогические интервенции.