Практичне заняття №1.

Тема: Історія становлення освітянських бібліотек України.

План

1. Витоки і становлення шкільних бібліотек в контексті розвитку народної освіти в XIX ст.

2. Бібліотеки і недільні школи.

3. Внесок Х.Алчевської, С. Русової, С.Сірополка у розвиток педагогічних бібліотек.

4. Особливості формування мережі освітянських бібліотек у радянський період.

5. Шкільні бібліотеки в період розбудови незалежної України.

Джерела:

1. Заліток Л. М. З історії становлення й розвитку бібліотек навчальних закладів у Східній Україні (1920–1930 рр.): [За сторінками регіон. часоп. «Радянська школа»] / Л. М. Заліток // Педагогіка і психологія. – 2004. – № 4. – С. 93–97. – Бібліогр.: 8 назв.

2. Здановська В. П. Бібліотека загальноосвітнього навчального закладу в умовах модернізації освіти в Україні / В. Здановська // Наук. пр. Нац. б-ки України ім. В. І. Вернадського / НБУВ. – К., 2005. – Вип. 14. – С. 461–472. – Бібліогр.: 9 назв.

3. Павлова Л. В. Бібліотеки навчальних закладів різних рівнів на сторінках «Журнала Министерства Народного Просвещения» з 1834 до 1917 рр. / Л. В. Павлова // Педагогіка і психологія. – 2004. – № 4. – С. 98–104. – Бібліогр.: 11 назв.

4. Печенежська О. А. Шкільна бібліотека на сторінках часопису «Радянська школа» (1951-1971) / О. Печенежська // Історія освітянських бібліотек України: Наук. зб. / АПН України. ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського. – К.: Вирій, 2006. – С. 315–326. – Бібліогр.: 22 назв.

Практичне заняття №2.

Тема: Діяльність шкільної бібліотеки в умовах інформатизації суспільства

План

1. Бібліотека як соціокультурний центр загальноосвітнього навчального закладу.

2. Функції шкільної бібліотеки та їх змістовне наповнення.

3.Моделі сучасної шкільної бібліотеки: медіа- центр, інформаційно-бібліотечний центр.

4.Бібліотека у процесі навчання та виховання.

Джерела:

1. Петращук О. Інформаційна функція бібліотек у системі сутнісних та прикладних бібліотечних функцій / О. Петращук // Інформаційно-аналітичні структури бібліотек в умовах демократичних перетворень: Матеріали для учасн. секції № 3 Міжнар. наук. конф. «Інформаційно-аналітичні структури бібліотек...» (11 жовт. 2006 р.). – К.: НБУВ, 2006. – С. 134–145. – Бібліогр.: 12 назв.

2. Половянова Л. В. Роль шкільної бібліотеки у вихованні учнів / Л. В. Половянова // Упр. шк. – 2007. – Листоп. (№ 31). – С. 2–11.

3. Половянова Л. В. Роль шкільної бібліотеки у вихованні учнів у ноосферній школі – школі Доброго слова / Л. В. Половянова // Шкіл. б-ка. – 2007. – № 11. – С. 38–40.

4. Прохорова Л. П. Роль і місце бібліотечно-інформаційного центру у навчально-виховному процесі загальноосвітнього навчального закладу / Л. П. Прохорова // Шкіл. б-ка. – 2006. – № 12. – С. 85–87.

5. Рабінович Г. Роль і місце інформаційного центру бібліотеки у навчально-виховному процесі / Г. Рабінович // Шкіл. б-ка. – 2007. – № 10. – С. 137.

1. Радзивіл А. П. Роль шкільної бібліотеки у формуванні національної свідомості / А. П. Радзивіл // Упр. шк. – 2006. – № 16/18. – С. 60–61.

2. Роль і місце інформаційного центру бібліотеки у навчально-виховному процесі загальноосвітнього навчального закладу / [Підгот. Т. Г. Стадник] // Шкіл б-ка. – 2006. – № 4. – С. 110–111.

3. Что мы понимаем под моделью [школьной] библиотеки и зачем это нужно? // Шкіл. б-ка плюс. – 2007. – Листоп. (№ 21). – С. 21–27.

Практичне заняття №3

Тема: Нормативно-правова база діяльності шкільних бібліотек.

План

1. Значення нормативно-правового забезпечення роботи шкільних бібліотек.

2. Документи міжнародного рівня (ООН, ЮНЕСКО, ІФЛА).

3. Законодавство України в галузі освіти і бібілотечної справи.

4. Регіональні документи з питань діяльності бібліотек закладів освіти.

5. Локальні нормативні акти шкільної бібліотеки.

Джерела:

1. Вилегжаніна Т. І. Сучасна бібліотека має розвиватися у правовому полі / Т. Вилегжаніна // Бібл. планета. – 2005. – № 2. – С. 4–5.

2. Навчально-методичні матеріали для самостійної роботи слухачів курсів підвищення кваліфікації за напрямом «Шкільні бібліотекарі» / Авт.-уклад.: В. І. Шахненко, З. Г. Жеребкіна; За заг. ред. К. М. Слесик; Харк. обл. наук.-метод. ін-т безперерв. освіти. Каф. краєзнав. та культурології. – Х., 2006. – 39 с.

3. Огляд законодавчо-нормативної бази шкільної бібліотеки: [Список л-ри] // Шкіл. б-ка. – 2005. – № 10. – С. 34–36.

4. Організаційно-управлінські документи для освітянських бібліотек Міністерства освіти і науки України та Академії педагогічних наук України (2000–2005 рр.) / Держ. наук.-пед. б-ка України ім. В. О. Сухомлинського; Уклад.: Хемчян І. І., Здановська В. П.; Наук. ред.: Рогова П. І., Букшина Т. Ф. – К., 2006. – 252 с.

Практичне заняття № 4.

Тема: Шкільна бібліотека як об’єкт інформатизації

План

1. Інноваційні технології в шкільній бібліотеці.

2. Шкільна бібліотека як медіа центр.

3. Впровадження програмного забезпечення в роботу шкільних бібліотек (ІРБІС, УФД-Бібліотека, Славутич та ін.) .

4. Інтернет-технології шкільної бібліотеки.

Джерела:

1. Андрианова Л. Автоматизация школьных библиотек. Опыт и перспективы / Л. Андрианова // Школ. б-ка. – 2004. – № 9/10. – С. 27–28.

2. Апшай М. В. Сучасні проблеми інформатизації бібліотечної діяльності на регіональному рівні / М. В. Апшай // Документознавство. Бібліотекознавство. Інформаційна діяльність: проблеми науки, освіти, практики: Матеріали ІІІ Міжнар. наук.-практ. конф., Київ, 16–18 трав. 2006 р. / Держ. акад. кер. кадрів культури і мистецтв. – К., 2006. – С. 76–77.

3. Биков В. Ю. Концептуальні засади інформатизації бібліотек освітянської галузі України / В. Ю. Биков, П. І. Рогова, Ю. І. Артемов // Бібліотекознавство. Документознавство. Інформологія. – 2004. – № 4. – С. 44–47. – Бібліогр.: 3 назв.

4. Використання нових інформаційних технологій у бібліотеках: [Огляд наук.-дослід. роботи наук. б-к та вищ. навч. закл. культури України] / Нац. парлам. б-ка України; Уклад.: Т. Богуш та ін. – К., 2004. – Ч. 2. – С. 3–31. – Дисертац. дослідж.: с. 19–25. – Бібліогр.: 22 назв.

5. Вітюк О. П. Застосування інформаційних технологій у навчально-виховному процесі школи: [Б-ка СЗОШ № 12 з поглибл. вивч. інформ. технологій м. Білої Церкви Київ. обл.] / О. П. Вітюк // Компۥют. у шк. та сімۥї. – 2003. – № 7. – С. 14–16; Шкіл. б-ка плюс. – 2004. – Лют. (№ 3). – С. 13–15.

6. Волкова Т. В. Створення бази даних «Бібліотека» [у шкільній бібліотеці] / Т. В. Волкова // Комп’ют. у школі та сім’ї. – 2005. – № 2. – С. 18–21. – Бібліогр.: 5 назв.

7. Волохін О. ІРБІС – система автоматизації бібліотек: (Загал. характеристики прогр.) / О. Волохін // Шкіл. б-ка. – 2005. – № 12. – С. 26–28.

8. Вопросы по программе «МАРК» // Б-ка в шк. – 2006. – 16–28 февр. (№ 4). – С. 5–6.

9. Гаркуша В. В. Інформаційні технології в [шкільній] бібліотеці / В. В. Гаркуша // Упр. шк. – 2006. – № 2. – С. 18–19.

10. Гелевера Р. О. Інформаційно-комунікаційні технології в шкільній бібліотеці: [Ресурс. інформ.-метод. центр Лубен. спеціаліз. шк. № 6] / Р. О. Гелевера // Пост.Методика. – 2006. – № 3. – С. 28–30; Шкіл. б-ка плюс. – 2007. – Лют. (№ 3). – С. 2–4. – Бібліогр.: 7 назв.

Практичне заняття № 5.

Тема: Комплектування та облік фонду шкільної бібліотеки.

План

1. Джерела комплектування фонду шкільної бібліотеки.

2. Облік бібліотечного фонду, його значення.

3. Види обліку: сумарний, індивідуальний. Форми обліку.

4. Облік періодичних видань.

5. Особливості обліку навчальної літератури в шкільній бібліотеці.

Джерела:

11. Авраменко Е. А. Школа профмайстерності: Робота з підручниками / Е. А. Авраменко // Шкіл. б-ка плюс. – 2006. – Лют. (№ 4). – С. 11–14.

12. Васильченко Н. П. Засади комплектування фонду шкільної бібліотеки / Н. П. Васильченко // Шкіл. б-ка. – 2005. – № 9. – С. 24–25.

13. Горовий В. М. Комплектування бібліотек у контексті впливу глобальних інформаційних процесів / В. Горовий // Наук. пр. Нац. б-ки України ім. В. І. Вернадського. – К.: НБУВ, 2005. – Вип. 14. – С. 7–20. – Бібліогр.: 4 назв.

14. Грет Г. Бібліотечний колектор як спеціалізоване книготорговельне підприємство / Г. Грет // Вісн. Кн. палати. – 2005. – № 10. – С. 26–27. – Бібліогр.: 3 назв.

15. Польовик С. Облік документних фондів бібліотек: історія, сучасний стан, проблеми (за матеріалами вітчизняної фахової преси) / С. Польовик // Бібл. планета. – 2004. – № 1. – С. 22–24. – Бібліогр.: 26 назв.

16. Соломка В. А. Як приймати та оцінювати нові документи, подаровані бібліотекам / В. А. Соломка // Шкіл. б-ка плюс. – 2004. – Груд. (№ 24). – С. 2–3.

Практичне заняття № 6.

Тема: Збереження документного фонду шкільної бібліотеки.

План

1. Приміщення для зберігання бібліотечного фонду: загальні вимоги.

2. Бібліотечні меблі та устаткування.

3. Санітарно-гігієнічні вимоги до збереження бібліотечного фонду.

4. Особливості вологісно-температурного режиму для збереження бібліотечного фонду.

5. Біологічні чинники впливу на стан збереження бібліотечного фонду.

6. Ремонт і реставрація пошкоджених документів.

7. Особливості зберігання електронних носіїв інформації, фото- і аудіоматеріалів, оптичних дисків.

8. Діяльність шкільного бібліотекаря щодо збереження бібліотечного фонду.

Джерела:

1. Муха Л. Інноваційні технології збереження фондів: [Семінар в рамках Міжнар. наук. конф. «Інноваційна діяльність – стратегічний напрям розвитку наукових бібліотек», 7–9 жовт. 2003 р., НБУВ, м. Київ] / Л. Муха, Л. Затока // Бібл. вісн. – 2003. – № 6. – С. 24–26.

2. Муха Л. Історичні та техніко-технологічні аспекти фазової консервації бібліотечних фондів / Л. Муха, Л. Затока // Бібл. вісн. – 2007. – № 1. – С. 20–25. – Бібліогр.: 13 назв.

3. Муха Л. Технології збереження бібліотечно-інформаційних ресурсів: [Одноім. семінар-практикум на міжнар. наук. конф. у НБУВ, 10–11.10.2006 р.] / Л. Муха, З. Савіна, Л. Затока // Бібл. вісн. – 2006. – № 6. – С. 28–30.

17. Підгірна В. Забезпечення збереження фондів: реалії та перспективи / В. Підгірна // Записки Львівської наукової бібліотеки ім. В. Стефаника. – Л.: ЛНБ, 2003. – Вип. 11. – С. 198–208. – Бібліогр.: 28 назв. Шульженко С. Перенесення на альтернативні носії інформації як засіб збереження бібліотечних фондів / С. Шульженко // Вісн. Кн. палати. – 2007. – № 10. – С. 28–29. – Бібліогр.: 4 назв.

Практичне заняття №7-8.

Тема: Організація довідково-бібліографічного апарату шкільної бібліотеки.

План

1. Склад ДБА шкільної бібліотеки: загальна характеристика.

2. Організація бібліотечних каталогів: вимоги щодо ведення.

3. Бібліографічні картотеки у складі ДБА шкільної бібліотеки: призначення, перелік.

4. Електронний каталог у шкільній бібліотеці.

5. Фонд довідково-бібліографічний видань у складі ДБА шкільної бібліотеки.

Джерела:

1. Давидова Л. Довідкові видання і робота з ними:[4 лекції] / Л. Давидова // Шкіл. б-ка. – 2003. – №10. – С. 71-73Довідково-бібліографічний апарат бібліотеки / [Підгот. Т. Г. Стадник] // Шкіл. б-ка. – 2006. – № 4. – С. 104–105.

2. Лобановська І. Бібліотечні каталоги й картотеки: Види кат., їхнє призначення / І. Лобановська // Шкіл. б-ка плюс. – 2004.– Лют. (№4). – С. 2–3.

3. Організація довідково-пошукового апарату у шкільній бібліотеці // Шкіл. б-ка. – 2005. – № 11. – С. 42–44.

Практичне заняття № 9

Тема: Інформаційно-рекомендаційні форми популяризації документів у шкільній бібліотеці.

План

1. Інформаційно-бібліографічні видання: цільове і читацьке призначення.

2. Види інформаційно-бібліографічних видань, загальна методика їх підготовки.

3. Посібник малих форм: списки, закладки, плани читання.

4. Персональні бібліографічні пам’ятки.

5. Усний бібліографічний огляд: види, методика підготовки і проведення.

Джерела:

1.Библиографическая работа в библиотеке: Организация и методика: Учебник./ Под ред. О.П. Коршунова. - М.: Книга, 1990. – 255 с.

2. Буран В.Я., Довгопола О.П. , Купченко В.В. Бібліографія. – К.: “Вища школа”, 1984. – 214 с.

3. Диомидова Г.Н. Библиография. – М. : Книга, 1991.

4.Колосова Н. Удосконалення методики підготовки бібліографічних посібників. // Бібліотекознавство і бібліографія. – 1992. – Вип. 31-37.

5. Швецова-Водка Г.М. Вступ до бібліографознавства: навч.посібник.-К.:Кондор, 2004.-216 с.

Практичне заняття № 10-11

Тема: Бібліографічне інформування у шкільній бібліотеці

План

1.Бібліографічне інформування: поняття, мета, завдання, зміст.

2. Види бібліографічного інформування: диференційоване (індивідуальне і групове), недиференційоване (масове).

4.Диференційоване БІ. Пріоритетні групи користувачів бібліографічної інформації у шкільній бібліотеці.

5. Форми групового БІ: тематичні виставки, списки, огляди, тематичні теки. День фахівця.

6.Система ВРІ: особливості та основні вимоги до організації.

7. Індивідуальне бібліографічне інформування. Пріоритетні абоненти системи ДОК.

8.Недиференційоване (масове) бібліографічне інформування, його мета, зміст, основні форми (картотеки новинок, списки (бюлетні) нових надходжень.

Практичне завдання: підготовка Дня фахівця.

Мета: оволодіти методикою підготовки Дня фахівця.

Завдання: розробити план підготовки і програму проведення Дня фахівця для учителів школи за обраною темою.