23. Способы стилистического анализа текста

Стилистический анализ текста должен вести к полному и глубокому пониманию основной мысли текста, главной идеи речевого произведения. Он должен выявить характер "оформленности содержания", то есть выявить структуру текста.

Стилистика текста.

- Лексика (стилистические функции многозначных слов, омонимов, паронимов, синонимов, антонимов, историзмов и архаизмов, неологизмов, слов иноязычного происхождения, диалектизмов, терминов, профессионализмов, канцеляризмов, жаргонизмов и арготизмов; стилистическое использование экспрессивно окрашенной лексики и фразеологических средств);

- стилистическое использование возможностей словообразования;

- стилистическое использование различных частей речи;

- стилистический синтаксис (порядок слов, однородные члены, обращения, вводные и вставные конструкции, разные типы сложного предложения, различные обороты, период, прямая и несобственно - прямая речь, цитаты);

- изобразительно-выразительные средства (тропы и фигуры);

- другие составляющие текста (каламбур, палиндром, анаграмма).

- фоника.

Примеры анализа текста:

1. Найдите в тексте разговорные слова, объясните, зачем они употребляются.

2. Найдите слова, употребленные в переносном значении и создающие образы.

3. Назовите предложения, в которых способ выражения сказуемого носит разговорный характер.

4. Назовите односоставные и неполные предложения, определите их роль в тексте.

5. Определите тип второго предложения по цели высказывания. Для текстов какого типа характерны такие предложения?

6. Определите тему рассуждения. Почему она меняется?

Пример2.

1. К какому типу принадлежит текст (описание, повествование, рассуждение)?

2. Что в тексте создает экспрессию в большей степени - лексика или синтаксис?(Синтаксис.)

3. Какие предложения являются самыми экспрессивными и почему?

4. Определите наклонение и время (где это возможно) глаголов.

5. Являются ли оправданными повторы слов и употребление однокоренных слов в тексте?

6. Какое значение в тексте имеет знак многоточие?

24. Типы номинации в разговорной речи

Номинация (от лат. nominatio — наименование) в языкознании - процесс наименования, при котором языковые элементы соотносятся с обозначаемыми ими объектами.

В Н. различаются 3 стороны: именуемый объект, именующий субъект, языковые средства, среди которых производится отбор.

Основное семантическое качество разговорного слова – размытость, зыбкость значения, неопределенность семантических границ. Эти особенности семантики разговорной лексики проявляются в способах номинации предметов и понятий в разговорной речи.

Разнообразные приемы номинации в разговорной речи сводятся к следующим типам.

• Заимствования. Большая часть словаря разговорной речи содержит лексемы, совпадающие с соответствующими лексемами КЛЯ (кодифицированного литературного языка). В разговорной речи постоянно происходит процесс заимствования лексики из КЛЯ. В свою очередь, КЛЯ может заимствовать лексику из РР.

• Семантические стяжения («конденсаты»). В РР наблюдается тенденция к утрате семантической расчлененности расчлененных комплексных наименований, состоящих из двух и более лексем (железная дорога, попутная машина, запретная зона, вечерняя газета, аттестат зрелости и пр.). Разговорная речь стремится заменить сочетания слов единым словом. Стяжения образуются от основы мотивирующего прилагательного посредством суффиксов –к(а) и реже –лк(а). При этом родовое существительное исчезает. Примеры: вечерка – вечерняя газета, сгущенка – сгущенное молоко, тушенка – тушеное мясо, подсобка – подсобное помещение. Также один из распространенных видов стяжения – метонимия: тарелка супа – суп, заседание ученого совета – совет, изделия из золота – золото.

• Слова–дублеты. Разговорная речь тяготеет не к точному наименованию предметов, а к обозначениям, не имеющим строго фиксированного лексического центра. Это ряды номинаций, например: испаритель в холодильнике – морозилка, морозильня, заморозка, где замораживают и т.д.; суповая ложка – половник, поварешка, черпак и т.д.

• Слова-указатели. Для РР характерна ситуативная восполняемость, которая делает местоимения продуктивными. Не обладая вещественным значением, местоимения позволяют осуществлять связь с любыми предметами. В ситуации разговора указательного местоимения достаточно для идентификации предмета речи. В этой же функции употребляются семантически опустошенные существительные–местоимения вещь, штука, дело, история. Нередко эти слова играют роль завершителей конструкций, заполнителей пауз.

Важнейшая особенность разговорных номинаций – их факультативность. Там, где в КЛЯ используется слово-термин, в разговорной речи употребляется ситуативно обусловленное наименование, нередко окказиональное. Весьма характерно использование слов с очень общим, широким значением, конкретизируемым ситуацией речи.