Тема 13. Аудиовизуальные технологии при обучении биологии

Дидактические принципы построения. Типология аудио-, видео-, компьютерных учебных пособий. Интерактивная доска. Методика их использования при обучении биологии.

Тема 14. Информационно-коммуникационные технологии (икт) обучения на уроках биологии

Характеристика информационно-коммуникационных технологий обучения. Методика их использования на уроках биологии. Роль ИКТ в активизации познавательной деятельности учащихся.

Тема 15. Частные методики обучения биологии Методика обучения ботанике

Анализ программ и учебников по биологии в разделах: «Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники». Методические пособия. Приемы изготовления наглядных пособий по ботанике. Методика изучения и анализ темы на примере "Клеточное строение организмов». Разработка годовых и тематических планов. Развернутый план и конспект урока. Подготовка учителя к уроку. Приемы определения целей и задач обучения на уроке. Методика уроков морфологическим и анатомическим содержанием. Организация работ учащихся с раздаточным материалом в темах: «Корень, "Побег", "Цветок", "Плод". Методика уроков с физиологическим и экологическим содержанием. Методика и техника постановки и демонстрации опытов на примере темы "Побег". Методика уроков с систематическим и сельскохозяйственным содержанием. Приемы использования натуральных наглядных пособий. Методика развития биологических понятий при изучении растений на примере тем: "Растения и окружающая среда" и "Отделы растений". Методика развитий интеллектуальных умений: анализ, сравнение, обобщение, доказательство, работа с текстом и рисунками учебника на примере тем: "Побег" и "Развитие растительного мира". Методика развитий трудовых умений и навыков. Приемы развития творческих способностей учащихся при обучении биологии. Осуществление практической направленности, изучение материала о растении на примере тем: "Семя", "Грибы, "Лишайники". Методика воспитывающего обучения на примере тем: "Семя", "Вегетативное размножение цветковых растений", "Бактерии". Организация контроля знаний учащихся в курсе биологии в 6-го класса. Методика проведения уроков обобщающих уроков в разделе "Растения".

Методика обучения зоологии

Анализ программ и учебников по зоологии. Методические руководства и наглядные пособия по школьной зоологии. Методика изучения темы "Одноклеточные животные". Учебно-воспитательные задачи темы. Приемы демонстрации микропрепаратов. Методика изучения живых объектов. Приемы организации лабораторных работ по зоологии на примере тем: "Тип Кишечнополостные", "Тип Черви", "Тип Моллюски". Система уроков в теме "Членистоногие". Многообразие видов урока и приемы подготовки учителя к ним. Взаимосвязи урока с другими формами обучения биологии в 7-м классе. Развитие основных биологических понятий в разделе "Животные". Развитие эволюционных, филогенетических и экологических понятий на примере тем: "Класс Рыбы", "Класс Земноводные", "Класс Пресмыкающиеся". Методика использования краеведческого материала при изучении зоологии. Формирование зоологических, натуралистических, природоохранных, политехнических и других умений. Развитие учебных умений в разделе "Животные". Анализ содержания школьных программ в рубрике "Учащиеся должны уметь". Приемы изучения сформированности умений и навыков учащихся. Методика изучения темы "Класс Птицы". Приемы изучения основных представителей экологических групп птиц. Организация и проведение внеклассной работы в 7-м классе. Система уроков в теме "Класс Млекопитающие". Развитие понятий в этой теме. Обобщающие уроки в разделе "Животные". Организация повторения материала. Развитие межпредметных связей. Построение перспективных линий при изучении биологии в 7-м классе. Зачетные уроки и уроки-конференции на примере темы "Эволюция животного мира". Методика изучения темы "Природные сообщества». Система экологических понятий в теме. Методика организации экологической деятельности.