
- •Предмет и объект социологии.
- •Структура социологии
- •Функции социологии.
- •5.Социология о. Конта. Социология г. Спенсера
- •6.Учение о.Конта о трех стадиях развития общества.
- •7.Социологические взгляды к. Маркса. Марксистская школа в социологии.
- •8. Социология э. Дюркгейма ("социологический реализм").
- •9. Социология м.Вебера и г.Зиммеля
- •10. Социологические концепции хх века
- •11. Структурный функционализм (т.Парсонс).
- •12. Символический интеракционизм (д.Мид).
- •13. Конфликтология (р.Дарендорф).
- •14. Социально-политические взгляды казахских просветителей и философов (Абай Кунанбаев, ч.Валиханов, и.Алтынсарин).
- •15. Социально-политические взгляды казахских либеральных демократов (а.Байтурсынов, а. Букейханов, м.Дулатов).
- •16. Становление и развитие социологической мысли в Казахстане.
- •I. Социальные условия и теоретические предпосылки возникновения социологии.
- •II. Основные этапы развития социологической мысли.
- •1. Представления об обществе в древнем мире
- •2. Эпоха Средневековья.
- •3. Социальная мысль нового времени - непосредственное предшествие социологии.
- •4. Современный этап развития социологии.
- •4.1. О.Конт – родоначальник социологии. Учение о трех стадиях развития общества.
- •17.Общество: понятие, основные элементы.
- •18.Понятие общества в концепциях э.Дюркгейма, м.Вебера, к.Маркса, т.Парсонса.
- •19.Системный подход к анализу общества.
- •20.Социальные ценности и социальные нормы.
- •21.Социальные институты: понятие, виды.
- •22. Виды и функции социальных институтов.
- •23.Социальные процессы: понятие, виды.
- •24.Социальные процессы в современном казахстанском обществе.
- •25.Типология обществ.
- •26. Классификация общества по характеру и уровням технологий.
- •27. Классификация общества по способам производства.
- •28. Классификация общества по уровням управления
- •29. Классификация общества по способам добывания средств к существованию.
- •30.Концепции развития общества.
- •31.Критерии развития общества в концепциях о.Конта, г.Спенсера. Э.Дюркгейма. К.Маркса, д.Белла.
- •32. Развитие общества в концепциях культурно-исторических типов
- •33.Глобализация и ее последствия.
- •34. Факторы внутриполитической стабильности в современном Казахстане (Стратегия «Казахстан-2030»).
- •35.Понятие социальной структуры общества.
- •36.Основные элементы социальной структуры общества.
- •37.Исторические типы социальной структуры.
- •38.Социальная стратификация общества.
- •39. Критерии социальной стратификации в концепциях м.Вебера, р.Дарендорфа, т.Парсонса
- •40. Социальный статус: понятие, структура
- •41. Понятие статусного портрета. Основной статус и эпизодические статусы.
- •42.Социальный статус и личный статус.
- •Понятие и виды социальной мобильности.
- •44.Социальная мобильность в открытом и закрытом обществе.
- •46. Социальный статус: понятие, структура.
- •Соотношение понятий «человек», «индивид», «личность».
- •49. Понятие личности.
- •50. Характерные черты личности
- •52. Ролевая теория личности
- •53. Понятие социальной роли.
- •54. Структура социальной роли.
- •55. Ролевой набор и ролевая идентификация
- •56. Соотношение социальной роли и модели социального поведения.
- •57. Ролевой набор и ролевой конфликт
- •58. Понятие социальной нормы и социального отклонения
- •60. Понятие социализации. Социализация и воспитание. Социализация и обучение.
- •61. Виды и агенты социализации.
- •62. Стадии социализации личности.
- •63. Проблемы социализации молодежи
- •64. Социальная девиация. Понятие, виды.
- •65 Причины девиации в концепциях ч.Ломброзо, х.Шелдона, з.Фрейда
- •66. Социальная аномия: понятие, причины
- •67. Социальный конфликт: понятие, виды.
- •68.Природа социального конфликта в концепциях п. Сорокина, к. Маркса, р. Дарендорфа.
- •69.Стадии развития социального конфликта.
- •70.Эмпирическое исследование: понятие, структура.
- •71. Структура программы социологического исследования.
- •72. Понятие проблемы в прикладном социологическом исследовании. Процедура ее обоснования.
- •73. Понятие объекта в прикладном социологическом исследовании.
- •74. Социологический опрос: понятие, виды, методика проведения.
- •75. Анкетирование как метод сбора социологической информации.
- •76. Наблюдение как метод сбора социологической информации.
- •77. Эксперимент как метод социологического исследования.
- •78. Социометрия как метод измерения межличностных отношений
- •80.Политическая социология: понятие, время формирования, предмет.
- •81. Экономическая социология: понятие, время формирования, предмет.
- •Социология массовых коммуникаций: понятие, время формирование , предмет.
- •83.Социология семь и брака. Понятие время формирования, предмет.
- •84.Социология образования. Понятие, время формирования, предмет.
- •85.Социология культуры понятие, время формирования, предмет.
77. Эксперимент как метод социологического исследования.
Эксперимент в социологии – есть способ получения информации о количественном и качественном изменения показателей деятельности и поведения социального объекта в результате воздействия на него некоторых управляемых и контролируемых фактов
Специфика эксперимента в социологии заключается, во-первых, в особенностях объекта исследования (люди) и, во-вторых, в более высоком уровне сложности причиненной зависимости социальных явлений, что проявляется в большом числе переменных (факторов) по сравнению с числом переменных в естественно научном эксперименте.
Объектом эксперимента выступают социальные группы, коллективы, личности (участники эксперимента). Обычно в эксперименте выделяют два вида объектов – контрольные и экспериментальные группы.
Предметом эксперимента являются отношения и связи между свойствами изучаемого объекта и системой факторов, обуславливающих его социальную деятельность и поведение.
Социальные эксперименты различаются по характеру исследуемых объектов, специфике поставленной задачи, характеру экспериментальной задачи, характеру экспериментальной ситуации и т.д. Так по характеру исследуемых объектов эксперименты подразделяются на социологические, экономические, психологические, педагогические, правовые, этические, эстетические, исторические.
По специфике поставленной цели эксперименты бывают научно-исследовательские (направленные на достижения нового знания) и практические или научно-практические (направленные на внедрение достижений, использования новшества).
По характеру экспериментальной ситуации эксперименты бывают полевые (осуществляемые в естественных для объекта условиях) и лабораторные (осуществляемые в искусственной обстановке). Эксперимент, участники которого не знают о его проведении, называются чистыми.
Эксперименты классифицируются также по методу отбора контрольной группы попарный отбор, частное распределение и рандомизация (случайный отбор в больших группах)).
В эксперименте большое значение имеет выполнение главных требований к его организации. Основные требования к требованию эксперимента включают в себя:
1) описание объекта наблюдения в системе составляющих его факторов;
2) описание условий существования объекта изучения;
3) формирование гипотезы;
4) определение понятий сформулированной гипотезы;
5) введение независимой переменной
8) описание специфических условий проведения эксперимента
При осуществлении эксперимента социологу следует учитывать условие его проведения, которые могут указывать прямое или косвенное воздействие на состояние или деятельность изучаемого объекта.
Одной из ведущих результирующих процедур на всех этапах проведения эксперимента является контроль. Его основная функция состоит в обеспечении чистоты эксперимента.
В качестве средств контроля используется:
1) обычная запись на карточки, осуществляющая экспериментатором, различные виды опроса;
2) хронометраж;
3) технические приемы (киносъемка, магнитофонные записи и т.д.)