
- •Предмет и объект социологии.
- •Структура социологии
- •Функции социологии.
- •5.Социология о. Конта. Социология г. Спенсера
- •6.Учение о.Конта о трех стадиях развития общества.
- •7.Социологические взгляды к. Маркса. Марксистская школа в социологии.
- •8. Социология э. Дюркгейма ("социологический реализм").
- •9. Социология м.Вебера и г.Зиммеля
- •10. Социологические концепции хх века
- •11. Структурный функционализм (т.Парсонс).
- •12. Символический интеракционизм (д.Мид).
- •13. Конфликтология (р.Дарендорф).
- •14. Социально-политические взгляды казахских просветителей и философов (Абай Кунанбаев, ч.Валиханов, и.Алтынсарин).
- •15. Социально-политические взгляды казахских либеральных демократов (а.Байтурсынов, а. Букейханов, м.Дулатов).
- •16. Становление и развитие социологической мысли в Казахстане.
- •I. Социальные условия и теоретические предпосылки возникновения социологии.
- •II. Основные этапы развития социологической мысли.
- •1. Представления об обществе в древнем мире
- •2. Эпоха Средневековья.
- •3. Социальная мысль нового времени - непосредственное предшествие социологии.
- •4. Современный этап развития социологии.
- •4.1. О.Конт – родоначальник социологии. Учение о трех стадиях развития общества.
- •17.Общество: понятие, основные элементы.
- •18.Понятие общества в концепциях э.Дюркгейма, м.Вебера, к.Маркса, т.Парсонса.
- •19.Системный подход к анализу общества.
- •20.Социальные ценности и социальные нормы.
- •21.Социальные институты: понятие, виды.
- •22. Виды и функции социальных институтов.
- •23.Социальные процессы: понятие, виды.
- •24.Социальные процессы в современном казахстанском обществе.
- •25.Типология обществ.
- •26. Классификация общества по характеру и уровням технологий.
- •27. Классификация общества по способам производства.
- •28. Классификация общества по уровням управления
- •29. Классификация общества по способам добывания средств к существованию.
- •30.Концепции развития общества.
- •31.Критерии развития общества в концепциях о.Конта, г.Спенсера. Э.Дюркгейма. К.Маркса, д.Белла.
- •32. Развитие общества в концепциях культурно-исторических типов
- •33.Глобализация и ее последствия.
- •34. Факторы внутриполитической стабильности в современном Казахстане (Стратегия «Казахстан-2030»).
- •35.Понятие социальной структуры общества.
- •36.Основные элементы социальной структуры общества.
- •37.Исторические типы социальной структуры.
- •38.Социальная стратификация общества.
- •39. Критерии социальной стратификации в концепциях м.Вебера, р.Дарендорфа, т.Парсонса
- •40. Социальный статус: понятие, структура
- •41. Понятие статусного портрета. Основной статус и эпизодические статусы.
- •42.Социальный статус и личный статус.
- •Понятие и виды социальной мобильности.
- •44.Социальная мобильность в открытом и закрытом обществе.
- •46. Социальный статус: понятие, структура.
- •Соотношение понятий «человек», «индивид», «личность».
- •49. Понятие личности.
- •50. Характерные черты личности
- •52. Ролевая теория личности
- •53. Понятие социальной роли.
- •54. Структура социальной роли.
- •55. Ролевой набор и ролевая идентификация
- •56. Соотношение социальной роли и модели социального поведения.
- •57. Ролевой набор и ролевой конфликт
- •58. Понятие социальной нормы и социального отклонения
- •60. Понятие социализации. Социализация и воспитание. Социализация и обучение.
- •61. Виды и агенты социализации.
- •62. Стадии социализации личности.
- •63. Проблемы социализации молодежи
- •64. Социальная девиация. Понятие, виды.
- •65 Причины девиации в концепциях ч.Ломброзо, х.Шелдона, з.Фрейда
- •66. Социальная аномия: понятие, причины
- •67. Социальный конфликт: понятие, виды.
- •68.Природа социального конфликта в концепциях п. Сорокина, к. Маркса, р. Дарендорфа.
- •69.Стадии развития социального конфликта.
- •70.Эмпирическое исследование: понятие, структура.
- •71. Структура программы социологического исследования.
- •72. Понятие проблемы в прикладном социологическом исследовании. Процедура ее обоснования.
- •73. Понятие объекта в прикладном социологическом исследовании.
- •74. Социологический опрос: понятие, виды, методика проведения.
- •75. Анкетирование как метод сбора социологической информации.
- •76. Наблюдение как метод сбора социологической информации.
- •77. Эксперимент как метод социологического исследования.
- •78. Социометрия как метод измерения межличностных отношений
- •80.Политическая социология: понятие, время формирования, предмет.
- •81. Экономическая социология: понятие, время формирования, предмет.
- •Социология массовых коммуникаций: понятие, время формирование , предмет.
- •83.Социология семь и брака. Понятие время формирования, предмет.
- •84.Социология образования. Понятие, время формирования, предмет.
- •85.Социология культуры понятие, время формирования, предмет.
46. Социальный статус: понятие, структура.
Социальный статус — положение, занимаемое индивидом или социальной группой в обществе или отдельной подсистеме общества. Определяется по специфическим для конкретного общества признакам, в качестве которых могут выступать экономические, национальные, возрастные и другие признаки. Социальный статус разделяется по умениям, навыкам, образованию.
Понятие в социологическом смысле впервые начал употреблять английский историк и юрист Генри Мейн.
Каждый человек, как правило, обладает не одним, а несколькими статусами. Совокупность социальных статусов называется статусным набором.
Социальный набор — введено американским социологом Робертом Мертоном.
В социальный набор входят: социальный статус и статусный набор.
Социологи различают:
прирожденный статус — статус, полученный человеком при рождении (пол, раса, национальность). В некоторых случаях прирожденный статус может меняться: статус члена королевской семьи — с рождения и до тех пор, пока существует монархия.
приобретенный (достигаемый) статус — статус, который человек достигает своими усилиями (должность, пост).
предписанный (приписываемый) статус — статус, который человек приобретает вне зависимости от своего желания (возраст, статус в семье), с течением жизни он может меняться. Предписанный статус бывает прирожденным и приобретенным.
Несовместимость статусов возникает при двух обстоятельствах:
когда индивид занимает в одной группе высокий ранг, а во второй — низкий;
когда права и обязанности статуса одного человека противоречат или мешают выполнению прав и обязанностей другого.
Примеры: ученому пришлось уйти работать продавцом в коммерческий киоск, пожилого человека используют в качестве мальчика на побегушках, милиционеру приходится идти в рэкетиры, министру — участвовать в переговорах с террористами. Высокооплачиваемый чиновник (высокий профессиональный ранг) скорее всего будет обладателем также высокого семейного ранга как человек, обеспечивающий материальный достаток семьи. Но отсюда автоматически не следует, что у него будут высокие ранги в других группах — среди друзей, родственников, сослуживцев.
47. Виды социальных групп.
Социальные группы.
П.А.Сорокин отмечал, что “…вне группы история нам не дает человека. Абсолютно изолированного человека, живущего вне общения с другими людьми, мы не знаем. Нам всегда даны группы…”.1 Общество представляет собой совокупность самых разных групп: больших и малых, реальных и номинальных, первичных и вторичных. Группа – это фундамент человеческого общества, поскольку и само оно – одна из таких групп. Численность групп на Земле превышает численность индивидов. Это возможно потому, что один человек способен состоять в нескольких группах одновременно.
Социальная группа – это совокупность людей, имеющих общий социальный признак и выполняющих общественно необходимую функцию в общей структуре общественного разделения труда и деятельности. Такими признаками могут быть пол, возраст, национальность, раса, профессия, место жительства, доход, власть, образование и т.п.
Это понятие является родовым по отношению к понятиям “класс”, “социаль-ный слой”, “коллектив”, “нация”, а также по отношению к понятиям этнической, территориальной, религиозной и другим общностям, так как фиксирует социальные различия, возникающие между отдельными совокупностями людей. Первые попытки создания социологической теории групп были предприняты в конце ХIХ – начале ХХ века Э.Дюркгеймом, Г.Тардом, Г.Зиммелем, Л.Гумпловичем, Ч.Кули, Ф.Теннисом.
В реальной жизни понятию “социальная группа” даются самые различные толкования. В одном случае этот термин применяется для обозначения сообщества индивидов, физически и пространственно находящихся в одном месте. Примером такого сообщества могут быть индивиды, едущие в одном вагоне, находящиеся в определенный момент на одной улице или проживающие в одном городе. Такое сообщество называется агрегацией. Агрегация – это некоторое количество людей, cобранных в определенном физическом пространстве и не осуществляющих сознательных взаимодействий.
Некоторые социальные группы появляются непреднамеренно, случайно. Такие спонтанные, неустойчивые группы называются квазигруппами. Квази-группа – это спонтанное (неустойчивое) образование с кратковременным взаимодействием какого-либо одного вида.
Значимость социальной группы для индивида заключается прежде всего в том, что группа – это определенная система деятельности, заданная ее местом в системе общественного разделения труда. В соответствии с местом в системе общественных отношений в социологии выделяются большие и малые социальные группы.
Большая группа – это группа с большим числом членов, основанная на различных типах социальных связей, не предполагающих обязательных личных контактов. Можно выделить несколько типов больших групп. Во-первых, это номинальные группы. Номинальные группы (от лат.nomen – имя, наименование) – совокупность людей, выделяемая для целей анализа по какому-нибудь признаку, не имеющему социального значения. К ним относятся группы условные и статистические – некоторые конструкции, используемые для удобства анализа. Если признак, по которому выделяются группы, выбран условно (например, блондины и брюнеты), то такая группа является чисто условной. Если признак существенен (профессия, пол, возраст), она приближается к реальным группам.
Во-вторых, большие реальные группы. Реальная группа – это такие общности людей, которые способны к самодеятельности, т.е. могут действовать как единое целое, объединены общими целями, осознают их и стремятся их удовлетворить совместными организованными действиями. Это группы типа класса, этноса и другие сообщества, которые образуются на основе совокупности существенных признаков.
Малая группа – это небольшая по размерам группа, в которой отношения выступают в форме непосредственных личных контактов и члены которой объединены общей деятельностью, что является основой для возникновения определенных эмоциональных отношений, особых групповых норм, ценностей, способов поведения. Наличие непосредственных личных контактов (“лицом к лицу”) каждого с каждым служит первым группообразующим признаком, превращающим эти объединения в социально-психологическую общность, члены которой обладают чувством принадлежности к ней. Например, студенческая группа, школьный класс, бригада рабочих, экипаж самолета.
Существуют различные подходы к классификации малых групп. Выделяют первичные и вторичные группы. Первичная группа – разновидность малой группы, отличающаяся высокой степенью солидарности, пространственной близостью ее членов, единством целей и деятельности, добровольностью вступления в ее ряды и неформальным контролем за поведением ее членов. Например, семья, группа cверстников, друзей и т.д. Впервые термин “первичная группа” был введен в научный оборот Ч.Х.Кули, рассматривавшем такую группу как первичную клеточку всей социальной структуры общества.
Вторичная группа – это социальная группа, социальные контакты и отношения между членами которой носят безличный характер. Эмоциональные характеристики в такой группе отходят на второй план, а на первый выходит способность осуществлять определенные функции и достигать общей цели.
В классификации малых групп также выделяют референтные группы и группы членства.Референтная группа (от лат referens –Группы членства – это те группы, к которым индивид реально принадлежит. В обыденной жизни нередки случаи, когда кто-либо, являясь членом одних групп, начинает ориентироваться на совершенно противоположные ценности других групп. Например, так возникает проблема “конфликта отцов и детей”, в результате разрываются межличностные связи, которые бывает невозможно восстановить вновь.cообщающий) – реальная или воображаемая группа, с которой индивид соотносит себя как с эталоном и на нормы, мнения, ценности которой он ориентируется в своем поведении и самооценке.