Национальная специфика аудитории

Существуют приемы, эффективные для аудитории, состоящей из представителей одного народа, но совершенно не дающие эффекты среди слушателей другой национальности.

Так, в китайской аудитории эффективны афоризмы, притчи.

В мусульманской аудитории большой убедительной силой обладает цитата из Корана, мнение мудрецов, апелляция к мнению стариков.

Для англичан большое значение имеет подача той или иной идеи как старой, уже проверенной опытом.

На латиноамериканцев большое впечатление производят эмоциональный нажим, жестикуляция, идеи, облеченные в форму призывов.

Для японца важно, чтобы он мог «сохранить лицо»,т.е. внешне остаться при своем мнении. Большое значение имеет улыбка.

На американца сильное воздействие оказывает аргумент, основанный на демонстрации личной выгоды.

Немцу нужно показать экономию, пользу от реализации той идеи, которую пропагандирует оратор, и т.д.

Оценка эффективности публичного выступления

Экспертная оценка публичного выступления может быть проведена по следующей схеме:

1. удачно ли начало выступления?

2. есть ли драматизм в изложении?

3. удачны ли примеры, иллюстрации?

4. адекватна ли громкость?

5. адекватен ли темп?

6. адекватен ли язык и стиль выступления?

7. удачно ли завершено выступление?

8. уложился ли оратор в регламент?

9. хорошо ли держался оратор?

10. интересно ли изложена тема?

11. оригинален ли стиль изложения?

12. ясна ли основная мысль выступления?

13. убедительно ли выступление?

Овладение ораторским мастерством. Риторические навыки и умения

Чтобы выступать публично, оратор должен обладать рядом специальных навыков и умений. К основным навыкам оратора относят следующие:

-навык отбора литературы

-навык изучения отобранной литературы

-навык составления плана

-навык написания текста речи

-навык самообладания перед аудиторией

-навык ориентации во времени

Из приобретенных навыков складываются умения оратора. Он должен уметь:

-самостоятельно готовить выступления

-доходчиво и убедительно излагать материал

-отвечать на вопросы слушателей

-устанавливать и поддерживать контакт с аудиторией

-применять технические средства, наглядные пособия и т.д.

Интересно высказывание А.Ф.Кони:

«…если под красноречием разуметь дар слова, волнующий и увлекающий слушателя красотою формы, яркостью образов и силою метких выражений, то для этого нужно иметь особую способность, частью прирожденную, частью же являющуюся результатом воспитательных влияний среды, примеров, чтения и собственных переживаний…Поэтому невозможно преподать никаких советов, исполнение которых может сделать человека красноречивым. Иное дело уметь говорить публично, т.е. быть оратором. Это уменье достигается выполнением ряда требований, лишь при наличности которых можно их достигнуть.» ⁵

Цитаты

Честерфилд: «Оратором я называю человека, который умеет здраво рассуждать и изящно выразить мысль, о каком бы предмете он ни говорил»

Квинтилиан: «Ораторское искусство требует напряженной работы, необыкновенного усердия, разнообразных упражнений, богатого опыта, высокого ума и современного мышления»

Цицерон: «Красноречие есть нечто такое, что дается труднее, чем это кажется, и рождается из очень многих знаний и стараний»⁶