1. Написать программу, которая проверяет, является ли введенная с клавиатуры строка двоичным числом.

2. Написать программу, которая проверяет, является ли введенная с клавиатуры строка дробным числом.

3. Дана строка, содержащая английский текст. Найти количест­во слов, начинающихся с буквы b.

4. Дана строка. Подсчитать в ней количество вхождений букв r, k, t.

5. Дана строка. Определить, сколько в ней символов * , ; :.

6. Дана строка. Преобразовать ее, удалив каждый символ * и по­вторив каждый символ, отличный от *.

7. Дана строка символов, среди которых есть одна открываю­щаяся и одна закрывающаяся скобка. Вывести на экран все символы, расположенные внутри этих скобок.

8. Дана строка. Указать те слова, которые содержат хотя бы одну букву k.

9. В строке заменить все двоеточия (:) точкой с запятой (;). Под­считать количество замен.

10. В строке удалить символ двоеточие (:) и подсчитать количест­во удаленных символов.

11. В строке между словами вставить вместо пробела запятую и пробел.

12. Проверить, одинаковое ли число открывающихся и закрыва­ющихся скобок в данной строке.

13. Дана строка, содержащая текст на русском языке. Опреде­лить, сколько раз встречается в нем самое короткое слово.

14. Дана строка, содержащая текст, включающий русские и анг­лийские слова. Подсчитать, каких букв в тексте больше — русских или латинских.

Записи (комбинированный тип)

Приступая к решению задач этого раздела, следует вспомни что:

• Каждый элемент такого типа установленное число полей, которые могут быть различных типов;

• Описание типа запись:

type <имя типа>=record

<имя поля 1>:<тип данных поля 1>;

<имя поля 2>:< тип данных поля 2>;

……………………………..

<имя поля n>:< тип данных поля n>;

end;

• Доступ к полям записи осуществляется указанием имени переменной и имени поля, записываемого через точку.

ЗАДАЧИ

1. Составить список учебной группы, включающей 20 человек. Для каждого учащегося указать дату рождения, фамилию, пол. Информацию о каждом оформить в виде записи. Совокупность записей объединить в массив. Вывести список учащихся призывного возраста и подсчитать их количество.

2. Определить, есть ли в классе однофамильцы с одинаковым ростом.

3. Имеется итоговая экзаменационная ведомость по трем предметам для группы из k человек. Определить количество неуспевающих и напечатать список отличников.

4. Определить, являются ли два данных класса одной школы параллельными (например, ″7а″, ″7б″). Вводимые поля: год обучения, буква класса.

5. Описать комбинированный тип:

1. адрес (город, улица, дом, квартира, фамилия)

Задание: Вывести на экран список всех, проживающих в одном городе;

Вывести список всех, проживающих в одном доме;

2. бланк требования на книгу (сведения о книге: шифр, автор, название; сведения о читателе: номер читательского билета, фамилия; дата заказа)

Задание: Вывести список заказанных книг на определенное число.

6. Определить, есть ли среди 100 книг различные книги одного автора.

КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ

1. Подготовить анкетные данные о своих родственниках. Оформить сведения в виде записи, в которой определены поля: 1. Фамилия, имя. 2. Степень родства (мать, сестра,…). 3. Город проживания. 4. Год рождения. Вычислить в программе средний возраст родственников. Вывести на экран информацию о тех родственниках, у которых возраст меньше среднего.

2. Подсчитать число студентов мужского пола, родившихся в 1985 года, в группе из n студентов.

3. Дана ведомость учащихся, занимающихся в кружке по программированию. Определить количество учащихся, занимающихся на 5; число учащихся с фамилией, начинающейся на букву А.

4. Используя комбинированный тип book, написать программу, позволяющую ответить на вопросы:

1. Сколько книг издано с 1990 и за 2002 год.

2. Есть ли среди них различные книги одного автора

ФАЙЛЫ

Приступая к решению задач этого раздела, следует вспомнить, что:

• Переменные, которые используются для обозначения программных имен файла, должны быть соответствующим образом описаны:

TYPE <имя файлового типа> = FILE OF <тип элементов файла>;

• В начале программы переменную файлового типа необходимо связать с самим файлом с помощью процедуры: ASSIGN(<имя файловой переменной>, ‘<полное имя файла>’);

• Открытие файла для записи: REWRITE(<имя файловой переменной>);

Запись переменной в конец файла: WRITE (<файловая переменная>, <переменная>);

• Открытие файла для чтения: RESET(<имя файловой переменной>);

Вывод переменной из файла: READ (<файловая переменная>, <переменная>);

• Когда работа с файлом закончена, выполняется процедура:

CLOSE (<имя файловой переменной>).

ЗАДАЧИ

1. Создать файл с именем «primer.dan», в который записать n чисел, вводимых с клавиатуры. Организовать чтение созданного файла.

2. Создать файл с именем «fruct», в который записать n названий разных фруктов. Организовать чтение файла и вывести на экран информацию о фруктах, начинающуюся с буквы ‘а‘.

3. Создать файл с именем «Сhislo», в который записать n чисел. Организовать чтение созданного файла и определить количество четных чисел.

4. Создать файл с именем «Chislo», в который записать n чисел. Переписать числа из данного файла в новый файл с именем ‘new’, дописав за каждым из них его квадрат. Организовать чтение нового файла и вывести данные на экран.

КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ

1. Создать файл с именем «Spisok», в который записать n фамилий, введенных с клавиатуры. Организовать чтение созданного файла и вывести на экран фамилии, начинающиеся на букву ‘В’.

2. Создать файл с именем «Chislo», в который записать n чисел. Организовать чтение созданного файла и вывести на экран только числа кратные 5.

3. Создать файл с именем «Chislo», в который записать n чисел. Организовать чтение созданного файла и определить, есть ли в файле из n чисел нули.