Практикум
Формы для расчетов
Школы
Алгоритм составления сметы доходов и расходов образовательных учреждений
При составлении сметы доходов и расходов общеобразовательных учреждений необходимо:
Определить среднегодовое количество учащихся и классов (табл.1).
Располагая данными о количестве учащихся по классам в текущем году, выпуске и приеме учащихся, средней наполняемости классов, определить число учащихся и число классов на 1 сентября – планируемого года. Так, например, учащиеся II классов переходят в III, учащиеся III класса – в IV и т.д. Прием в I класс и перевод из IX в X приведены отдельно. Число классов определяется исходя из количества учащихся по классам и средней наполняемости классов. Среднегодовую численность учащихся (классов) определяется по формуле:
К1
– кол-во учащихся на 1 января; К2 – кол-во
учащихся на 1 сентября
Произвести расчет учебных часов и педагогических ставок в планируемом году (табл. 2)
Число педагогических ставок определяется на основе двух показателей – числа учебных занятий и нормы учебной нагрузки учителей в неделю. Базисный учебный план определяет предельно допустимую нагрузку на учащихся в часах. Норма учебной нагрузки на учителя на ставку ЗП для начальной школы – 20 часов в неделю, для старших классов - 18 часов в неделю. Располагая данными о среднегодовом количестве классов (данные табл.1), нормами учебной нагрузки по классам, следует определить количество учебных часов в неделю на все классы. Количество педагогических ставок определяется делением количества учебных часов в неделю на все классы на педагогическую нагрузку на одну ставку.
Исчислить фонд оплаты труда школы в планируемом году (табл. 3).
Располагая данными о количестве педагогических ставок по группам классов (1-4, 5-9, 10-11) и средней ставке ЗП учителя, определить фонды ЗП воспитателей и административно-обслуживающего персонала.
Общий фонд оплаты труда исчисляется исходя из того, что тарифный фонд составляет 75%, а надтарифный фонд – 25% фонда оплаты труда.
Рассчитать затраты на приобретение услуг (табл. 4).
Исчислить расходы на питание и мягкий инвентарь в группах продленного дня (табл. 5).
Составить проект сметы доходов и расходов общеобразовательного учреждения, предварительно распределив затраты школы по экономической классификации расходов (табл. 6).
Все расчеты необходимо проводить с точностью до одной десятой.
Таблица 1
Расчет среднегодового количества учащихся и классов
|
Текущий год |
Проект |
||||
На 1 января |
На 1 сен-тября |
Средне-годовое |
На 1 января |
На 1 сен-тября |
Средне-годовое |
|
1. Количество классов, всего |
|
|
|
|
|
|
в том числе: |
|
|
|
|
|
|
1 классов |
|
|
|
|
|
|
2 классов |
|
|
|
|
|
|
3 классов |
|
|
|
|
|
|
4 классов |
|
|
|
|
|
|
Итого 1-4 классов |
|
|
|
|
|
|
5 классов |
|
|
|
|
|
|
6 классов |
|
|
|
|
|
|
7 классов |
|
|
|
|
|
|
8 классов |
|
|
|
|
|
|
9 классов |
|
|
|
|
|
|
Итого 5-9 классов |
|
|
|
|
|
|
10 классов |
|
|
|
|
|
|
11 классов |
|
|
|
|
|
|
Итого 10-11 классов |
|
|
|
|
|
|
2. Число учащихся, всего |
|
|
|
|
|
|
в том числе: |
|
|
|
|
|
|
1 классов |
|
|
|
|
|
|
2 классов |
|
|
|
|
|
|
3 классов |
|
|
|
|
|
|
4 классов |
|
|
|
|
|
|
Итого 1-4 классов |
|
|
|
|
|
|
5 классов |
|
|
|
|
|
|
6 классов |
|
|
|
|
|
|
7 классов |
|
|
|
|
|
|
8 классов |
|
|
|
|
|
|
9 классов |
|
|
|
|
|
|
Итого 5-9 классов |
|
|
|
|
|
|
10 классов |
|
|
|
|
|
|
11 классов |
|
|
|
|
|
|
Итого 10-11 классов |
|
|
|
|
|
|
Количество детей, посещающих группу продленного дня |
|
|
|
|
|
|
Число групп продленного дня (ставок воспитателей) |
|
|
|
|
|
|
Таблица 2