
- •The English Alphabet
- •I тип чтения гласных букв в ударном слоге.
- •Буква е е
- •I тип чтения II тип чтения
- •Тренировочные упражнения
- •Прочитайте вслух слова, объясните, по каким правилам они читаются:
- •I тип чтения II тип чтения
- •Тренировочные упражнения
- •Прочитайте вслух слова, объясните, по каким правилам они читаются:
- •Прочитайте вслух следующие существительные, обращая внимание на произнесение окончания множественного числа:
- •Буква а, а [eɪ] в ударном слоге читается:
- •I тип чтения II тип чтения
- •Тренировочные упражнения
- •Прочитайте вслух слова, объясните, по каким правилам они читаются:
- •Тренировочные упражнения
- •Прочитайте вслух слова, объясните, по каким правилам они читаются:
- •Тренировочные упражнения
- •Прочитайте вслух слова, объясните, по каким правилам они читаются:
- •Тренировочные упражнения
- •Прочитайте вслух слова, объясните, по каким правилам они читаются:
- •Тренировочные упражнения
- •Прочитайте вслух слова, объясните, по каким правилам они читаются:
- •Тренировочные упражнения
- •Прочитайте вслух слова, объясните, по каким правилам они читаются:
- •Тренировочные упражнения
- •Прочитайте вслух слова, объясните, по каким правилам они читаются:
- •10. Прочитайте вслух слова, объясните, по каким правилам они читаются:
- •My Family
- •Vocabulary
- •Ответьте на вопросы
- •Family and friends (родственники и друзья)
- •Talking about family and friends (рассказывая о своей семье и друзьях)
- •Family names (имена)
- •Changing times (времена меняются)
- •Friends (друзья)
- •Посмотрите на семейное древо и дополните предложения
- •2. Заполните пропуски подходящим по смыслу словом
- •3. Ответьте на вопросы о себе.
- •4. Нарисуйте собственное семейное древо. Есть ли в нем родственники названия которых на английском языке Вам неизвестны?
- •1. Прочитайте диалог, затем послушайте и заполните пропуски.
- •2. А. Послушайте диалог и составьте собственный.
- •3. Составьте предложения, используя глагол “to be” в нужной форме.
- •4. Напишите утвердительные или отрицательные предложения, используя глагол “to be”.
- •5 . Прочитайте и переведите.
- •6. Составьте общие вопросы, используя слова в скобках и глагол “to be”.
- •7. Составьте специальные вопросы с вопросительными словами What/Who/How/Where/Why ....? Используйте глагол “to be”.
- •8. Дайте краткие ответы.
- •9. Поставьте глагол “be” в нужной форме.
- •Личные местоимения
- •10. Заполните пропуски личными местоимениями I, he, she, it, we, you, they.
- •Объектный падеж личных местоимений
- •Притяжательные местоимения
- •15. Дополните предложения по образцу.
- •16. Дополните предложения по образцу.
- •17. Заполните пропуски притяжательными местоимениями mу/оur/yоur/his/her/their/its.
- •18. Дополните предложения абсолютными формами притяжательных местоимений mine, yours etc.
- •19. Выберите правильную форму местоимения.
- •20. Дополните предложения, используя конструкцию friend(s) of mine/yours etc.
- •Возвратные местоимения
- •21. Переведите на русский язык:
- •22. Употребите нужное возвратное местоимение (myself, itself, herself, yourself, themselves, ourselves, yourselves).
- •23. Дополните предложения возвратными местоимениями (myself, yourself etc.)
- •24. Перефразируйте предложения, используя возвратные местоимения (by myself, by yourself etc.)
- •Спряжение глагола “to have”
- •25. Дополните предложения соответствующей формой глагола “have got (‘ve got), has got (“s got), haven’t got или hasn’t got”.
- •26. Что есть у Тины? Посмотрите на картинку и напишите предложения о Тине и о себе. What has Tina got?
- •27. Составьте вопросительные предложения с данными словами.
- •Topical Vocabulary
- •My Friend
- •Vocabulary
- •Дополните предложения подходящим по смыслу словом. (Возможно несколько вариантов)
- •Замените подчеркнутое слово более подходящим или вежливым.
- •Вы хотите узнать о внешности, росте, весе. Что нужно спросить? Дополните вопросы.
- •Сделайте информацию в предложении приблизительной.
- •5. Ответьте на вопросы.
- •Describing character (описание характера)
- •Расставьте слова в колонки с противоположным значением.
- •2. Какой префикс используется для образования антонимов от следующих слов?
- •Каким прилагательным Вы бы описали человека?
- •Заполните пропуски подходящим по смыслу словом.
- •5. Какие существительные можно образовать от этих прилагательных?
- •Личное письмо другу
- •Present simple
- •1. Добавьте к глаголам окончания -s or -es.
- •Дополните предложения глаголами в скобках.
- •Составьте предложения из слов в скобках.
- •4. Переделайте утвердительные предложения в отрицательные.
- •5. Дополните предложения глаголами в скобках. Все предложения отрицательные.
- •6. Дополните предложения глаголами в скобках, поставив их в утвердительную или отрицательную форму.
- •Из слов в скобках составьте вопросительные предложения.
- •Вопросительные местоимения
- •8. Прочтите и переведите на русский язык.
- •9. Переведите на английский язык.
- •Притяжательный падеж
- •10. Посмотрите на семейное древо и напишите предложения о членах семьи.
- •11. Посмотрите на картинку и ответьте на вопрос, используя только одно слово.
- •12. Правильны ли следующие предложения? Исправьте их, если необходимо.
- •Topical vocabulary
- •My Working Day
- •Vocabulary
- •Ответьте на вопросы
- •2. Составьте словосочетания, соединив слова из левой и правой колонки.
- •3. Дополните диалог подходящими по смыслу словами из активного словаря.
- •4. Прочитайте и переведите на русский язык. Какие предложения вы используете наиболее часто на родном языке?
- •5. Прочитайте текст о буднях Ким и заполните пропуски словами, используя следующие словосочетания:
- •1. Прочтите диалог и подумайте, какие слова пропущены в вопросах?
- •2. Послушайте диалог и заполните пропуски.
- •3. Прочитайте и разыграйте диалог.
- •Статья о распорядке дня знаменитости
- •Артикли
- •1. Напишите артикль a или an.
- •2. Что это? Выберите слова из данного списка.
- •3. Какие у них профессии? Выберите слова из списка и дополните предложения.
- •4. Вставьте правильный артикль a/an или the.
- •5. Вставьте артикль the, где необходимо. Напишите ok, если предложение верное.
- •Единственное и множественное число
- •6. Напишите существительные во множественном числе.
- •7. Посмотрите на картинки и дополните предложения.
- •8. Некоторые предложения правильные, а некоторые содержат ошибки. Найдите ошибки и исправьте их.
- •Исчисляемые и неисчисляемые существительные
- •9. Подпишите названия предметов на картинках. Некоторые из них исчисляемые, некоторые неисчисляемые. Используйте артикль a/an, где необходимо.
- •10. Найдите ошибки, вставьте артикль a/an, где необходимо. Некоторые предложения правильные.
- •11. Назовите предметы на картинках, используя данные слова и выражение a… of… .
- •12. Вставьте a/an или some.
- •Указательные местоимения
- •13. Образуйте множественное число:
- •14. Дополните предложения, используя указательные местоимения this, that, these or those.
- •Topical vocabulary
- •My Flat
- •Vocabulary
- •Ответьте на вопросы
- •Rooms (комнаты)
- •Дополните описания (возможно несколько ответов).
- •2. Представьте, что Вы на кухне. Куда бы Вы положили следующие предметы:
- •3. Здесь зашифрованы названия предметов, которые находятся в гостиной или на кухне. Что это и где находится?
- •4. Дополните предложения наречием или предлогом.
- •5.Напишите:
- •Подберите из правой колонки правильное окончание к началу предложения из левой. Расставьте предложения в логической последовательности.
- •2. Картинки изображают шесть вещей, которые сделал человек этим утром. Дополните предложения.
- •1. Прослушайте диалог Сандры Ричвей с агентом по недвижимости и восстановите пропущенную информацию.
- •2. Прослушайте диалог и составьте свои собственные диалоги, используя информацию после него.
- •3. Карен и Том хотят арендовать дом или комнату. Посмотрите на картинки, затем послушайте запись и скажите, в каком месте они хотят жить.
- •Объявление о недвижимости
- •Оборот there is/ there are
- •Прочитайте и переведите предложения
- •2. Поставьте следующие предложения в вопросительную и отрицательную форму:
- •3. Кенхам - маленький город. Посмотрите на информацию в таблице и напишите предложения об этом городе, используя There is / There are
- •4. Вставьте there is/there isn't /is there /there are/there aren't /are there
- •5. Вставьте there's / is there / it's / is it.
- •6. Переделайте следующие предложения, используя оборот there is/there are:
- •7. Поставьте вопросы к выделенным словам:
- •9. Вставьте there was / there wasn't / was there / there were / there weren't / were there.
- •Неопределенные местоимения
- •10. Вставьте some or any.
- •12. Дополните предложения, используя some or any
- •13. Вставьте something/somebody/anything/anybody.
- •Topical vocabulary
- •П рочитайте и переведите текст Sports
- •Vocabulary
- •What does a "Healthy Life" Mean?
- •Winning and losing (победа и проигрыш)
- •Заполните таблицу правильной формой.
- •Напишите 6 действий с мячом.
- •3. Напишите:
- •4. Заполните предложения подходящим словом.
- •Расставьте слова в соответствующие колонки.
- •Sport and leisure sports (виды спорта)
- •O utdoor leisure activities (досуг на свежем воздухе)
- •What do you do? что ты делаешь?
- •Расставьте слова в соответствующие колонки.
- •2. Заполните пропуски соответствующими глаголами.
- •3. Дополните предложения подходящими словами.
- •4. Ответьте на вопросы.
- •Способы выражения будущего времени
- •2. Прочитайте интерью с профессором Гарри Врумом, найдите в тексте и подчеркните 15 глаголов, которые выражают будущее время.
- •3. Поставьте глаголы в скобках в Future Indefinite Tense:
- •4. Посмотрите на записи Тома и Хизер, затем, используя настоящее длительное время, расскажите о их планах на неделю.
- •5. Заполните пропуски will или выражением be going to, в соответствии с правилами.
- •6. Раскройте скобки, используя оборот to be going to.
- •7. Поставьте глаголы в скобках в Future Simple, be going to, Present Continuous, как в примере.
- •8. Поставьте глаголы в скобках в Future Continuous Tense:
- •9. Поставьте глаголы в скобках в Present Simple или Future Simple.
- •10. Раскройте скобки, употребляя глаголы в одном из будущих времен: Future Simple, Future Continuous, Future Perfect.
- •Topical vocabulary
- •Travelling
- •Vocabulary
- •Ответьте на вопросы
- •Means of transport
- •1. Разделите следующие виды транспорта на три группы: передвигающиеся по земле, по воздуху и по воде.
- •2. Какие виды транспорта вы ассоциируете с данными прилагательными?
- •3. Сравните виды транспорта, используя прилагательные из предыдущего упражнения: a) plane and train; b) bicycle and automobile; c) bus and taxi.
- •4. Заполните пропуски данными словами, подходящими по смыслу:
- •5. Составьте диалог о путешествии, используя данный план:
- •1. Образуйте сравнительную и превосходную степень следующих прилагательных. Не забудьте употреблять определенный артикль перед превосходной степенью прилагательных.
- •2. Напишите прилагательные в сравнительной степени.
- •3. Напишите противоположное по смыслу прилагательное в сравнительной степени.
- •4. Дополните предложения, используя сравнительные степени прилагательных.
- •5. Дополните предложения, используя сравнительный союз than.
- •7. Напишите предложения, используя сравнительную конструкцию as….As….
- •8. Вставьте союз as или than.
- •9. Дополните предложения, используя превосходные степени прилагательных (the oldest etc.).
- •10. Раскройте скобки, употребляя требующуюся форму прилагательного.
- •11. Вставьте as ... As или so ... As.
- •Topical vocabulary
- •Learning Foreign Languages Becomes More Popular in Russia
- •Vocabulary
- •Ответьте на вопросы
- •Attitudes to english
- •1 . Послушайте шесть человек, рассказывающих о своем отношении к изучению английского языка, сделайте для себя заметки. Чье мнение совпадает с Вашим?
- •2. Послушайте еще раз и заполните пропуски в предложениях:
- •Tapescripts
- •Past simple
- •Дополните предложения, используя один из этих глаголов в прошедшем времени.
- •2. Напишите вторую форму следующих глаголов.
- •3. Напишите предложения о прошлом (yesterday/last week etc.).
- •4. Дополните предложения глаголом в отрицательной форме.
- •5. Задайте общие вопросы к следующим предложениям.
- •6. Напишите утвердительные или отрицательные предложения о том, что Вы делали вчера.
- •7. Составьте вопросы, начинающиеся с Who/What/How/Why …?
- •8. Поставьте глаголы в скобках в прошедшее время ( утвердительную, отрицательную или вопросительную).
- •9. Прочтите и переведите следующие предложения на русский язык.
- •10. Поставьте глаголы в скобках в Past Indefinite.
- •11. Поставьте следующие предложения в отрицательную форму.
- •12. Сделайте следующие предложения утвердительными.
- •13. Задайте общие и специальные вопросы к следующим предложениям.
- •Topical vocabulary
Topical vocabulary
storey(=floor) - этаж
well-planned – хорошо спланированный
convenience - удобство
central heating – центральное отопление
electricity – электричество
gas – газ
cold and hot running water – холодная и горячая вода
a kitchen – кухня
a bathroom – ванная комната
a bedroom - спальня
a hall – зал, коридор
a balcony – балкон
a living room – жилая комната
a dining room – столовая
a sitting room – гостиная
a study – кабинет
a spare room – комната для гостей
cosy - удобный
light – светлый
a refrigerator – холодильник
a microwave oven – микроволновая печь
a dishwasher – посудомоечная машина
a wardrobe- гардероб
a sink / a washbasin – раковина (на кухне, в ванной)
an oven - духовка
a mirror - зеркало
a washing machine – стиральная машина
a shower - душ
an iron - утюг
a hoover, a vacuum cleaner - пылесос
П рочитайте и переведите текст Sports
Sport has always been popular in our country. There are different sporting societies and clubs in Russia. Many of them take part in different international tournaments and are known all over the world. A great number of world records have been set by Russian sportsmen: gymnasts, weightlifters, tennis players, swimmers, figure skaters, runners, high jumpers. Our sportsmen take part in the Olympic Games and always win a lot of gold, silver and bronze medals.
Millions of people watch figure skating competitions, hockey and football matches, car races, tennis tournaments and other sports events. Certainly watching sports events and going in for sports are two different things.
I
n
the past it was never admitted
that professional sport existed in our country. The official point
of view was that our sport was totally
amateur.
Now everybody knows that sport can be a profession and a business.
But sport can be fun as well. Besides, it helps to stay in good shape, to keep fit and to be healthy.
Doing sports is becoming more and more popular. Some people do it occasionally — swimming in summer, skiing or skating in winter — but many people go in for sports on a more regular basis. They try to find time to go to a swimming pool or a gym at least once a week for aerobics or yoga classes, body building or just work-out on a treadmill. Some people jog every morning, some play tennis.
For those who can afford it there are clubs where they give lessons of scuba diving or riding. In spring and summer young people put on their roller skates and skate in the streets and parks.
Vocabulary
tournament - турнир, чемпионат
totally - полностью
record - рекорд
amateur - любительский
gymnast - гимнаст
fun - удовольствие
weightlifter - тяжелоатлет
in good shape - в хорошей форме
figure skater - фигурист
high jumper - прыгун в высоту
to do sports - заниматься спортом
to admit - признавать
on a more regular basis - более регулярно
aerobics - аэробика
to jog - бегать трусцой
yoga - йога
to afford - позволить себе
body-building - бодибилдинг
scuba diving - дайвинг, плавание с аквалангом
work-out - тренировка
treadmill - тренажер "беговая дорожка"
roller skates - роликовые коньки
Ответьте на вопросы
1. Why is sport so important in our life?
2. Do Russian sportsmen take part in the Olympic Games?
3. Do they often win medals?
4. Was there a gym or a sports ground in your school?
5. What professional sporting societies or clubs do you know?
6. Are there any keep-fit centres in your neighbourhood? Do you go there?
7. Do you go in for sports or do you prefer to watch other people playing?
8. What team are you a fan of?
9. What is your favourite kind of sport?
10. How long have you been playing it?
11. Do you take part in competitions?
12. What games are popular in Russia?
Прочитайте текст и выполните к нему задание