
- •Понятия психических, эмоциональных, функциональных состояниях и их соотношении. Стресс,фрустрация, тревога, тревожность, эмоц. Выгорание как проявление эмоциональных состояний.
- •Стимульный материал к методике «сан»
- •Методка Шкала самооценки личностной тревожности (Спилбелгера-Ханина), Шкала ситуативной тревожности (Спилбелгера-Ханина) - инструкция, стимульный материал, обработка и интерпретация данных.
- •Методика «Шкала самооценки личностной тревожности»
- •2. Дата, время и условия проведения эксперимента
- •6. Экспериментальный материал_____________________________
- •5. Методика диагностики эмоционального выгорания (в.В.Бойко) (инструкция, стимульный материал обработка результатов)
- •6. Методика определения типа поведения и переживания, связанного с деятельностью (опросник аvем)
- •7. Содержание понятия «типологические опросники», идеи положенные в их разработку.
- •8. Миннесотский опросник (mmpi) (история разработки, инструкция, стимульный материал, наименование шкал, регистрационный бланк, обработка результатов обследования)
- •9. Методика многостороннего исследования личности ммил
- •11. Патохарактерологический диагностический опросник (пдо) а.Е. Личко (инструкции, стимульный материал. Наименование и предназначение шкал, бланки, обработка и интерпретация)
- •9. Фактор l (подозрительность (7 – 10 стэнов) – доверчивость (1 – 3 стэна))
- •10. Фактор m (мечтательность (7 – 10 стэнов) – практичность (1 - 3))
- •14. Фактор q2 (самостоятельность (7 – 10 стэнов) – социабельность (1 – 3 стэна))
- •1. Интеллектуальные особенности: факторы в, m, q1.
- •2. Эмоционально-волевые особенности: факторы c, g, I, o, q3, q4.
- •3. Коммуникативные свойства и особенности межличностного взаимодействия: факторы a, h, f, e, q2, n, l.
- •13. Опросник «Маркеры большой пятерки».
- •14.Личностные опросники мотивации и принципы их разработки. Методика диагностики степени удовлетворенности основных потребностей.
- •15.Ценностный опросник Шварца.
- •16. Методика оценки мотивации к достижению успеха т.Элерса, к избеганию неудач.
- •Тест Склонность к риску
- •18.Личностные опросники интересов. Опросники для определения индивидуальных предпочтений в опредею.Сферах деятельности(Инвентарь интересов Стронга — Кэмпбелла , Протокол предпочтений Кьюдера)
- •19. Ддо е.А.Климова
- •20.Опросник профессиональных предпочтений Джона Холланда
- •4. Социальный тип
- •5. Предпринимательский тип
- •21) Методика самооценки индивидуальных особенностей – взрослый вариант (сио-в) Методика (26 пунктов) выявляет общую направленность обследуемого к трем сферам
- •22) Опросник Йовайши
- •24) Ориентационная анкета (методика оценки профессиональной направленности личности)
- •25. Модифицированный опросник «Мотивациооный профиль» ш. Ричи и п. Мартина. Опросник для оценки структуры мотивов профессиональной деятельности.
- •26. Опросник «Якоря карьеры» э. Шейна.
- •27. Методика диагностики социально-психологических установок личности в мотивационно-потребностной сфере о. Потемкиной.
- •28. Методика определения уровня субъективного контроля (уск).
- •29) Опросник самоотношения (осо), методика исследования самоотношения (мис) (принципы работы,шкалы,инструкция,стим.Материал,регистр.Бланк,обработка и интерпретация результатов)
- •30) Межличностные отношения и возможности, стандартизированных опросников в их диагностике. Методика диагностики межличностных отношений Лири.
- •31) Методика оценка тенденций поведения в группе по в. Стефенсону(q-сортировка)
- •32) Калифорнийский психологический опросник(cpi).
- •33. Методика оценки типа поведения в конфликтной ситуации к томаса
- •34. Опросник родительского отношения а.Я.Варга в.В.Столин
- •35. Опросник асв
- •Инструкция
- •Обработка результатов
- •Диагностика типов негармоничного семейного воспитания
- •Интерпретация результатов Описание шкал
- •Неустойчивость стиля воспитания (шкала н)
- •Расширение сферы родительских чувств (шкала ррч)
- •Предпочтение в подростке детских качеств (шкала пдк)
- •Воспитательная неуверенность родителя (шкала вн)
- •Фобия утраты ребенка (шкала фу)
- •Неразвитость родительских чувств (шкала нрч)
- •Проекция на ребенка (подростка) собственных нежелательных качеств (шкала пнк)
- •Вынесение конфликта между супругами в сферу воспитания (шкала вк)
- •Сдвиг в установках родителя по отношению к ребенку в зависимости от его (ребенка) пола
- •Сочетание различных отклонений в воспитании
- •Психологические причины отклонений в семейном воспитании
- •Опросник "Анализ семейных взаимоотношений"/Текст опросника для родителей детей в возрасте 3–10 лет
- •36. Методика pari
- •37. Опросник «ролевые ожидания и притязания в браке» (роп)
- •38. Метод семантического дифференциала ч. Осгуда
- •39.Методика репертуарных решеток дж. Келли
- •40. Проективные интерпретационные методики диагностики личности.
- •41. Проекционные интерпретационные методики диагностики личности. Тест Роршарха.
- •42. Теоретические основания применения рисуночных методик для выявления личностных особенностей человека.
- •43. Методика «Рисунок человека»
- •44. Современное представление о применении компьютеров в разработке тестов и тестовых заданий.
- •45. Преимущества и недостатки использования автоматизированных психодиагностических методик по сравнению с бланковыми.
- •46 Вопрос Возм-ти и перспективы применения кат. Компьютеризированные и компьютерные тесты. Возм-ти описательной компьютерной интерпретации рез-тов тестирования.
- •49 Вопрос кппл, превентивный и презумпционный подходы к его постр-ю. Общая стр-ра, информ. Блоки кппл и соответствующие методики пд. Виды заключений по рез-там пд исслед-я.
- •50 Вопрос Этические нормы, правила, стандарты и деонтология проведения пд иссл-я.
11. Патохарактерологический диагностический опросник (пдо) а.Е. Личко (инструкции, стимульный материал. Наименование и предназначение шкал, бланки, обработка и интерпретация)
Типы акцентуаций, определяемые опросниками ОЧХ-В
и ПДО Е.И. Личко
№ п/п |
Типы акцентуаций |
|
|
Опросник ОЧХ-В |
Патохарактерологический диагностический опросник (ПДО) А.Е. Личко |
1 |
Гипертимность |
Гипертимный тип (Г) |
2 |
Демонстративность |
Циклоидный тип (Ц) |
3 |
Экзальтированность |
Лабильный тип (Л) |
4 |
Эмотивность |
Астено-невротический тип (А) |
5 |
Циклотимность |
Сензитивный тип (С) |
6 |
Эксплозивность |
Психастенический тип (П) |
7 |
Педантичность тип |
Шизоидный тип (Ш) |
8 |
Ригидность |
Эпилептоидный тип (Э) |
9 |
Дистимность |
Истероидный тип (И) |
10 |
Тревожность |
Неустойчивый тип (Н) |
11 |
|
Конформный тип (К) |
4 фактора опросника ОЧХ-В:
1. Эмоциональная неустойчивость: возбудимость (4), циклотимность (8) и экзальтированность (9).
2. Пассионарность: гипертимность (5), дистимность (6) с обратным знаком.
3. Эмоциональная ранимость: эмотивность (10) и тревожность (7).
4. Эмоциональная ригидность: застревание (3) и педантичность (2).
Буквенные символы кода соответствуют баллам в пользу соответствующих типов акцентуаций:
Г - гипертимный
Ц - циклоидный
Л - лабильный
А - астено-невротический
С - сенситивный
П - психастенический
Ш - шизоидный
Э - эпилептоидный
И - истероидный
Н - неустойчивый
К - конформный
Кодом предусмотрены следующие дополнительные показатели:
О - негативное отношение к исследованию;
Д - диссимуляция действительного отношения к рассматриваемым проблемам и стремления не раскрывать черты характера;
Т - откровенность;
В - черты характера, встречающиеся при органических психопатиях;
E - отражения в самооценке реакции эмансипации;
d - психологическая склонность к делинквентности (только для подростков мужского пола);
М - черта мужественности;
Ф - черта женственности в системе отношений.
Диагностика типов психопатий и акцентуаций характера.
ПРАВИЛО 0. Тип считается неопределенным, если по шкале объективной оценки не набрано минимальное диагностическое число (МДЧ) баллов ни для одного из типов.
МДЧ равно: для типа Г - 7 баллов, для типа А - 5 баллов, для всех остальных типов - 6 баллов
12. Содержание понятия «опросники черт личности». Личностный опросник Р.Кэттела (16 PF) ( принципы разработки, формы опросника, инструкция, стимульный метариал, наименование и предназначение шкал, бланк, оработка и интерпретация результатов обследования).
ОПРОСНИК ЧЕРТ ЛИЧНОСТИ - измеряют выраженность черт - устойчивых личностных признаков.
Опросник предназначен для измерения 16 факторов личности – личностных черт (форма А).
Опросник содержит 187 вопросов, на которые предлагается ответить обследуемым (взрослым людям с образованием не ниже 8 – 9 классов).
Испытуемому предлагают занести в регистрационный бланк один из вариантов ответа на вопрос «да», «нет», «не знаю» (или «а», «в», «с»).
Инструкция: Вам предлагается ответить на ряд вопросов, цель которых – выяснить особенности Вашего характера, склонностей и интересов.
Отвечая на вопрос, Вы можете выбрать один из трех предложенных вариантов ответов.
Отвечая, помните: не тратьте времени на раздумья, давайте первый естественный ответ, который приходит Вам в голову; старайтесь избегать промежуточных, «неопределенных» ответов; не пропускайте ничего, обязательно отвечайте на все вопросы подряд.
Шкалы 16 ФЛО
1. Фактор А (общительность (7 – 10 стэнов) – замкнутость (1 – 3 стэна))
(в целом фактор ориентирован на определение степени общительности человека в малой группе)
2. Фактор B (интеллект)
(отражает способность человека к обучению)
3. Фактор С (эмоциональная стабильность (7 – 10 стэнов) – эмоциональная неустойчивость (1 – 3 стэна)) (оценивает порог «терпимости» личности к силе и продолжительности эмоциогенного воздействия)
4. Фактор Е (доминантность (7 – 10 стэнов) – конформность (1 – 3 стэна))
(измеряет стремление к лидерству, подчинению себе окружающих)
5. Фактор F (экспрессивность (7 – 10 стэнов) – сдержанность (1 – 3 стэна))
(отражает эмоциональную окрашенность и динамичность общения)
6. Фактор G (сила "сверх Я" (7 – 10 стэнов) – слабость «сверх Я» (1 – 3 стэна)), моральная нормативность) (определяет, в какой мере различные нормы и запреты регулируют поведение и отношения человека, в том числе и к своим обязанностям) (подверженность чувствам – высокая нормативность поведения)
7. Фактор H (смелость (7 – 10 стэнов) – робость (1 – 3 стэна)) (определяет характер реагирования на угрозу в сложных ситуациях и степень активности в социальных контактах)
8. Фактор I (мягкосердечность (7 – 10 стэнов) - жестокость (суровость) (1 – 3 стэна)) (выявляет отношения к реальности, терпимость к людям)