- •Понятия психических, эмоциональных, функциональных состояниях и их соотношении. Стресс,фрустрация, тревога, тревожность, эмоц. Выгорание как проявление эмоциональных состояний.
- •Стимульный материал к методике «сан»
- •Методка Шкала самооценки личностной тревожности (Спилбелгера-Ханина), Шкала ситуативной тревожности (Спилбелгера-Ханина) - инструкция, стимульный материал, обработка и интерпретация данных.
- •Методика «Шкала самооценки личностной тревожности»
- •2. Дата, время и условия проведения эксперимента
- •6. Экспериментальный материал_____________________________
- •5. Методика диагностики эмоционального выгорания (в.В.Бойко) (инструкция, стимульный материал обработка результатов)
- •6. Методика определения типа поведения и переживания, связанного с деятельностью (опросник аvем)
- •7. Содержание понятия «типологические опросники», идеи положенные в их разработку.
- •8. Миннесотский опросник (mmpi) (история разработки, инструкция, стимульный материал, наименование шкал, регистрационный бланк, обработка результатов обследования)
- •9. Методика многостороннего исследования личности ммил
- •11. Патохарактерологический диагностический опросник (пдо) а.Е. Личко (инструкции, стимульный материал. Наименование и предназначение шкал, бланки, обработка и интерпретация)
- •9. Фактор l (подозрительность (7 – 10 стэнов) – доверчивость (1 – 3 стэна))
- •10. Фактор m (мечтательность (7 – 10 стэнов) – практичность (1 - 3))
- •14. Фактор q2 (самостоятельность (7 – 10 стэнов) – социабельность (1 – 3 стэна))
- •1. Интеллектуальные особенности: факторы в, m, q1.
- •2. Эмоционально-волевые особенности: факторы c, g, I, o, q3, q4.
- •3. Коммуникативные свойства и особенности межличностного взаимодействия: факторы a, h, f, e, q2, n, l.
- •13. Опросник «Маркеры большой пятерки».
- •14.Личностные опросники мотивации и принципы их разработки. Методика диагностики степени удовлетворенности основных потребностей.
- •15.Ценностный опросник Шварца.
- •16. Методика оценки мотивации к достижению успеха т.Элерса, к избеганию неудач.
- •Тест Склонность к риску
- •18.Личностные опросники интересов. Опросники для определения индивидуальных предпочтений в опредею.Сферах деятельности(Инвентарь интересов Стронга — Кэмпбелла , Протокол предпочтений Кьюдера)
- •19. Ддо е.А.Климова
- •20.Опросник профессиональных предпочтений Джона Холланда
- •4. Социальный тип
- •5. Предпринимательский тип
- •21) Методика самооценки индивидуальных особенностей – взрослый вариант (сио-в) Методика (26 пунктов) выявляет общую направленность обследуемого к трем сферам
- •22) Опросник Йовайши
- •24) Ориентационная анкета (методика оценки профессиональной направленности личности)
- •25. Модифицированный опросник «Мотивациооный профиль» ш. Ричи и п. Мартина. Опросник для оценки структуры мотивов профессиональной деятельности.
- •26. Опросник «Якоря карьеры» э. Шейна.
- •27. Методика диагностики социально-психологических установок личности в мотивационно-потребностной сфере о. Потемкиной.
- •28. Методика определения уровня субъективного контроля (уск).
- •29) Опросник самоотношения (осо), методика исследования самоотношения (мис) (принципы работы,шкалы,инструкция,стим.Материал,регистр.Бланк,обработка и интерпретация результатов)
- •30) Межличностные отношения и возможности, стандартизированных опросников в их диагностике. Методика диагностики межличностных отношений Лири.
- •31) Методика оценка тенденций поведения в группе по в. Стефенсону(q-сортировка)
- •32) Калифорнийский психологический опросник(cpi).
- •33. Методика оценки типа поведения в конфликтной ситуации к томаса
- •34. Опросник родительского отношения а.Я.Варга в.В.Столин
- •35. Опросник асв
- •Инструкция
- •Обработка результатов
- •Диагностика типов негармоничного семейного воспитания
- •Интерпретация результатов Описание шкал
- •Неустойчивость стиля воспитания (шкала н)
- •Расширение сферы родительских чувств (шкала ррч)
- •Предпочтение в подростке детских качеств (шкала пдк)
- •Воспитательная неуверенность родителя (шкала вн)
- •Фобия утраты ребенка (шкала фу)
- •Неразвитость родительских чувств (шкала нрч)
- •Проекция на ребенка (подростка) собственных нежелательных качеств (шкала пнк)
- •Вынесение конфликта между супругами в сферу воспитания (шкала вк)
- •Сдвиг в установках родителя по отношению к ребенку в зависимости от его (ребенка) пола
- •Сочетание различных отклонений в воспитании
- •Психологические причины отклонений в семейном воспитании
- •Опросник "Анализ семейных взаимоотношений"/Текст опросника для родителей детей в возрасте 3–10 лет
- •36. Методика pari
- •37. Опросник «ролевые ожидания и притязания в браке» (роп)
- •38. Метод семантического дифференциала ч. Осгуда
- •39.Методика репертуарных решеток дж. Келли
- •40. Проективные интерпретационные методики диагностики личности.
- •41. Проекционные интерпретационные методики диагностики личности. Тест Роршарха.
- •42. Теоретические основания применения рисуночных методик для выявления личностных особенностей человека.
- •43. Методика «Рисунок человека»
- •44. Современное представление о применении компьютеров в разработке тестов и тестовых заданий.
- •45. Преимущества и недостатки использования автоматизированных психодиагностических методик по сравнению с бланковыми.
- •46 Вопрос Возм-ти и перспективы применения кат. Компьютеризированные и компьютерные тесты. Возм-ти описательной компьютерной интерпретации рез-тов тестирования.
- •49 Вопрос кппл, превентивный и презумпционный подходы к его постр-ю. Общая стр-ра, информ. Блоки кппл и соответствующие методики пд. Виды заключений по рез-там пд исслед-я.
- •50 Вопрос Этические нормы, правила, стандарты и деонтология проведения пд иссл-я.
9. Методика многостороннего исследования личности ммил
Стандартизированная методика исследования личности СМИЛ
Методика мини-мульт( инструкции, стимульный материал. Наименование и предназначение шкал, бланки, обработка и интерпретация)
№ |
Наименование шкал опросника MMPI и его дериватов |
|
||||||||
MMPI (566 пунктов) |
СМИЛ (376 пунктов) |
ММИЛ (384 пункта) |
Мини-мульт (71 пункт) |
|
||||||
Контрольные шкалы |
|
|||||||||
1 |
лжи (L) |
социальной желательности (L) |
социальной желательности (L) |
социальной желательности (L) |
|
|||||
2 |
достоверности (F) |
недостоверности (F) |
недостоверности (F) |
недостоверности (F) |
|
|||||
3 |
коррекции (К) |
вытеснения проблем (K) |
отрицания проблем (К) |
коррекции (К) |
|
|||||
Клинические шкалы |
|
|||||||||
1 |
ипохондрии (Hs) |
сверхконтроля (Hs) |
соматизации тревоги (Hs) |
ипохондрии (Hs) |
|
|||||
2 |
депрессии (D) |
пессимистичности (D) |
тревоги и депрессии (D) |
депрессии (D) |
|
|||||
3 |
истерии (Ну) |
эмоциональной лабильности (Ну) |
вытеснения тревоги (Ну) |
истерии (Ну) |
|
|||||
4 |
психопатии (Pd) |
импульсивности (Pd) |
реализации эмоциональной напряженности (Pd) |
психопатии (Pd) |
|
|||||
№ |
Наименование шкал опросника MMPI и его дериватов |
|||||||||
MMPI |
СМИЛ |
ММИЛ |
Мини-мульт |
|||||||
Клинические шкалы |
||||||||||
5 |
мужественности-женственности (Мf) |
полоролевой инверсии (Mf) |
полоролевой инверсии (Mf) |
- |
||||||
6 |
паранойаль-ности (Ра) |
ригидности (Ра) |
ригидности аффекта (Ра) |
паранойи (Ра) |
||||||
7 |
психастении (Рt) |
тревожности (Pt) |
фиксации тревоги (Pt) |
психастении (Рt) |
||||||
8 |
шизоидности (Sc) |
индивидуалис-тичности (Sc) |
аутизации (Sc) |
шизоидности (Sc) |
||||||
9 |
гипомании (Ма) |
оптимистичности (Ма) |
отрицания тревоги, гипомании (Ма) |
гипомании (Ма) |
||||||
10 |
социальной интроверсии (Si) |
интроверсии (Si) |
социальной интроверсии (Si) |
- |
||||||