19. Ддо е.А.Климова
1. Сущность методики и процедура обследования.Методика предназначена для отбора на различные типы профессий в соответствии с класси-фикацией типов профессии Е.А. Климова. Можно использовать при профориентации подростков и взрослых.Содержание методики: испытуемый должен в каждой из 20 пар предлагаемых видов деятель-ности выбрать только один вид и в соответствующей клетке листа ответов поставить знак «+».Инструкция. «Предположим, что после соответствую¬щего обучения Вы сможете выполнить любую работу. Но если бы Вам пришлось выбирать только из двух возможностей, что бы Вы предпочли?»
20.Опросник профессиональных предпочтений Джона Холланда
“Опросник профессиональных предпочтений” (ОПП) в своем теоретическом обосновании базируется на известной теории профессионального выбора, разработанной американским профессором Дж.Холландом. Сущность теории Дж.Холланда можно свести к следующим основным положениям: 1. В западной культуре большинство людей могут быть отнесены к одному из 6 типов: реалистическому (Р-типу), исследовательскому (И-типу), артистическому (А-типу), социальному (С-типу), предпринимательскому (П-типу) и конвенциональному (К-типу)... Опросник профессиональных предпочтений можно проводить как индивидуально, так и группе. Величина группы не ограничена. Обследуемым раздаются тестовые тетради и бланки ответов. Перед началом тестирования испытуемым зачитываются следующая инструкция:
Опросник Профессиональных Предпочтений включает в себя три субтеста :”Деятель-ности”,”Способности”,”Карьеры”. Каждая из них предваряется инструкцией.
(типы: реалистический или практический (Р-тип), исследовательский или интеллектуальный (И-тип), артистический (А-тип), социальный (С-тип), предпринимательский (П-тип), конвенциональный или стандартный (К-тип))
1.Реалистический тип Характерны низкая чувствительность, эмоциональная устойчивость, стабильность, слабая ориентация на социальные нормы, ориентация на конкретные объекты (вещи, животных, машины) и их практическое использование, быстрый результат деятельности (ориентация на настоящее).
Предпочитаемые виды деятельности:- механические виды деятельности, управление большими машинами, тяжелым оборудованием, управление механизмами и использование инструментов, требующих точности, ловкости, тонкой моторной координации (сверлильный, токарный станки, бор дантиста, хирургический скальпель, ювелирные инструменты);- строительство, ремонт, виды военной деятельности, конструкторские работы;- любая деятельность, которая дает ощутимый результат, ориентированная более на действие, а не на мышление, на решение конкретных, а не абстрактных задач. Примеры профессий Р-типа: плотник, картограф, фермер, инженер, лесничий, пилот, повар, милиционер, ветеринар, водитель, сварщик, электрик.
2. Исследовательский тип Характерны аналитичность, рационализм, независимость, оригинальность, несклонность ориентироваться на социальные нормы.
Предпочитаемые виды деятельности:- сбор информации, ее систематизация, анализ;- выполнение сложных или абстрактных заданий решение проблем через размышления, анализ гипотез и теорий;- независимая, самостоятельная работа с опорой на самого себя;- выполнение научной или лабораторной работы;
Примеры профессий И-типа: научный сотрудник, лаборант, инженер-конструктор, математик, физик, социолог, политолог, метеоролог, селекционер, информационный аналитик (обозреватель), маркетолог, системный программист.
3. Артистический тип Характерна оригинальность, независимость в принятии решений, слабая ориентация на социальные нормы, собственный (часто достаточно сложный) взгляд на жизнь, гибкость и скорость мышления, высокая эмоциональная чувствительность, демонстративность.
Предпочитаемые виды деятельности: - художественное творчество (живопись, скульптура, фотография, создание украшений, дизайн, композиция, литературное творчество и т. п.);- игра на музыкальных инструментах;- актерская деятельность.
Примеры профессий А-типа: артист, архитектор, скульптор, дирижер, фотограф, учитель музыки, работник музея, дизайнер.