- •Билет 2Методы психологических исследований. Основные методы: наблюдение,Эксперимент.
- •Билет 3Понятие о деят.Структура и виды деят.
- •Билет 5Эмоции и чувства.Их функции в поведении.Внешнее выражение эмоций и чувств.
- •Билет 6Воля,характеристика волевого действия.
- •Билет 8Внимание. Виды и св-ва вниман.
- •Билет 9Память. Виды и процессы памяти.
- •Билет 10Воображение.Виды воображения.Основные механизмы воображения.
- •Билет 11Мышление. Виды мышления. Операции мышления.
- •Билет 12Ощущения. Виды лщущений и их характеристика.
- •Билет 13Восприятие его виды и свойства.
- •Билет 14/Закономерности возрастного развития: факторы психич. Развития( наследственность, среда и собственная активность ребёнка.)
- •Билет 15Сомосознание, «я-концепция»
- •Билет 16
- •Билет 19Раннее детство: осн. Характеристики возраста( предметная деят., речевое общение, познават. Развитие.)
- •Билет 21.
- •Билет 22Дошк детство: развитие эмоционально волевой сферы и самосознания.
- •Билет 23Дошк детство: основные направления развития познават. Сферы.
- •Билет 24Психологическая готовность к обучению в школе.
- •Билет 25Мл.Шк. Возраст: учебная деят. Как ведущая.
- •Билет 26 Мл.Шк. Возраст: осн. Достижения в развитии познават. Сферы.
Билет 3Понятие о деят.Структура и виды деят.
Деятельность можно определить как специфический вид активности человека, направленный на познание и творческое преобразование окружающего мира, включая самого себя и условия своего существования.Деятельность человека имеет следующие основные характеристики: мотив, цель, предмет, структуру и средства. Мотивом деятельности называется то, что побуждает ее, ради чего она осуществляется. В качестве цели деятельности выступает ее продукт. Предметом деятельности называется то, с чем она непосредственно имеет дело. Всякая деятельность имеет определенную структуру. В ней обычно выделяют действия и операции как основные составляющие деятельности. Действием называют часть деятельности, имеющую вполне самостоятельную, осознанную человеком цель. Например, действием, включенным в структуру познавательной деятельности, можно назвать получение книги, ее чтение; Операцией называют способ осуществления действия. Сколько есть различных способов выполнения действия, столько можно выделить различных операций. Характер операции зависит от условий выполнения действия, от имеющихся у человека умений и навыков, от наличных инструментов и средств осуществления действия. В качестве средств осуществления деятельности для человека выступают те инструменты, которыми он пользуется, выполняя те или иные действия и операции. Мотивация деятельности в ходе ее развития не остается неизменной. основных видов деятельности людей.Общение - первый вид деятельности, возникающий в процессе индивидуального развития человека, за ним следуют игра, учение и труд. Игра - это такой вид деятельности, результатом которого не становится производство какого-либо материального или идеального продукта (за исключением деловых и конструкторских игр взрослых людей и детей). Игры часто имеют характер развлечения, преследуют цель получения отдыха. Учение выступает как вид деятельности, целью которого является приобретение человеком знаний, умений и навыков
.Билет 4Понятие о личности.Личность индивид, индивидуальность.Личность и соц. Роли.
Личность - система социально значимых качеств индивида, мера овладения им социальными ценностями и его способность к реализации этих ценностей. Как личность человек характеризуется уровнем развития его сознания, соотнесенностью его сознания с общественным сознанием, которое, в свою очередь, определяется уровнем развития данного общества. В свойствах личности проявляются возможности данного человека к участию в общественных отношениях. Индивид — отдельный человек, как уникальное сочетание его врожденных и приобретенных свойств.Индивид — отдельный человек, как социальное существо, являющееся чем-то большим, чем сочетание врождённых качеств. Индивидуа́льность— совокупность характерных особенностей и свойств, отличающих одного индивида от другого; своеобразие психики и личности индивида, неповторимость, уникальность. Индивидуальность проявляется в чертах темперамента, характера, в специфике интересов, качеств перцептивных процессов. Индивидуальность характеризуется не только неповторимыми свойствами, но и своеобразием взаимосвязей между ними. Человек, будучи социальным существом, взаимодействует с различными социальными группами, участвует в кооперированных, совместных действиях Социальный статус обычно определяется как ранг или позиция индивида в группе или группы во взаимоотношениях с другими группами (некоторые социологи используют термин "социальная позиция" как синоним социального статуса). Социальная роль - это поведение, ожидаемое от того, кто имеет определенный социальный статус. Статус детей обычно подчинен взрослым, и от детей ожидается почта тельность по отношению к последним
