Министерство образования и науки Российской Федерации новосибирский государственный университет экономики и управления – «нинх»

Кафедра Экономической информатики

Рег. № __________________

«____»______________20__г.

УТВЕРЖДАЮ:

Проректор по МР и ЗО НГУЭУ

_______________Т.А.Половова

«___»_____________ 20__ г

МЕТОДИЧЕСКОЕ РУКОВОДСТВО

ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

Часть 1

Учебная дисциплина Основы математического моделирования социально- экономических процессов

Для студентов, обучающихся по направлению подготовки 081100.62 - «Государственное и муниципальное управление»

по профилям

"Региональное управление"

Новосибирск 2012

Методическое руководство разработал

Кричевский Александр Игнатьевич – профессор кафедры Экономической информатики, к.т.н., доцент

Учебно-методическое обеспечение согласовано с библиотекой университета

Методическое руководство соответствует внутреннему стандарту НГУЭУ

Начальник отдела по планированию

и организации учебно-методической работы

Методическое руководство утверждено на заседании кафедры Экономической информатики

(протокол от « » декабря 2012 г. № ___)

Заведующий кафедрой

к.э.н., доцент

П.М. Пашков

СОГЛАСОВАНО:

Выпускающая кафедра по направлению подготовки

081100.62 - «Государственное и муниципальное управление»

______________________С.Г. Золотаренко

(подпись заведующего кафедрой)

«____» ______________ 2012г.

 Кричевский Александр Игнатьевич

• Новосибирский государственный университет экономики и управления «НИНХ»

Оглавление

Раздел 1. Методические указания по подготовке к лабораторным занятиям 4

1.1. Организация практических занятий в первом семестре. 5

1.2. Организация работы студентов по освоению теоретического и практического материала. 6

1.3. Перечень тем изучаемых студентом в процессе подготовки к лабораторным работам. 6

Раздел 2. Методические рекомендации по изучению дисциплины 7

2.1. Темы, подлежащие самостоятельному изучению студентами 7

2.2. Самопроверка знаний. 7

Раздел 3. Методические указания по подготовке к промежуточной аттестации 8

3.1. Список вопросов для подготовки к зачету и экзамену. 8

3.2. Общие положения проведения зачета и экзамена. 10

Раздел 1. Методические указания по подготовке к лабораторным занятиям

Освоение материала по любой дисциплине заключается в изучении теоретической части курса и приобретении навыков практического применения теоретических знаний. Лекционные занятия позволяют прослушать часть теоретического материала в изложении преподавателя, а практические занятия призваны закрепить теоретический материал и подготовиться к выполнению конкретной практической письменной работы (контрольной работы).

В соответствии с учебным планом подготовки по направлению подготовки 081100.62 - «Государственное и муниципальное управление» по профилю "Региональное управление" дисциплина изучается во втором и третьем семестрах. В каждом семестре запланировано по 4 часа практических занятий. Поскольку это установочные занятия, то, как таковой, подготовки к ним не предполагается (как правило, в расписании идут подряд лекционные и практические занятия).

Для эффективной организации этого процесса в курсе "Основы математического моделирования социально-экономических процессов" используется компьютерные образовательные технологии. В настоящее время стремительными темпами развиваются новые компьютерные технологии и Интернет, а вместе с ними развиваются и новые способы обучения, одной из таких технологий является дистанционное обучение, в частности, наибольшей популярностью пользуется обучение с помощью Интернет технологий. Благодаря развитию Интернета и современных методов общения и обмена данными, становится возможным создавать и применять в обучении новые способы обучения, такие как электронные конспекты, энциклопедии, тесты, глоссарии, анкеты, виртуальные лаборатории и т.д. Одним из вариантов использования таких методов и технологий является пакет Moodle – представляющий собой систему управления содержимым сайта, специально разработанный для создания качественных online-курсов преподавателями.

У студентов будет возможность использовать как статичные так и активные элементы материалов курса. Активные элементы курса – это интерактивные средства, с помощью которых преподаватель либо проверяет уровень знания студентов, либо вовлекает их во взаимодействие как друг с другом, так и с собой. К активным элементам курса относятся форумы, чаты, задания, практические и лабораторные занятия, тесты и др.

В нашем курсе из активных элементов будут использоваться в большей степени тесты, причем, в основном для самоконтроля студентами уровня самостоятельного освоения теоретического материала.

Самостоятельная работа студентов включает подготовку к лабораторным работам в соответствии с тематикой, представленной в рабочей программе дисциплины, и заключается в выполнении обучающих тестов по соответствующим темам курса.