Методические рекомендации по изучению дисциплины и по организации самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя

По дисциплине «Информационные технологии в юридической деятельности» предусмотрены только практи­ческие занятия. Занятия по 1 и 2 разделу предусматривают аудиторное, но в большей степени, самостоятельное изучение теоретического материала. По остальным разделам ведется компьютерный практикум. Перед занятием: студентам следует изучить предусмотренные теоретические вопросы. На занятии: сначала на практическом примере дается подробное предписание на выполнение того или иного этапа работы в изучае­мом приложении (например, на форматирование документа в Word, на построение диаграммы в Excel и др.). После этого обучаемый должен самостоятельно выпол­нить задание на ту же тему с применением изученных средств и приемов. Каждое практическое занятие завершается выполнением тестового задания. Студент самостоятельно разрабатывает фрагмент документа с использованием изученных средств. Изу­чение того или иного офисного приложения или поисковой системы завершается выпол­нением итогового задания, в котором обучаемый должен показать практическое умение работать с использованием всех средств изученного приложения.

Для лучшего усвоения положений дисциплины студенты должны:

• постоянно и систематически с использованием рекомендованной литературы и электронных источников информации закреплять знания, полученные на занятиях;

• находить решения проблемных вопросов, поставленных преподавателем;

• регулярно и своевременно изучать материал, выданный преподавателем на самостоятельную подготовку;

• регулярно отслеживать и использовать информацию, найденную на специализированных сайтах.

Самостоятельная работа студентов предполагает подготовку к практическим занятиям, выполнение заданий для самоконтроля, разработку докладов и сообщений на предложенные в планах темы, выполнение контрольных заданий и проверочных работ, подготовку к ответу на экзамене.

Перечень вопросов для самостоятельного изучения

Раздел I. Введение в информатику (16-20 часов)

Понятие информации и данных. Уровни представления информации: синтаксический, семантический, прагматический. Форма представления информации (дискретная, аналоговая, мультимедиа). Качественные характеристики экономической информации (достоверность, актуальность, оперативность, своевременность, ценность). Информационные носители информации (бумажный документ, машинный носитель, память компьютера). Единицы измерения информации.

Информационные процессы системы и технологии.

Концепция информатизации современного общества. Информационная безопасность. Основы законодательства РФ в сфере информационной безопасности и защиты информации.

Понятие о служебной и государственной тайне. Защита сведений составляющих государственную тайну. Электронная цифровая подпись.

Раздел II. Современные операционные системы (10 часов)

Обзор современных операционных систем. Файловая система, логическая и физическая организация данных. Программное обеспечение. Классификация пакетов прикладных программ.

Раздел III. Текстовый процессор MS Word (8-10 часов)

Возможности работы с текстами документов в MS Word. Вставка объектов в документ. Создание списков. Вставка и оформление таблиц. Применение табуляции в документах.

Раздел IV. Табличный процессор MS Excel (8-10 часов)

Правила ввода формул и функций. Обзор и характеристика функций. Фильтрация, сортировка данных. Абсолютная и относительная адресация.

Раздел V. Создание баз данных средствами MS Access (10 часов)

Понятие баз данных, их назначение. Процесс создания базы данных средствами MS Access. Проектирование баз данных. Правила создания таблиц. Виды таблиц. Типы и свойства данных. Типы связей и их применение при создании базы данных. Создание таблиц и связей. Разработка баз данных. Создание форм, отчетов и запросов.

Раздел VI. Поиск информации в сети Internet (4-10 часов)

Поиск информации в сети Internet. Виды поиска информации в сети Интернет. Технология поиска информации в Internet. Предварительное формирование запроса на поиск только определенной информации. Использование логических операторов для построения сложного запроса. Топология компьютерных сетей. Адресация в Интернет. Принципы работы глобальной сети Интернет.

Раздел VII. Справочные правовые системы (8-12 часов)

Обзор справочно-правовых систем: «Гарант», «Консультант Плюс», «Кодекс», «Закон», «Референт», «Право» и т.д. Структура банка данных. Возможности поиска информации, работы с текстом и списками. Экспертные системы и ситуационные центры (назначение, состав и применение в юридической деятельности).

Основные направления информатизации судов в России. Государственная автоматизированная система «Правосудие». Ее подсистемы и сфера применения. Применение систем видеоконференцсвязи. Информационные киоски. Средства автоматизированной обработки первичной информации. Сайты судебных органов.

Рейтинговая система оценки успеваемости студентов

Максимальная сумма баллов, набираемая студентом по дисциплине, включая зачет или экзамен, равна 100 баллам.

Если дисциплина изучается в течение двух семестров, то за работу в течение двух семестров студент может получить максимально 40 баллов. В каждом семестре преподаватель начисляет:

• максимально 7 баллов за посещаемость учебных занятий (суммарно 14 баллов за два семестра);

• максимально 8 баллов за результаты занятий (суммарно 16 баллов за два семестра);

• максимально 5 баллов (суммарно 10 баллов за два семестра) начисляется за выполнение контрольных заданий, предусмотренных учебным планом. Сроки выполнения контрольных заданий определяются соответствующей кафедрой.

Баллы, набранные студентом за все виды работ, заносятся преподавателем, проводившим практические занятия в аттестационную ведомость до экзамена.

До экзамена допускается студент, выполнивший все контрольные задания, предусмотренные учебным планом, и набравший 21 балл.

На экзамене студент может максимально набрать 60 баллов. Ответ студента на экзамене (в устной или письменной форме) оценивается по следующей шкале:

15 и менее баллов – неудовлетворительно;

16 – 40 баллов - удовлетворительно;

41 – 50 баллов - хорошо;

51 – 60 баллов – отлично.

Сумма баллов, набранных студентом по каждой дисциплине за все виды работ, переводится преподавателем в традиционные оценки. В зависимости от суммы набранных баллов студенту в пересчете на традиционную шкалу оценок выставляются:

- 36 баллов и менее – неудовлетворительно;

- от 37 до 58 – удовлетворительно;

- от 59 до 79 – хорошо;

- от 80 до 100 – отлично.

Итоговая сумма баллов, набранная одним студентом в процессе изучения дисциплины, не может превышать 100.

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Основная литература

1. М. В. Гаврилов, Информатика и информационные технологии: учебник для студентов вузов / М. В. Гаврилов. – М. Гардарики, 2006. *

2. Информатизация судов общей юрисдикции Российской Федерации / под ред. В.С. Чернявского. М. – 2000.*

3. Информатика и математика для юристов: учебник для студентов вузов, обучающихся по юридическим специальностям / [С. Я. Казанцев и др.] под ред. С.Я. Казанцева, Н. М. Дубининой. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ - ДАНА, 2006.*

4. Карпов Б. Microsoft Access 2000: справочник – СПб: Питер, 2001.*

5. Квачко В.Ю., Королев В.Т., Ловцов Д.А., Радионов В.В. Информатика и математика. - М.: РАП, 2006. *

6. Квачко В.Ю., Королев В.Т., Радионов В.В. Информатика в юриспруденции. Руководство к практическим занятиям. - М.: РАП, 2006.*

7. Попов А.А. Excel: практическое руководство – М.: ДЕСС, 2004.*

8. Симонович С.В. Информатика для юристов и экономистов. – СПб.: Питер, 2002. *

9. Советов Б.Я., Информационные технологии: учеб. для вузов \ Б.Я. Советов, В.В. Цхановский. – 3-е изд., стер. – М.: Высш. Шк., 2006. *

10. Турецкий В.Я. Математика и информатика – 3-е изд., испр. и доп. – М.: ИНФРА – М, 2006. *

Дополнительная литература

1. Гиляревский Р.С. Основы информатики: курс лекций. – М.: Экзамен, 2003.

2. Могилев А.В., Пак Н.И., Хеннер Е.К. Информатика: учебное пособие для студентов пед. вузов –2-е изд. – М.: Издательский центр «Академия», 2003.

3. Романов В.П., Курбаков К.И., Партыка Т.Л., Попов И.И. Основы информатики: учебное пособие – М.: Экзамен, 2003.

4. Симонович С.В. Информатика. Базовый курс. 2-е издание. – СПб.: Питер, 2005.

5. Степанов В.В. Microsoft Access 2003 для начинающих М.: Аквариум, 2004.

6. Информатика: учебник/под ред. В.В. Трофимова.-М.: изд-во Юрайт; Высшеее образование.2010.- 911с. –(Университеты России).

Программное обеспечение и Интернет – ресурсы

1. Операционная система Microsoft Windows.

2. Пакет офисных программ Microsoft Office.

3. http://citforum.ru – большой учебный сайт по технике и новым технологиям

4. http://www.ict.edu.ru – портал "Информационно-коммуникационные технологии в образовании".

5. http://www.iot.ru – портал Информационных образовательных технологий.

6. http://www.komitet5.km.duma.gov.ru – сайт Комитета Государственной Думы по информационной политике, информационным технологиям и связи.

7. http://biznit.ru – сайт о применении информационных технологий в различных областях.

8. www.consultant.ru – официальный сайт ЗАО «Консультант Плюс».

9. www.garant.ru – официальный сайт ООО «НПП Гарант-Сервис».

10. www.kodeks.ru – официальный сайт информационно-правового консорциума «Кодекс».

11. http://www.law.edu.ru – федеральный правовой портал

12. http://www.rg.ru/ - официальный сайт «Российская газета».

13. http://pravo.fso.gov.ru/ - Официальный интернет-портал правовой информации.

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

1. Справочная правовая система «Консультант Плюс».

2. Справочная правовая система «Гарант».

3. Поисковые системы Интернета.

Материально-техническое обеспечение дисциплины

1. Компьютерный класс, оборудованный для проведения практических работ средствами оргтехники, персональными компьютерами, объединенными в сеть с выходом в Интернет

2. Установленное лицензионное программное обеспечение.

Цели и задачи самостоятельной работы студентов:

• систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений студентов;

• углубления и расширения теоретических знаний;

• формирование умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию специальную литературу;

• развития познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;

• формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;

• развития исследовательских умений.

Выделяют два вида самостоятельной работы:

• аудиторная;

• внеаудиторная.

Аудиторная самостоятельная работа по дисциплине выполняется студентом на учебных занятиях под непосредственным руководством преподавателя и по его заданию. Студентам следует подготовить ответы на теоретические вопросы, предусмотренные тематическим планом практических занятий и выполнять самостоятельно итоговые задания по каждой теме компьютерного практикума.

Внеаудиторная работа выполняется студентом по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия. Предполагает подготовку рефератов, докладов презентаций для более глубокого изучения материала. Студентам могут быть предложены внеаудиторные самостоятельные работы по разделам, представляющие собой семестровые задания.

Виды самостоятельной работы:

Чтение учебной литературы, конспектирование текстового материала, закрепление полученных знаний на практических примерах, составление докладов и презентаций по вопросам программы, подготовка рефератов, решение конкретных задач при помощи соответствующих программных средств, осуществление поиска правовой информации с помощью информационных технологий, составление схем, графиков, таблиц для обобщения и систематизации изученного материала, проведение самоконтроля.

На самостоятельную работу студентам очной формы обучения отводится 74 часа. Студентам предлагается список теоретических вопросов для самостоятельной подготовки к занятиям, список тем докладов и рефератов для дополнительного изучения и выступления на занятиях, а также выполнить ряд заданий для самоконтроля, с целью закрепления умений и навыков и выявления пробелов в знаниях.

Методы контроля самостоятельной работы

1. Проверка продукта творческой деятельности, представленного в письменной, электронной или печатной форме,

2. прослушивание докладов и сообщений,

3. проверка решения задач с использованием компьютерных программ,

4. проведение контрольной работы.

Требования к оформлению рефератов и докладов.

Реферат: Тема должна быть полностью раскрыта, присутствие плана или оглавления работы, объем 10– 15 страниц, список литературы (не меньше 5 источников), шрифт Times New Roman, размер кегля – 14, междустрочный интервал – полуторный, выравнивание по ширине страницы.

Доклад: Тема должна быть полностью раскрыта, по времени 5-7 минут. В сопровождении текста – презентация.

После освоения курса студентам предстоит сдать экзамен.