Тема 3: Метод опроса в психологии

1. Назовите две формы метода опроса:

1.Допрос

2.Анкетирование

3.Запрос

4.Беседа

2. Опрос проводится письменно с использованием:

1.метода наблюдения

2. анкеты

3.беседы

3. Первые попытки проведения групповых интервью начались:

1.в 20-е годы XXв. в США

2.в 20-е годы XXв. в России

3.в 20-е годы XIXв. в Европе

4. Фокус-группа — это:

1. Групповая фиксация непроизвольного внимания.

2. Группа, на которой сконцентрировано внимание исследователя

3. групповое фокусированное (полустандартизированное) интервью, проходящее в форме групповой дискуссии.

4. Типичные ошибки, возникающие при неграмотном конструировании вопросов. Выберите 2 варианта из нижеуказанных:

1. использование открытых вопросов;

2. отсутствие различий в ответах у респондентов — результат высокой стереотипности вопроса;

3. отсутствие закрытых вопросов.

4. использование специальных терминов, затрудняющих их понимание;

5. Получение информации в процессе непосредственного общения исследователя с опрашиваемым характерно для метода:

1. беседы (интервью)

2. анкетирования

3. наблюдения

6. Устный опрос применяется в тех случаях:

1. Когда нет плана для проведения опроса.

2. Когда желательно вести наблюдение за поведением и реакциями отвечающего человека.

3. Когда бланки для письменного опроса отсутствуют

7. Письменный опрос позволяет:

1. охватить малое количество людей

2. охватить большее количество людей.

3. учесть реакции отвечающего

8. Виды анкетирования разделяются по числу опрашиваемых. Найдите 2 правильных ответа:

1. Групповое

2. Одиночное

3. Индивидуальное

4. массовое

9. вопросы предполагающие выбор ответа из списка- это:

1. открытые

2. закрытые

10. Типы вопросов и особенности их применения;

Тема 4: Метод беседы в психологии

1. С какой целью применяется метод беседы? До двух ответов.

1. Создание положительной мотивации, усиление мотивации к обследованию.

2. Оказать воздействие для достижения личных целей

3. Снижение тревожности и оказание психологической помощи испытуемому.

4. Снизить мотивацию к обследованию.

2. Определите виды вопросов:

1. Ты боишься грозы? –

ответ:

2. Что ты делаешь, когда бывает гроза?-

Ответ:

3. Дети боятся грозы?

Ответ :

3. Что не является одним из видов беседы? До двух ответов

1. Продолжительная

2. Диагностическая

3. Классическая

4. Психотерапевтическая

4. Что препятствует наладить контакт с детьми?

1. изобретательность,

2. опыт,

3. директивный стиль общения,

4. правильно сформулировать и вовремя задать вопрос

5. Ошибки в проведении психологической беседы. До двух ответов.

1. Брать на себя всю ответственность за всё происходящее.

2. Игнорировать состояние партнёра.

3. Уточнять смысл высказываний партнёра, отражать своё понимание этого смысла.

4. Использовать субъективные оценки и критерии.

6. Стиль ведения беседы, в котором предполагается активное речевое взаимодействие психолога и респондента.

1.рефлексивное слушание.

2.нерефлексивное слушание.

7. Стиль ведения беседы, в котором используется лишь необходимый с точки зрения целесообразности минимум слов и техник невербальной коммуникации со стороны психолога.

1.рефлексивное слушание.

2.нерефлексивное слушание.

8. Какие вопросы позволяют получить больше информации? Дайте до двух ответов.

1. Прямые

2. Косвенные

3. проективные

9. Перечислите позиции анализа результатов беседы.

10. Подбадривание, похвала, выражение поддержки, частое упоминание имени клиента, выражение словами согласия и одобрения, ага-реакция- это

1. Вербальный контакт

2. Невербальный контакт

11. Контакт через глаза, выражение лица, позу тела, тон и громкость голоса, использование паузы- это

1. Вербальный контакт

2. Невербальный контакт

12. Приемы установления и поддержания психологического контакта:

1. Словесное отражение психологом чувств респондента

2. Оснащение

3. Резюмирование

4. Изображение

13. Использование уточняющих вопросов – это

1. Перефразирование

2. Выяснение

3. Словесное отражение психологом чувств респондента

4. Резюмирование

13. Формулировка высказанного респондентом своими словами- это

1. Резюмирование

2. Словесное отражение психологом чувств респондента

3. Перефразирование

13. Этапы установления контакта. Проранжируйте нижеперечисленные этапы по порядку их осущетсвления.

1. Выявление качеств, опасных для общения.

2. Нахождение совпадающих интересов.

3. Определение принципов общения.

4. Снятие психологических барьеров.

5. Адаптация к партнёру и установление контакта.  

16. Необходимые личностные качества психолога в беседе. Найдите неправильный ответ:

1.коммуникабельность;

2.высокий уровень сублимации,

3.высокая эмпатия

4. терпим, тактичен

5. высокий уровень рефлексии.