8. Психические состояния

психю состояния-опред. Уровень работоспособности и качества фун-ния и характерные для человека в каждый данный момент времени(готовность,мотивация,интерес).

9. Деятельность. Виды деятельности.

Деятельность-активное взаимодействие человека со средой,в кот он достигает сознательно поставленные цели, возникшие на основе опред. потребности,мотива.

Стр. деят-ти вкл.в себя:

Действия-относит.законченные эл-ты дейт-ти , направ. на достижении промежут.целей, подчинен общему замыслу.

Цель-непосредств.осознаваемый результат ,на кот направлена деят-ть

Мотив-побуждение к сов-ю поведенческого акта, поражд. в потребности и с разной степенью осознаваемое, либо неосознаваемое человеком.

Характеристики деят-ти

1)предметность (предмет деят-ти-предмет культуры,в кот выработан план обществ.способ. действия с ним.

2)социально-обществ. Историч.- Усвоить способы действия с предметами может лишь с помощью др. людей ,кот демонстрируют образцы и вкл. Ч-ка в совмест. деят.

3)В роли средств: орудия, предметы, символы, знаки и общение с др.людьми

4)деят-ть всегда подчинена цели,как к сознательному, запланированному рез-ту.

5)деят-ть имеет продуктивный характер. Её рез-м явл. Преобр-я во внешн и внутр. Мире.

Виды деятельности:

Основные виды деят.форм. у ч-ка в процессе становления его личности. В раннем детстве ведущим видом деятельности явл-ся игра. В школьном возрасте-учение. Для взрослого человека-труд. Так же общение

Виды: сенсорные, моторные, волевые, мыслительные, мнемические, внешние предметные, умственные.

10. Понятие личности в психологии

Личность-это ч-к как общественный индивидуум субъект познания и преобразования мира, разумное сущ-во обладающий речью и способностью к трудовой деят-ти.

Ряд структуры личностей:

Структура Я по Мерлину вкл в себя 4 компонента:

1)сознание отличия себя от остал.мира.

2) сознание-я как активного субъекта деят-ти

3) сознание своих псих. св-в эмоциональные самооценки

4)социально-нравственная самооценка и самоуважения.

Структура личности по Петровскому:

1)интраиндивидуальный аспект

2)интриндивидуальный аспект вкл. Связь м/у индивидами

3)метаиндивиды.

Стр. личности по Фрейду

2 этапа:

1)была разработана стр. психики включающая 3 компонента: сознательное, предсознательное-близкое к сознательному и бессознательное-отделенное от первых двух особой псих. инстанцией-цензурой. Цензура выполняет 2 фун-ции.

1)Вытесняет область бессознательного осуждаемые самой личностью собственные мысли, чувства и желания. 2) оказывает сопротивление самому активному бессознательному быстрому пытающему прорвать сознанию. Бессознательное проявляется в поведении и психики чел-ка в оюмолвках, описках, ошибках в памяти.т.е. замещение запретных влечений социальными приемлемыми действиями.

3 психологические инстанции:

1.оно или вместилище инстиктивных влечений подчиняющих принципу удовольствия.

2.Последствующая связь «оно» с внешним миром и с 3 инстанцией супер эго или сверх Я, включающая общественные запреты нормы, идеалы. ЭГО подчиняется реальности и выполняет функцию согласование противоположных сил действ. В псих. чел-ка. Фрейд разработал специал. Методы выявления бессознательного. Метод свободных ассоциаций, толкования, сновидений.

Чел-к-это биосоциальное сущ-во облад. Членораздельной речью, сознанием,высшими психическими помыслами,абстрактно логич. Мышлением , логич. Памятью способная создавать орудие.

Индивид-биологический организм, носитель общих генов,носитель наследственных св-в биологического вида.

Индивидуальность-особенный и непохожий на др. субъект в полноте его духовных и физ. Св-в.